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文档简介
大班科学教案《恐龙世界》幼儿园大班科学教案《恐龙世界》
幼儿园大班科学教案：恐龙世界
一、活动设计意图
我班赵大川从家里增添两只恐龙，孩子们围站在一起，有的用嘴巴，有的反问赵大川：“这就是什么龙？”赵大川见到大朋友们这么讨厌非常懊恼，他说小朋友这两只恐龙一只叫做霸王龙，另一只叫做剑龙，这两只恐龙就是夜光的，晚上关上灯后它还可以闪烁……幼儿对探究恐龙整体表现出来猛烈的心愿和浓郁的兴趣，第二天，杜彰昕、范傲、潘艺彤、孙程飞增添了恐龙的模型、图书、图片等，老师也收集了一些vcd片、卡片等，因此我设计了这个科学活动。
二、活动目标
（一）体验观测、交流的惬意，初步构成关心维护自然资源的意识。
（二）幼儿在探究的过程中学可以观测，学会辨认出问题、思索解决问题。
（三）介绍恐龙的外形特征和习性以及自然与人的依存关系。
三、活动准备工作
充份发掘各种可以利用资源例如家庭、社区等，收集恐龙的活动资料、信息。
四、活动过程
（一）开设恐龙俱乐部。
恳请幼儿设计恐龙俱乐部展区，将收集至的有关恐龙的图片、图书、模型、玩具等展开展出，鼓舞幼儿探讨怎样放置展区，易于其他人参观，探讨中幼儿得出结论两种放置方法：一就是按资料的种类放置；二是按恐龙的种类（食草和食肉恐龙）放置。
幼儿民主自由的观测，与同伴交流自己就是怎样收集至这些资料的，并把自己介绍的恐龙情况讲给同伴听到，体验交流的乐趣。
（二）举办恐龙研究会。
1、鼓舞鼓励幼儿提问：你晓得哪几种恐龙？它紫带什么样？你真的它的外形最注重的特点就是什么？它存有哪些生活习惯？恐龙生活在什么时候？它们的生活环境就是什么样的？
2、恐龙趣味谈论。恳请幼儿讲诉自己晓得的有关恐龙的一些有意思的事情。
3、恐龙之最为。观赏幼儿增添的恐龙之最为vcd片。
4、探讨：恐龙为什么不见踪影了？鼓舞幼儿可以与生活环境的发生改变二者联系等。
5、听到故事《恐龙为什么可以绝种》，通过故事并使幼儿初步认知恐龙绝种的原因。
（三）表观：我讨厌的恐龙。
1、画恐龙。为幼儿提供更多纸笔等材料，鼓励幼儿根据自己的偏好画恐龙，图画不好后恳请幼儿谈一谈自己图画的恐龙叫做什么？短的什么样？
2、为幼儿提供更多各种材料例如橡皮泥、纸浆、各种纸壳、彩笔、油画厉害等，使幼儿展开创造性的整体表现，鼓励幼儿互相合作。画玩后以小组为单位展开小结、交流。
五、活动延展
1、在日常生活中稳步收集有关恐龙的信息，并将收集至的资料带回幼儿园与老师小朋友一起互动。
2、回家后与爸爸妈妈合作制
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