全国小学语文优质课赛课一等奖《军神》精品课件

第一步：听范读，正字音第二步：读课文，学字词(在课文中画出生字新词，联系上下文或查《小字典》理解意思，熟记生字)1．给生字注音并组词。诊(

)______沃(

)______

审(

)______邮(

)______

局(

)______判(

)______盯(

)______吩(

)______

咐(

)______拒(

)______

勉(

)______承(

)______zhěn诊所wò肥沃shěn审视yóu邮局jú局长pàn判断dīng盯着fēn吩咐fù吩咐jù拒绝miǎn勉强chéng承认2．给加点的多音字注音。绷带(

)

绷脸(

)

称赞(

)

称职(

)3．联系上下文理解下列词语，并根据意思选词填空。审视由衷一针见血从容镇定喋喋不休锐利勉强(1)比喻话说得简短而能切中要害。(

)(2)(目光、言论、文笔等)尖锐。(

)bēngběngchēngchèn一针见血锐利....4．写出下列词语的近义词或反义词。近义词：熟练(

)审视(

)

锐利(

)反义词：孤傲(

)镇定(

)锐利(

)纯熟注视锋利随和慌乱迟钝第三步：查资料，拓知识(搜集刘伯承的相关资料)第四步：抓主题，思问题(带着“核心问题”“串珠问题”读课文找中心)第五步：画句子，悟内容。1．画出沃克医生称赞刘伯承的话。2．(1)本文记叙了_________去德国人开设的诊所做眼部手术时，拒绝使用__________，忍痛接受七十二刀，以自己___________的意志和超凡的__________，赢得了德国医生沃克________的故事。(2)在面对刘伯承这个病人时，沃克医生的神情变化有：___________→___________→_______________→_________________→__________→____________。刘伯承麻醉剂钢铁般忍耐力赞叹神情孤傲怔住了又一次怔住了再一次怔住了惊呆了慈祥第六步，我的疑问：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________“军神”指的是有超凡能力的军人，课文中的这位将军在没有使用麻醉剂的情况下一声不吭地接受了从眼睛中挖除子弹是手术。他刚毅果敢是性格震惊了外国医生，让我们一起来感受“军神”的精神吧！助读资料字词精讲初读感知当堂检测第一课时军神271.会认13个生字，会写12个生字，理解由生字组成的新词。2.默读课文，正确、流利、有感情地朗读课文。学习目标刘伯承(1892－1986)，名伯昭，字伯承，四川省开县(今属重庆市)人，中华人民共和国元帅，中国人民解放军创建人和领导人之一，杰出军事家，有“川中名将”“军神”的称号。他对革命战争的胜利和新中国的成立作出了不朽贡献。相关资料我会写书写指导左窄右宽。右下部三撇均匀排列。zhěn诊书写指导左窄右宽。右部末两笔撇、捺伸展。wò沃书写指导“宀”扁宽盖下，“申”长竖在竖中线上。shěn审书写指导“阝”的竖向下长伸，出锋收笔。yóu邮书写指导第三笔撇长；横折钩收笔略低于撇。jú局书写指导左宽右窄。左部第二横稍斜，右部两笔竖短，竖钩长。pàn判书写指导“目”细长偏上。“丁”竖钩直而有力。dīng盯书写指导左窄右宽。“分”的撇、捺要伸展，有力度。fēn吩书写指导“口”稍小偏上，“付”下端平齐。fù咐书写指导左窄右宽。右部横画间距均匀。jù拒书写指导“免”的最后一笔宜长，把“力”字包起来。miǎn勉书写指导第一笔不宜过大，三横间隔均匀。chéng承绷怔锐剂垫衷晕bēngzhèngruìjìdiànzhōngyūn我会认怔住喋喋不休崭新晕过去

