大班美术教案《魔术喷画》

大班美术教案《魔术喷画》大班美术优质课教案《魔术喷画》

【活动设计】

大班幼儿对于美术技能的掌控达至了一定的高度，能民主自由想象绘画一些直观的事物，比如，各种花朵、小鱼、直观的小动物等。另外，大班幼儿同伴之间初步已经开始构成直观的合作。在此基础上，我设计了《魔术喷画》这一活动，使幼儿在已研习绘画内容的基础上，自学相互合作，利用浆糊、棉签、喷壶去展开合作喷画。

【活动目标】

1、尝试用浆糊、棉签、喷壶等材料作画，初步认知喷画。

2、通过美术活动，培育较好的同伴合作能力与习惯。

3、体验魔术喷画的美妙快感。

【活动重难点】

重点：用浆糊、棉签、喷壶等材料展开喷画活动。

难点：小朋友之间的合作，如何使幼儿学会分工合作，一起将大幅喷画绘画顺利。

【活动准备工作】

1、小铅画纸4张，大铅画纸一张，事先图画不好的浆糊画一张；

2、棉签人手一支，浆糊八份，事先拆开的碘水颜料喷壶若干。

【活动过程】

一、通过魔术引入活动。

1、师：今天，老师必须给小朋友们变小一个魔术，看看！这就是什么？（一张白纸）

2、师：老师必须将这张白纸变为一副可爱的画，你们坚信吗？（不坚信、坚信）

3、（出具喷壶）小眼睛看淡了，这个喷壶里面上装了魔术水，看看，老师朝着白纸擦魔术水会发生什么呢？（一副可爱的画）

4、这个魔术有趣吗？TNUMBERV12V4，这个魔术就是怎么变小的呀？（幼儿民主自由讲诉）

二、教师示范点，幼儿自学喷画。

1、师：看看！这就是浆糊，老师先用棉签蘸上浆糊在白纸上画上自己帮你忙的东西，图画不出了，再煮一下，图画不好后，掏出喷壶，找出大嘴巴，离画离一点，喷一喷，看看漂亮的图画就变小出了。

2、哪个小朋友也说实话试试看呢？

3、恳请小朋友上来试试看，老师在旁边传授操作方式，先用棉签煮浆糊，在纸上图画，棉签上没浆糊了，再煮一下，（屈老师）图画不好后，拎一个喷壶，找出喷壶上的小嘴巴，对准画，在距画纸稍远一些的距离展开喷画。擦的时候特别注意不要朝着一个地方一直擦。

三、探讨合作绘画内容。

1、这个魔术你们学会了吗？（学会了）

师：第一步怎么做？（先用棉签煮浆糊画画）

师：第二步干什么？（用喷壶在离画离一点的地方擦魔术水）

2、老师灵机一动你们一组上的小朋友一起来合作变小一幅非常大的喷画。现在恳请你们商量一下，你们组想变小什么？准备工作怎样分工合作？

2、每组恳请一个小朋友来说一说道，你们组想变小什么？准备工作怎样分工合作？

（比如，画春天的小朋友XX负责管理画地上的事物，XX负责管理天上的事物等等）

3、现在我们用浆糊和喷壶张口吧。张口的时候必须特别注意：

（1）用浆糊画画的时候要画的大一些，打听纸飞过的地方画画，够不着可以东站出来画。

（2）擦魔术水时别人润体的地方不要再擦。

四、幼儿操作方式。

1、幼儿已经开始绘画，教师巡回演出指导，建议幼儿图画的大一些。

2、图画的时候特别注意，别的小朋友图画过的地方不可以再图画了。

3、全部图画不好后，恳请你挑选自己讨厌的颜色展开喷画。

五、展现作品，并评价。

1、每组打听一个小朋友说一说，你们显得就是什么？就是怎样变小出的？

2、小朋友你们变小的可爱吗？我们回去把这个本领交予班里的小朋友，好不好？

教学思考：

该活动，本来就是白色的画，最后变为五彩缤纷，孩子们的兴趣就是很浓郁的，在活动的同时也能体验喷画顺利的欢乐。但是，在喷画过