语文版七年级下期期末复习资料全套课件

语文·新课标（YW）单元复习一语文·新课标（YW）第1单元┃基础积累┃基础积累┃

jué

xiāo

jí

línqì

yì

qī

hánɡ

duósī

jiǎn

yú

hào

àng

tuò

fù

jìng

jùn

juàn

piāo

qǐ

jù

xù

yì

语文·新课标（YW）第1单元┃基础积累2．根据拼音写出相应的汉字。无jì(

)于事niè(

)手niè(

)脚xī(

)利争yán(

)斗艳伶lì(

)风驰电chè(

)jiǎo(

)洁盛zhuàn(

)shē(

)侈叫xiāo(

)cén(

)寂窥sì(

)凝móu(

)络yì(

)不绝济

蹑蹑犀妍俐掣皎馔奢嚣岑伺

眸绎

语文·新课标（YW）第1单元┃基础积累3．根据意思写出相应的词语。(1)敏捷而勇猛。(

)(2)无法用语言来说明。(

)(3)形容像刮风和闪电那样迅速。(

)(4)人少的抵挡不住人多的。(

)(5)从容不迫、悠闲自得的样子。(

)(6)对于事情没有什么帮助。(

)(7)形容遇到问题拿不出办法解决。(

)(8)争抢着展现自己的美丽、艳丽。(

)(9)忍不住笑。(

)剽悍无可言喻风驰电掣寡不敌众优哉游哉无济于事束手无策争妍斗艳忍俊不禁语文·新课标（YW）第1单元┃基础积累4．文学常识填空。(1)《石榴》的作者是________，现代著名作家、诗人、学者。四川乐山人，他的代表作有诗集《__________》，历史剧《____________》《____________》等。(2)《鹤群》的作者江口涣，________(国籍)小说家、评论家。(3)《白鹅》的作者是________，我国著名的散文家、画家。有“中国漫画之父”之称。(4)《海燕》的作者是________，现代著名的作家、文学史家。郭沫若女神屈原虎符日本丰子恺郑振铎第1单元┃基础积累5．阅读知识填空。(1)记叙文按内容可分为写人记叙文、______记叙文、________记叙文、________记叙文。(2)状物类记叙文常用的写作手法有____________、____________等。叙事写景状物托物言志借物抒情（咏物寄情）

第1单元┃阅读理解12.为下列事物(也可自己选定一些事物)，写几句咏物寓理的话。示例壁灯：位置算什么，重要的是发光。(1)浪花：____________________________________________(2)松柏：___________________________________________(3)信鸽：___________________________________________(4)螺丝钉：_________________________________________第1单元┃阅读理解

答题指导此题旨在训练托物言志的写法。要抓住事物和所寄托的思想(道理)之间的相似点或联系，寻找二者的契合点。[答案](示例)(1)浪花：礁石坚硬吗？我还是不断地把它冲刷。(2)松柏：我虽无娇艳的花香，但却坚定地为您遮风挡雨。(3)信鸽：千里识途风雨无阻，方显英雄本色。(4)螺丝钉：把我放在哪里，我就牢牢地扎根在哪里。语文·新课标（YW）单元复习二语文·新课标（YW）第2单元┃基础积累┃基础积累┃zhèshuāi

sháo

hè

kē

xùn

chà

qiè

è

páng

qīn

yá

shàn

chóukāngbǐng

duò

wǔ

jǔ

yápāng

pì

yùmiǎn

yí

qièzǎn

语文·新课标（YW）第2单元┃基础积累2．根据拼音写出相应的汉字。kè(

)勤kè(

)俭引经据diǎn(

)怒不可è(

)相tí(

)并论无地自róng(

)轻举wànɡ(

)动juānjuān(

)(

)细流不解之yuán(

)yuèyuè(

)(

)欲试如醉如chī(

)流连忘fǎn(

)雄心bóbó(

)(

)克克典遏提容妄涓涓缘跃跃痴返勃勃语文·新课标（YW）第2单元┃基础积累3．下列有关课文的理解，不正确的一项是(

)A．郑振铎的《海燕》是一篇语言优美的散文，他将浓浓的思乡之情寄托在海燕身上，表达了自己对祖国和故乡的眷恋。B．《白鹅》主要写鹅的傲慢之气，“傲慢”在文中是贬义，表明作者对鹅的厌恶。C．《鲁迅自传》以时间为序，概述了作者自己近50年的经历，其中包括家庭、求学、工作、创作等方面的情况。D．《第一千个球》由两个章节组成，两章节间存在因果关系，“第一千个球”是果，“慈父与恩师”是因，这两节的顺序不可以互换。B语文·新课标（YW）第2单元┃基础积累4．阅读知识填空。(1)传记一般分为________和________两种。(2)传记一般以______为线索，叙述人物的成长过程。(3)人物描写方法分正面描写和侧面描写两种。其中正面描写按描写的方面又可细分为________、______、________、________、________。自传他传时间外貌描写动作描写语言描写神态描写心理描写语文·新课标（YW）单元复习三语文·新课标（YW）第3单元┃基础积累┃基础积累┃xī