勉强zhèngdié易读错字zhǎnyūnmiǎn强qiáng（强大加强）qiǎng（勉强强词夺理）晕yūn（晕倒）yùn（晕车）多音字孤傲：审视：锐利：理解词语孤僻高傲。造句：他是个孤傲的人。仔细看。造句：她用审视的目光盯着那个嫌疑人。(目光、言论、文笔等)尖锐。造句：李老师目光锐利地盯着他看。勉强：理解词语①使人做他自己不愿意做的事。②将就；凑合。一词多用勉强你不同意就算了，没人勉强你。这次考试他勉强及格。一针见血：从容镇定：喋喋不休：理解词语比喻话说得简短而能切中要害。本课形容沃克医生对病人职业的判断十分准确。造句：他心思缜密，说话也总是一针见血。不慌不忙，沉着镇静。本课形容刘伯承作为军人表现出来的沉着。造句：他在遇到危险的时候，总是表现得从容镇定。形容言语烦琐，说话没完没了。造句：他年纪大了，头脑不清楚，说话也变得喋喋不休。镇定镇静都有“平静、不慌乱”的意思。“镇定”强调稳定，面临危急情况能控制住情绪，行动不忙乱；“镇静”强调沉着，指内心平静，心里不紧张，不慌乱。1.她明天就要上手术台了，今天还能如此镇定地处理各种事情，真让人佩服。2.他遇事不慌不忙，非常镇静。辨析词语相同点：不同点：造句：

27.军神（课文朗读）.mp4听朗读第一部分（第1-12自然段）看病求治。写一位眼部受伤的病人到德国医生沃克的诊所看病求治。第二部分（第13-16自然段）拒绝麻醉。写刘伯承拒绝使用麻醉剂，冷静面对手术。第三部分（第17、18自然段）强忍剧痛。写沃克医生给刘伯承做手术，刘伯承拒绝使用麻药，强忍剧痛。第四部分（第19-26自然段）称赞军神。写手术后，沃克医生被刘伯承超凡的毅力和钢铁般的意志所感染，称刘伯承为“军神”。整个手术过程中，刘伯承的沉着冷静、坚毅果敢和坚强的意志、乐观的精神以及超凡的忍耐力，让沃克医生的情感发生了一次又一次的变化，直至发出由衷的赞叹，称刘伯承为“军神”。他为什么称刘伯承为“军神”？课堂小结本文记叙了刘伯承去德国人开设的诊所做眼部手术时，拒绝使用麻醉剂，忍痛接受七十二刀，以自己钢铁般的意志和超凡的忍耐力，赢得了德国医生沃克赞叹的故事。1．看拼音写词语。zhěn

suǒ

yóu

jú

fēn

fù

miǎn

qiǎng

shěn

wèn

pàn

duàn

jù

jué

chéng

shòu诊

所邮

局吩

咐勉

强审

问判

断拒

绝承

受2．在括号里填上合适的词语。(

)的床单(

)的钢板(

)的伤势(

)的外科医生(

)地说(

)地问

崭新坚硬严重著名亲切好奇3．选词填空。承受忍受(1)刘伯承(

)了巨大的痛苦，做完了手术。(2)面对如此大的压力，你(

)得了吗？忍受承受4．在“Ｋ”处填上恰当的标点。沃克惊呆了

失声嚷道

你是一个真正的男子汉

一块会说话的钢板

你堪称军神,:“,!!”5．读课文后，回答问题。(1)“沃克惊呆了”“沃克医生的脸上头一次浮现出慈祥的神情”是对沃克医生的________描写，突出了沃克医生由震惊到敬佩的心理变化过程。(2)你是“一块会说话的钢板”，这个评价表现了刘伯承的什么精神？_____________________________________________神态表现了他超凡的毅力和坚忍不拔的钢铁意志。(3)沃克医生为什么称刘伯承为“军神”？_______________________________________________________________________________________________________________________________________刘伯承在沃克医生为其做手术时不仅不用麻醉剂，还忍受痛苦在手术中默数刀数，他有着惊人的毅力与顽强的意志，所以沃克医生称他为“军神”。品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时军神271.了解课文介绍的刘伯承将军接受治疗的故事。（重点）2.通过体会在整个事件过程中沃克医生的思想感情的变化及刘伯承将军在治疗过程中的神情、动作、语言等，感受刘伯承将军的坚强意志，并理解“军神”的深刻含义。（难点）学习目标通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。一读：读课文，说说课文是按照怎样的顺序来写的。二画：画出沃克医生称赞刘伯承的话，并思考其中的含义。四拓：你从刘伯承身上学到了什么？三思：刘伯承的镇定体现在哪些方面？核心问题：沃克医生的神情有哪些变化？他为什么称刘伯承为“军神”？刚强

