少先队活动课的性质

少先队活动课的性质【篇一：少先队活动教案】第二版块三年级少先队活动课设计方案第2课时一、活动主题：我为红领巾增光添彩二、活动目的通过队课让学生了解少先队的性质，明确少先队是先进向上的组织，激发队员的荣誉感和自豪感。增强责任意识，努力在做好自己的同时服务他人，在集体中发挥模范带头作用，努力成为未来实现中国梦的共产主义接班人。三、活动内容重温光荣时刻，唤醒内心自豪；回顾少先队光荣历史，引发思考；学习身边优秀的少先队员，确立努力目标；目标卡上立誓言，伙伴同行促梦圆。四、 活动形式与载体目标法，故事、诗歌、歌曲、视频资料展示等。五、 活动准备巨型红领巾画板入队仪式图片、视频少先队相关历史知识、故事相关故事、诗歌、歌曲演唱的排练六、活动步骤与过程出旗敬礼，唱队歌。中队长宣布《我为红领巾增光添彩》主题队课正式开始中队长：有一种颜色，它能100年飘扬在心中永不褪色，那是红领巾的颜色。有一种光荣，让人100年之后想起还激动不已，那是成为少先队员的光荣。有一种真情，它能千年在心中不变，那是对红领巾的真挚、忠诚。有一种激动，它能千年在心中不改，那是争当先锋的脚步永不停。（一）重温光荣时刻播放入队仪式活动剪影及视频。认真聆听英雄事迹。家长为自己佩戴红领巾面露自豪。敬队礼时神情骄傲，宣誓时刻严肃认真。放飞红领巾目标卡，心怀憧憬和自信。（二）回顾少先队光荣历史辅导员：少先队员们，老师知道你们通过查找资料，也了解了不少少先队的光荣历史或有关少先队的小故事，谁愿意把你了解的分享给大家呢？1简介少先队发展史历经的几个阶段。介绍历史上优秀少先队员”的故事。少先队员畅谈聆听后的想法和感受。结合现场发言，引导学生发现少先队员爱国、诚信、友善、严于律己的共性特点。播放《校园夕歌》。和平年代里，少先队员们在想什么？做什么？引导学生将目光落在自己身上，思考该如何从实际出发，努力争做合格的、优秀的少先队员。同时也引导学生明白自身的努力与未来国家的命运息息相关，肩负着实现富国强国中国梦的责任。（三）确立努力目标播放《入队后记》同学们，转眼间我们已经入队一年多了。让我们一起来看看这几位同学是怎样实现他们的目标的。展现中队里中优秀少先队员的榜样行为、突出贡献、不断进步等等，发挥榜样的作用激励。每位少先队员一齐努力争优争先。中队长：同学们，这些同学用自己的实际行动实现了他的目标。你的目标又是什么呢？让我们一起再回忆下自己当时定下的目标吧！现在，你是否实现了当时的目标呢？如果已经实现，说明你已经用实际行动力求进步，用自身的努力为红领巾争光添彩。接下来，你又有怎样的目标呢？如果还没实现，首先找一找原因，然后想几点具体做法督促自己尽快实现目标，最后找一位已经实现目标的小伙伴做你的助力伙伴”帮助你、督促你，和你一同努力奋斗。（四）伙伴同行促梦圆书写红领巾目标卡”签署姓名、日期。2宣读自己的目标。3.和助力伙伴”一起将目标粘贴在巨型红领巾周围，时刻提醒自己向着目标努力前进。今天，队旗飘飘，歌声瞭亮。今天，我们的心在激荡，我们的情在流淌。回顾昨天英雄的伟业，我们需要插上坚强的翅膀。想起无数先烈的功绩，我们更应珍惜今天的美好时光。今天，我们是鲜艳的红领巾，我们是坚强的少先队。今天，让我们高高地举起拳头，让我们雄壮的誓言在广场上飞扬！永远不要忘记，我们是祖国的雏鹰，永远不要忘记，红领巾是红旗的一角。让我们一起飞跃，让我们共同成长。让我们同心协力去创造，让我们并肩携手去远航。让我们珍惜这充满阳光的金色童年，让我们珍爱这神圣又光荣的红领巾，加入中国少年先锋队一一我骄傲!成为光荣的少先队员一一我自豪！我们的梦是育翔梦，我们的梦是中国梦！尾声：播放《国家》（童谣版）呼号，退旗敬礼。七、 活动评价与激励手段活动内容丰富，形式多样，从理论到实际紧密结合，展现出现代少先队员风采，人小志气大，脚踏实地走好人生的每一步。