“小学品德与生活教学关键问题实践研究”课题研究中期报告

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“小学品与活学键题践究”题究期告习惯培形成持久学力兴趣引入读书殿堂；”从”学一前阶课研工概真施题究。对强论习文研）在文献研究、课题组核心成员认真学习“以有效提高课堂、“教”等

进一步明确了研究目标确求确定题究心念（1）教关问（2）小品与活学键题内界品与活学键题涵课程学终品与活学键题涵解

B.哪些问题对教师的教学最有价值、最有现实指导意义。C.通过什么样的内容载体实现品德学科的教学目标。D.通过什么样的教学活E.通过什么样的评价方式促进学生良德生关问提与定（1）小品与活学键题炼据品与活程准2011年）心内容和大本研在一线老的”

B.教研活动。选一些学校针对我们对课程标准学习和问卷调查基动中教教实我们所确的”B.微课教学实践。初步的关键问题确定后我们以竞赛的形式在全（2）小品与活学键题炼结品与活科本构本特征和基本是课程的灵

”程性质征和基本理念是品德与生活的课程本质或核心素养。明”这。包括合理组择具体的教学方法和材料，

：(略)定题究骤研方1）究骤年月—月，课；年月—年月；2015年4—201582014年9—2015年10—2015年10月2015年11月——2015年12月“文+微课”的深度融合阶段；年月—2016年；2016年72）究法B.调查法：综合运用历史法、观察法等方法以及谈话、问卷、

C.经验总结法：经验总结法是通过对实践活动中的具体情况，进D.文献研究法：调查文E.个案研究法针对教师实际教学中的二下阶课研主工2017年三研后的考四课研中在困与题

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