27.军神（课文朗读）.mp4听朗读听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。他头也不抬，冷冷地问：“什么名字？”从“冷冷”的态度、机械地询问中可以看出沃克医生对眼前这个病人的冷淡，为后文他对这个病人肃然起敬埋下伏笔。他重新审视着眼前这个人，冷冷地问：“你是干什么的？”一个“重新审视”说明沃克医生对病人的态度有所改变。“冷冷”是第二次出现，暗指沃克医生对病人的有意欺瞒有些不高兴。“邮局(jú)职员。”因为当时复杂的社会环境，刘伯承出于革命需要和自身的安全，也是出于对沃克医生的安全负责，所以他选择隐瞒自己的身份和职业。思考：刘伯承为什么隐瞒自己的身份和职业呢？“你是军人！”沃克医生一针见血地说，“我当过军医，这样重的伤势，只有军人才这样从容镇定！”理解：“一针见血”写出了什么？“一针见血”写出了沃克医生敏锐的洞察力，而从他的话中我们再一次感受到了病人的伤势严重，体会到了病人的坚强和镇定自若。“眉毛扬了起来”看出沃克医生对病人的做法难以理解。“火气腾腾”是因为沃克以为病人不合作而十分生气，体现了他对病人负责的良好医德。这时护士跑过来，低声告诉他病人拒(jù)绝使用麻醉剂(jì)。沃克医生的眉毛扬了起来，二话没说走,进手术室，火气腾腾地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥！”阅读方法解密：正面描写和侧面描写相结合如何理解正面描写和侧面描写？正面描写是对人物的外貌、语言、动作、心理等方面进行的直接描写。侧面描写是着意写对象的周围事物，或以物衬物，或以景物烘托人物，或借助他人来刻画此人，使所描绘的对象更为鲜明，更为突出。文中对刘伯承忍受痛苦的动作、语言、神态的描写是正面描写，而对沃克医生的神态、动作的描写是侧面描写，目的是为了突出“军神”的形象。如何突出中心？将两种描写结合突出中心。从“紧紧抓住、青筋暴起、汗如雨下、越来越使劲”等词语中，看出刘伯承正在承受着常人难以忍受的痛苦，表现了病人顽强的毅力。病人一声不吭(kēng)，他的双手紧紧抓住身下的白垫(diàn)单，手臂上青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭(zhǎn)新的白垫单居然被抓坏了。想象：手术中沃克医生会想些什么？刘伯承又会想些什么？_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