让少年先锋的精神，表现在日常的学习与生活中。活动评价应根据理论与实际结合程度给与肯定，鼓励活动内容落实好的中小队。八、 活动预期效果通过队课活动，增强了队员们的光荣感、责任感、和使命感。认识到继承革命先烈的光荣传统，爱党爱国就要从身边的点滴做起，要爱学习、爱红领巾、爱班集体、爱学校。体会到自己就像一颗红色的种子，要在校园里生根、发芽、开花，茁壮成长。争取做到今天的红领巾，明天的栋梁材。九、活动拓展与延伸弓I导队员通过个人努力展少先队风采，进而展现北京精神，展现祖国风采。3一步步将自己的梦与中国梦结合，做优秀的共产主义接班人。十、活动建议队课教育一定要本着理想与实际相结合的目标，教育队员要想继承革命先烈遗志，长大成为国家的主人，现在就要打好人生的基础，首先从自己的点滴做起。努力学习，吸收正能量。并不断的改善自己，养成积极向上的良好道德品质，要有强烈的责任感，掌握报国本领，才能实现中国梦。（设计者：西城区育翔小学4苏姗姗）【篇二：xxxxx学校少先队活动课实施方案】xxx学校开设少先队活动课实施方案根据《教育部关于加强中小学少先队活动的通知》（教基二[2012]3号）》、《少先队活动课指导纲要》的相关要求，同时结合本校实际情况开展少先队活动课制定如下方案：—、指导思想认真学习贯彻党的十八大精神，深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，同时结合本区、本校实际开展独具特色的教育实践活动。二、 组织机构组长：xxx（校长）副组长：xxx（副校长）xxx（副校长）成员：xxx（政教主任）xxx（大队辅导员）各班中队辅导员三、 活动对象及活动性质（一） 对象：1-6年级全体学生（二） 少先队活动课性质少先队活动课是队员们做主人开发的课程，是党的儿童组织特有的课程，是党团队一脉相承的课程，也是鲜活的、开放的、富有生机活力的课程，是追求孩子们喜欢，家长们放心，辅导员难忘的课程。四、 少先队活动课课程表小学一年级一六年级每周一节少先队活动课，专门用于开展少先队活动。同时少先队活动课也会与学校其他教育教学活动相结合。如：利用晨会、升旗仪式、大课间及课余、校外、寒暑假期时间，抓住重要节庆、纪念日和重大事件等契机，组织开展好少先队活动。五、 少先队活动课内容主要包含组织意识、政治启蒙、信仰萌芽、成长取向等教育内容。1.组织意识。培养少年儿童对少先队组织的认同感、荣誉感、责任感和归属感，以及党、团、队衔接的组织意识。组织少先队员学习并遵守少先队的章程，履行队员权利和义务，服从队的决议，完成组织交给的任务。政治启蒙。引导少年儿童初步了解我国的国体、政体，培养初步的政治认知、情感、态度和价值观。帮助少年儿童认知中国共产党，了解党、国家、人民的关系，明白我们国家是共产党领导下人民当家作主的社会主义国家。帮助少年儿童初步了解中国特色社会主义，了解党团结带领全国各族人民站起来”、富起来”的伟大成就和来之不易，了解全面建成小康社会，建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴这一几代中国人的中国梦”。引导少年儿童初步树立跟党走中国特色社会主义道路的志向。信仰萌芽。启迪少年儿童对真善美、美好人生和社会理想的追求，打下正确的世界观、人生观、价值观基础。引导少年儿童通过感知党带领人民建设中国特色社会主义、创造幸福生活的伟大实践，了解共产主义远大理想，明白国家好，民族好，大家才会好”，永远热爱伟大的祖国，永远热爱伟大的人民，永远热爱伟大的中华民族,憧憬人类美好未来，初步树立为实现理想不懈奋斗的信仰。4成长取向。帮助少年儿童获得基本的涵养，促进德智体美全面发展。引导少年儿童培养正直、善良、诚实、有爱心等基本品格，养成良好的道德行为习惯，形成国家意识、科学意识、劳动意识和审美意识，锻炼强健体魄，培养良好心理素质。