新课程《化学》教学指导学习体会_第1页
新课程《化学》教学指导学习体会_第2页
新课程《化学》教学指导学习体会_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

本文格式为Word版，下载可任意编辑——新课程《化学》教学指导学习体会前段时间，我们县的全体化学老师集中到县城学习xx省九年义务教导课程标准试验《化学》教学指导，通过专心学习，本人认为受益非浅，现谈一谈个人的学习体会。

化学作为科学教导的重要组成片面，化学课程倡导从学生和社会进展的需要启程，发挥学科自身的优势，将科学探究作为课程改革的突破口，激发学生的主动性和创新性意识，促使学生积极主动地学习，使获得化学学识和技能的过程也成为理解化学、举行科学探究、联系社会生活实际和形成科学价值的过程，是指导教学实施的根本理念。

学习了新的课程理念和课程性质之后，感到对我们一线教学的教师在实施新课程化学课程中要求更高了。为了做好相关工作，我认为要做好以下几点：

1、专心学习，转变观念，迎接挑战。要专心研读《国家根基教导课程改革纲要》和《全日制义务教导化学课程标准（测验稿）》（以下简称《标准》），树立新的教导教学观念，理解和领会课程标准的内容，明确各项教学要求，并落实到《标准》的概括内容上。专心学习有关教导教学理论，钻研学科学识，提高学科素质，与新课程一道成长。

2、树立开放的教学观念。“让每个学生以高兴的心情去熟悉多姿多彩、与人类息息相关的化学，积极探究化学变化的奥秘，形成耐久的化学学习兴趣，巩固学好化学的自信仰。”这是化学课程的根本理念。教师应留神到新的化学课程表现在内容、过程、时空、资源等多方面都具有开放性，教师要以开放的观念和心态，为学生营造一个宽松、和谐、民主、融洽的学习环境，创设丰富、真实、生动、直观的学习情景，引领学生到不同的地点、场合去学化学用化学，使他们对化学形成耐久的兴趣，延展他们的学习时空。

3、大胆实践，勇于创新。新课程让教师借鉴的阅历分外有限，新的教导理念、新的教学活动形式与片面新的教学内容，要求教师是化学课程的积极参与者、实践者和创造者。教师要不断地研究、探索、实践、创造，学会在测验中研究，在研究中实践。创造性地使用教材，积极开发、利用各种教学资源，为学生供给丰富多彩的学习素材。

4、紧密留神教师、学生、课堂三个层面的变化。教师是化学学习的组织者、引导者和亲近的伙伴。学生作为化学学习的仆人，在化学学习活动中，亲历探究过程是学生学习化学的重要方式，亲身体验、体验和察觉。自主化、生活化、情感化、活动化以及开放化是化学课堂的鲜明特点。

5、加强教师之间的交流与合作。新课程中从内容到方法需要研究、探索的问题好多，以测验探究为主的化学教学，加大了教师的工作难度和更高的要求，个人的时间与精力是有限的，因此，务必加强同事之间的交流与合作。

总的来说，新课程目标体系力图以“促进学生进展”为主线来构建的，以学生德、智、体、美和其知、情、意、行的进展来构成目标的立体方阵，在“学识与技能”目标中，目标比大纲更加充分地考虑到学生的认知特点，留神学生的学用结合，强调“获取”和“加工信息的才能”，还强调了学生的交往才能的培养。学生在学习化学学识的同时，全

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论