示例：沃克医生想：我医过的病人无数，如此有毅力，如此坚强的病人我还是第一次遇见，我一定要加倍细心，让他的手术成功。刘伯承想：我必须忍受痛苦，让医生安心动手术，保证我的手术成功，给我留一个清醒的大脑，能继续干革命。再想想他们还会说些什么吧！沃克惊呆了，失声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”理解(重点)：怎样理解沃克医生的这句话？沃克医生想不到刘伯承不用麻药，忍受常人难以忍受的痛苦，手术中还能默数刀数，刘伯承所表现出来的超凡毅力和钢铁般的意志令沃克医生无比钦佩。刘伯承不愧为“军神”！文章在此点明主旨。沃克医生的脸上头一次浮现出慈祥的神情。探究：结合上文看，沃克医生的神态出现了哪些变化？这些神态变化有什么作用？沃克医生想不到刘伯承不用麻药，忍受常人难以忍受的痛苦，手术中还能默数刀数，刘伯承所表现出来的超凡毅力和钢铁般的意志令沃克医生无比钦佩。刘伯承不愧为“军神”！文章在此点明主旨。“刘伯承。”思考：为什么后来刘伯承又把自己的真实姓名告诉了沃克医生？手术后，刘伯承看到了沃克医生对自己的敬佩与信任，沃克医生挥手让护士出去及关上门的举动说明他是一个可以信任的人，所以刘伯承告诉了他真实姓名。同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!核心问题：神情变化：神情孤傲→怔住了→又一次怔住了→再一次怔住了→惊呆了→慈祥。整个手术过程中，刘伯承的沉着冷静、坚毅果敢和坚强的意志、乐观的精神以及超凡的忍耐力，让沃克医生的情感发生了一次又一次的变化，直至发出由衷的赞叹，称刘伯承为“军神”。沃克医生的神情有哪些变化？他为什么称刘伯承为“军神”？1.一读：读课文，说说课文是按照怎样的顺序来写的。本文是按照事情的发展顺序来写的，即“求治——术前——术中——术后”。串珠问题：2.二画：画出沃克医生称赞刘伯承的话，并思考其中的含义。“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”沃克医生被刘伯承的行为和精神所折服。3.三思：刘伯承的镇定体现在哪些方面？从手术前的平静如常的回答，手术中冷静面对、强忍剧痛、默数刀数，可以看出刘伯承的“镇定”。4.四拓：你从刘伯承身上学到了什么？刘伯承具有超凡毅力、钢铁般的意志和对革命事业的热爱与忠诚的品质。在和平年代，我们仍要学习这种品质，有意识地磨炼自己的意志和毅力，养成良好的行为习惯，做生活的强者。求治平静如常—神情孤傲军神意志坚强毅力非凡课文结构术前拒绝麻醉术中一声不吭抓坏垫单术后默数刀数—慈祥本文记叙了刘伯承去德国人开设的诊所做眼部手术时，拒绝使用麻醉剂，忍痛接受七十二刀，以自己钢铁般的意志和超凡的忍耐力，赢得了德国医生沃克赞叹的故事。塑造了刘伯承刚毅果敢的“军神”形象。课文主旨推荐阅读狭路相逢勇者胜

1947年8月刘邓大军像一支利箭直插大别山。25日夜，当刘伯承率野战军指挥部和第六纵队到达汝河北岸，准备渡河时，汝河南岸渡口已被敌吴绍周的八十五师占领了。河上船只，已被敌人搜砸一空。这时，在后面尾追野战军的3个师，距汝河北岸仅五六十里。情况十分紧急，真有“相逢狭路间，道隘（ài）不容车”之势。

此刻，刘伯承把指挥部前移到六纵司令部。在北岸河口附近一间小屋里，召集六纵干部举行紧急会议。

屋里的人注意力高度集中。一直沉默的刘伯承，微微抬起了头，用他分外沉着、安详的眼光巡视了每张焦急的面孔，他开了口：“同志们！情况确实严重，我们已经听到追击我们的敌人的炮声了！如果让后面敌人赶到，把我们夹在中间，不仅影响战略跃进，而且有全军覆（fù）灭的危险！”说到这里，他的声调变了，坚毅有力地说：“自古‘狭路相逢勇者胜！’”他用拳斗撞击着桌面，更高声地重复着：“现在要用进攻的手段来对付进攻的敌人，狭路相逢勇者胜！同志们明白吗？从现在起，不管白天黑夜，不管敌人的飞机大炮，我们要从敌人的阵地上打开一条血路冲过去！只要我们坚决勇敢，不怕牺牲，就一定能打过去！”

政委邓小平点了点头说：“我同意司令员的意见，我们就是要用顽强的战斗作风，把敌人压垮，压倒，叫他让路！”

刘伯承和邓小平的进攻命令，通过电话立刻传遍了整个部队。午夜12点，部队开始行动。刘伯承和邓小平亲自来到河边，具体指挥强渡。

六纵队指战员英勇奋战，终于在天亮前杀开了一条血路，突过汝河，占领了南岸阵地。但整个形势仍很紧张。敌人像输红了眼的赌棍，企图夺回阵地，堵住口子，阻止大部队渡河。担任打开道路、负责全军渡河的前卫团，遭到了敌人炮火的猛烈轰击，炮弹不时地打到团指挥所的院内。