以上为本校少先队活动课实施方案，我校会坚持贯彻本实施方案,开创我校少先队工作的新局面。xxxxx学校2013-8-30【篇三：少先队活动课】关于开展美丽少年梦”主题活动的通知各少先队组织：根据习近平总书记期盼着孩子们能成长得更好”的指示，按照团中央、全国少工委关于以中国梦”教育激励少年儿童的工作要求，结合上海实际，市少工委将在全市少先队员中广泛开展美丽少年梦”主题活动。一、活动目标引导少先队员感知十八大精神，了解中国梦”。在广泛征集美丽少年梦建础上开展追梦行动”引领队员对自己有梦想，对学校有梦想，对家庭有梦想，对队组织有梦想，对国家民族有梦想，激励队员为实现梦想不懈努力，促进队员争当四好少年”，培养队员热爱伟大的祖国、热爱伟大的人民、热爱伟大的中华民族的真情实感。二、活动内容（一） 第一阶段：有梦最甜蜜（2013年4月一5月）1、市级层面：向全市少先队员、儿童团员全覆盖发放梦想卡，收集孩子们对自己、家庭、学校、队组织、国家的各层面梦想；根据各区（县）少工委汇总的卡片信息，统计、分析、研究、发布上海少年儿童心中的十大美丽少年梦”。么区县层面：协助市级层面发放梦想卡，横向到边、纵向到底，完全覆盖；回收并统计本区（县）的十大美丽少年梦”，并注意区分不同类别、不同群体少先队员的少年梦；及时发现基层学校在活动中闪现出的新创意、新闻点；协助市少工委建立市一区（县）一学校三级活动信息即时发布系统。&学校层面：大队辅导员协助下发梦想卡、回收梦想卡，做好本校十大美丽少年梦”统计工作；中队辅导员要做好梦想卡的填写说明和辅导；大队层面要举行一次别开生面的我的美丽少年梦”发布活动或交流分享活动；4月下旬一5月上旬将各校开展活动的情况以照片或视频的方式发送上海红领巾”新浪微博。（二） 第二阶段：追梦最快乐（2013年6月一2014年月）1、市级层面：开展少年追梦行动”系列实践体验活动；树立追梦少年”典型。么区级层面：选取本地区少先队员中比较有代表性的梦想，为他们的追梦行动创造条件，进行活动设计，着重突出活动内容的教育意义；依托区级宣传渠道，进行活动的宣传推广。3、学校层面：开展追梦最快乐”少先队活动课评比；充分发挥队员想象力，开展丰富多彩的追梦激励活动；大、中队辅导员要整合自我教育、集体教育、家庭教育的力量，激励和帮助孩子实现梦想。追梦最快乐吵先队活动课教案在11月18日前发孙颖老师crp!（三） 第三阶段：圆梦最幸福（2014年5月一）1、市级层面：结合有梦、追梦、圆梦等阶段的成果，开展全市性集中展示活动，组织开展学术研究，为筹备2014年上海市少代会做好准备。么区县层面：收集、遴选出有特色、可操作的少年梦想，在市少工委统一部署下，向全社会征集愿意协助实现少年梦的公益组织和人士。&学校层面：对已经通过努力实现梦想的孩子予以激励，引导其树立新梦想；鼓励不同形式的圆梦方式，如自己圆梦、同学之间相互帮助下圆梦、家长帮助圆梦、团队组织圆梦等。三、工作要求1、深入调查研究，问计问需于童。要把问计于童、问需于童贯穿于美丽少年梦”活动的整个过程。特别是在第一阶段活动中，充分把握梦想卡全覆盖的有利条件，把发放、收集梦想卡的过程作为各区县、各学校全面了解少年儿童情况的一次难得机遇，重点对分年级少年儿童的群体特征、身心发展需求进行调研。在全面掌握、科学分析的基础上，形成各区县、各学校的调研成果，指导今后的少先队工作。Z尊重基层创造，引领活动课程。在完成全市工作部署的前提下，要尊重基层学校、各级队组织的首创精神，不求千篇一律、整齐划一，鼓励基层创造性地开展活动。特别是活动的第二阶段和第三阶段，要及时总结基层学校开展活动的新鲜经验和创新做法，在市、区层面及时交流推广。要把美丽少年梦”这一主题作为推进少先队活动课程建设的重要内容，充分发挥少先队辅导员带头人工作室、少先队工作示范校和创建学校的重要