大班美术教案《京剧脸谱》

大班美术教案《京剧脸谱》幼儿大班美术公开课详案《京剧脸谱》

活动前评析：

在前一阶段的色彩活动中，我们主要就是以动物、花卉、风景等幼儿较熟识的景或物居多的。经过一段时间的自学，我辨认出孩子们对这些描写对象渐渐不感兴趣了，如果稳步照著进度画下的话，可能会适得其反，导致幼儿的厌倦情绪。偶存有一次，一位孩子增添了一个孙悟空的面具玩具，全班幼儿都对这个面具非常感兴趣，我总能在民主自由活动时，看见好多孩子围著这个面具说道这说道那的，还轮流戴面具玩玩。遇到这种情形，我忽然获得一个启发，既然孩子们的兴趣点在脸谱上，何不就要他们用水粉去整体表现一下各种各样的脸谱呢？由于脸谱的造型生硬，色彩鲜艳又多样，甚得孩子们的钟爱，而且脸谱不拘泥于一种表现形式，更加适宜孩子整体表现。

于是，在此活动前的准备工作中，我先搜集了一些脸谱的图片资料，给孩子们一个视觉上的重新认识，然后又搜集了一些关于中国的国粹戏剧——京剧的有关资料，了解剧目中的人物为什么必须化装成花脸演出，而脸上的每一种颜色又都代表了相同的含义。慢慢地，孩子们对脸谱存有了些介绍，尤其就是对京剧脸谱更感兴趣，而我们的活动也将已经开始了。

活动目标：

1.观赏京剧脸谱艳丽的色彩和生硬的形象，唤起对京剧艺术的兴趣。

2.自学用语言表达对京剧脸谱的体会。

3.通过对京剧中人物的动作，唤起幼儿自学的兴趣。

活动准备工作：

脸谱（涂黑墙面，孙悟空，二郎神，包公）；京剧碟片；道具（旗、宝剑、刀）；幼儿面具；

活动过程史事：

1．恳请幼儿观赏京剧音乐

师：大朋友们听到一听到，说道说道你听见了什么？存有什么感觉？

幼：很吵起来的声音，有人在奏乐，有人在月琴。

幼：有人在唱戏，就是京剧。

2．教师直观了解京剧

师：京剧艺术就是我们中国特有的舞台表演艺术形式之一，京剧表演艺术家们都必须在脸上涂抹上浓烈就是油彩，穿着上特制的戏服，就可以塑造出剧目中的人物形象。

3．玩游戏，引发幼儿兴趣

师：小朋友，今天呀，我恳请你们去观赏一段片子。恳请小朋友看过后说我，电视里摆了些什么？

师：刚才我们一起观赏了京剧表演，现在恳请小朋友说道说道，你看见了怎样的演员形象？他们身上穿服饰又就是怎样的？演员们的脸部化妆又存有什么特点？

幼：我看见的演员穿着了一件黑衣服，头上穿了一个象皇冠一样的东西，他除了长胡子，脸上图画着红颜色。

幼：我看见的演员就是一个黑脸，也存有长胡子，头上除了一个月亮形状的东西。

幼：我看见了一个演员的脸的当中存有一块白色的，他总是蹲着走路。

幼：我看见一个可爱的公主，她穿著可爱的裙子，脸上化妆很美，头上也戴着皇冠除了两根长长的毛。

师：电视里的人和我们现实生活中的人一样吗？哪里不一样？

幼儿提问

老师小结：刚才我们听见的音乐叫做京剧，就是我国的传统艺术，只有我们中国才存有。京剧就是一种很特别的艺术，你啊，他身上穿着的、头上穿的、脚上穿着的、身上腰的都和我们不一样，尤其就是演员脸部化后的妆非常生硬、特别。你们晓得这种脸部的化妆在京剧里叫做什么吗？

师：它呀，存有一个动听的名字叫做京剧脸谱。这个京剧脸谱这么特别，你们想要不敢和老师一起来积极探索一下京剧脸谱的秘密呢？

4．鼓励幼儿观测脸谱的特征

（教师出具脸谱图片）

师：那么，我们来看一看看这些脸谱存有什么特别？特别注意观测脸谱上哪些地方与我们普通人的脸很相近，而且每个脸谱上都必不可少的？又存有哪些地方与我们普通人的脸不一样？

幼：每一个脸谱都存有眼睛、鼻子、嘴巴。

幼：除了头发和耳朵。

师：就是的，脸谱和我们的脸一样，都存有五官。再看一看除了哪些特点？

幼：脸谱上存有许多颜色，我们的脸上没。

幼：脸谱上的花纹很漂亮，就是等距的。

师：对，脸谱最重要的特点就是这些花纹，左边有的花纹，右边也存有，每一个脸谱上的花纹都就是等距的。

5．鼓励幼儿想象心中的脸谱

师：你讨厌这些脸谱吗？最喜欢怎样的脸谱？你期望怎样变化？

幼：我讨厌画一个兰色的脸谱，然后图画上象蝴蝶一样的花纹。

幼：我想要图画一个老虎脸谱。

幼：我想要把那个白色的脸谱加之胡子，再在白色上图画些花。

师：大朋友们都说道的较好，把你心中想要的可爱脸谱画出不好吗?

6.观赏额头上存有特定图案的脸谱

师：小朋友啊，老师这里除了几张脸谱，你们能够猜到他就是谁吗？

一一出