这时，刘伯承、邓小平突然来到指挥所。前卫团指挥员担心首长的安全，劝他们躲开敌人的炮火，他们没有理会，蹲在院子里，摊开地图，仔细地研究起来，敌人炮火更加密集，刘伯承一边看着地图，一边详细地询问前卫团指挥员是如何部署兵力的，甚至连一些技术上的细节也查问到了。

平时，部队指挥员都非常喜欢刘伯承这样提问题，可这会儿，因为担心首长的安全，他们确实有些不耐烦，急得搓手跺（duò）脚。刘伯承看出了他们的心思，严肃地说：“同志啊，不是我信不过，而是你们的任务太重要了！现在，还不能松劲，敌人的反击很猛，能否保住阵地，可是关系到全军的命运啊！”

刘伯承、邓小平亲临前卫团指挥作战，给部队指挥员极大的鼓舞，各级指挥员身先士卒，经过整整一夜的拼杀，不但在南岸站住了脚，而且还不断扩大，在敌阵中撕开了一个大口子，使后面的大部队和直属机关在尾追之敌赶到之前，全部渡过了汝河。

强渡汝河后，刘伯承又指挥部队徒步涉过淮河，率大军进入了大别山区。刘邓大军千里跃进大别山像一把尖刀插进了蒋介石国民党的心脏，把人民解放战争的车轮开到了国民党统治区。

岁寒，然后知松柏之后凋(diāo)也。(《论语》)国学诵读【中国古代名医】扁鹊、华佗、张仲景、葛洪、孙思邈、李时珍、叶天士。走进中华传统文化【古代身残志坚者】

师旷，目盲，春秋时音乐家，善弹琴；孙膑(bìn)，腿疾，军事家，奉齐王之命援赵，坐着推车行军布阵，在桂陵设奇兵大败魏军。左丘明得了眼病，致双目失明。被司马迁称为“鲁之君子”的他，并不因此而消极悲观，而是乐于作盲史官，编有《左传》。走进中华传统文化【描写医术高明的成语】悬壶济世、华佗再世、药到病除、妙手回春、杏林高手。走进中华传统文化中华人民共和国开国十大元帅1955年9月27日，在北京中南海隆重举行授元帅军衔及授予勋章典礼，毛泽东主席颁发命令状，授予朱德、彭德怀、林彪、刘伯承、贺龙、陈毅、罗荣桓、徐向前、聂荣臻、叶剑英10人中华人民共和国元帅军衔，并授予一级八一勋章、一级独立自由勋章、一级解放勋章，中国人民解放军历史上著名的“十大元帅”由此确立。拓展积累课堂小结通过学习这篇课文，我们了解了刘伯承去德国人开设的诊所做眼部手术时，拒绝使用麻醉剂，忍痛接受七十二刀，以自己钢铁般的意志和超凡的忍耐力，赢得了德国医生沃克赞叹的故事。塑造了刘伯承刚毅果敢的“军神”形象。读课文，把这个故事讲给别人听。参考答案：略。在文中画出使你感动的词句，品味体会。再有感情地读一读，说说你对这位“军神”最佩服的地方。从“病人一声不吭……”这段话中，我看出……沃克说刘伯承是“一块会说话的钢板”从这句话中，我体会到……参考答案：从“病人一声不吭……”一段话中，我们可以体会到刘伯承超乎常人的坚强毅力，在没有麻醉的情况下，摘除坏死的眼球儿，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉，他都一声不吭，他的毅力让我佩服。留意沃克医生神情的变化，说说你从中体会到了什么。神情孤傲怔住了又一次怔住了再一次怔住了惊呆了慈祥参考答案：医术高超的沃克医生起初看到病人时神情孤傲，当解开病人的绷带看到伤势严重时，他怔住了，凭直觉认为只有军人才这样从容镇定。