háo

jiū

tǎ

huān

bɑ

ānchún

zhègū

jídùqué

hàn

ráojǔ

xīn

cóng

chán

nǎo

pò

è

jī

huìqiǎng

líng

xiào

huái

mí

yī

nízhì

juàn语文·新课标（YW）第3单元┃基础积累2．看拼音写汉字。xī(

)戏fěi(

)翠水xiè(

)不通高瞻远zhǔ(

)huò(

)然开朗sì(

)意葱lóng(

)孤苦líng(

)仃qī(

)息piānpiān(

)(

)起舞嬉翡泄榭瞩豁肆茏伶栖翩翩语文·新课标（YW）第3单元┃基础积累3．根据释义写出相应的成语。(1)心情急迫地想要试一试。(

)(2)站得高，看得远。比喻眼光远大。(

)(3)不同的人说出同样的话。形容很多的人说同样的话或意见相同。(

)(4)快乐得像发了狂一样。形容高兴到极点。(

)(5)家家户户都知道。(

)(6)形容人的精神过分专注于一件事而失去常态，神思恍惚。(

)(7)形容自己主动要求承担某项任务。(

)(8)形容快乐到了极点。(

)跃跃欲试高瞻远瞩异口同声欣喜若狂家喻户晓如痴如醉（如痴如梦）自告奋勇乐不可支(9)生活在优裕的环境中。(

)(10)像花朵锦绣汇集在一起。形容色彩缤纷、灿烂绚丽。(

)(11)形容由狭窄幽暗一变而为开阔明亮。(

)(12)形容独自走路孤零零的样子。(

)(13)形容十分拥挤，好像连水都不能泄出。(

)(14)彼此重新和好。(

)第3单元┃基础积累养尊处优花团锦簇豁然开朗踽踽独行

水泄不通言归于好4．下列关于课文内容表述有误的一项是(

)A．《骆驼寻宝记》一文描写了一个信念坚定、意志顽强的骆驼的形象，颂扬了坚忍不拔、无私奉献的精神。B．《地毯下的尘土》是一篇说明文，主要讲述了地毯下的尘土给人类带来的危害。C．《巨人和孩子》这则童话，向我们阐述了爱心能给世界也给自己带来美好和欢乐，自私则会给世界也给自己带来不幸和痛苦。D．《蟋蟀在时报广场》被誉为当代新童话的标本。它告诉我们：真挚的友谊能帮助人战胜生活中的种种苦难，驱散心灵上的阴云，获得事业上的成功。B第3单元┃基础积累第3单元┃基础积累5．文学常识填空。(1)课文《蟋蟀在时报广场》的作者乔治·塞尔登是________(国别)________家。(2)《巨人和孩子》一文的作者是________(国别)作家________。(3)陈伯吹是课文《______________》的作者，他是中国______家、翻译家、文艺理论家。上海宝山人。(4)《地毯下的尘土》一文选自《________》，作者是美国作家____________。美国儿童文学作英国王尔德骆驼寻宝记儿童文学作美德书莫德·林赛语文·新课标（YW）单元复习四语文·新课标（YW）第4单元┃基础积累┃基础积累┃

chà

yān

xián

zài

chàn

nù

语文·新课标（YW）第4单元┃基础积累2．看拼音写汉字。sī(

)哑爱de(

)深沉一xiè(

)千里海xiá(

)浮fàn(

)嘶得泻峡泛语文·新课标（YW）第4单元┃基础积累3．文学常识填空。(1)《我爱这土地》的作者是________，浙江金华人，原名蒋海澄。他的诗歌名作还有《____________》。(2)《乡愁》的作者是__________，台湾诗人。本诗选自《________________》。(3)《我为少男少女们歌唱》选自《____________》。(4)《纸船》的作者是______(国籍)的诗人________。艾青大堰河——我的保姆余光中白玉·苦瓜何其芳文集印度泰戈尔语文·新课标（YW）第4单元┃阅读理解5．这首诗是按照______________顺序写的，表达了诗人________________之情。[答案]时间对故乡的思念6．请为下面诗句标出朗读节奏。乡愁是一枚小小的邮票

[答案]乡愁/是/一枚/小小的/邮票答题指导节奏的划分有两个原则：一是同一节中各行或不同节中相应的诗行停顿次数大致相同。二是停顿不应该读破词语，分开的音组意思要相对完整。语文·新课标（YW）第4单元┃阅读理解7．请你想象这四节诗所描绘的画面，分别给它们取个名字。______________、______________、____________、______________。[答案]母子别夫妻别生死别故国别语文·新课标（YW）第4单元┃阅读理解8．诗中“一枚”“一张”“一方”“一湾”四个数量词与“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”形容词在诗中有什么表达效果，下面对此理解有误的一项是(

)A．是一种轻描淡写的方式，表现乡愁不是很重。B．看似一种轻描淡写的方式，把乡愁浓缩于四个面积小重量轻的对象之上，恰好反衬出诗人内心深处浓烈的思乡之情。C．运用反衬引出对祖国和平统一的渴望与深思。A语文·新课标（YW）单元复习五语文·新课标（YW）第5单元┃基础积累┃基础积累┃

yǎn

xī

juéchà

xué

huì

chóu

nián

āo

zhé

dùn

zhī

xícāobǔ

fū

shǔn

zài

bǒ

yí

shū

shè

lòu

xiè

chèn

zhǎo

hè

xún

zhēn

lán

语文·新课标（YW）第5单元┃基础积累首及制素制嶂措3．根据释义写出成语。(1)本义指在伟大的事物面前感叹自己的藐小。今多比喻做一件事而力量不够，感到无可奈何。()(2)故意在公共场合张大声势，引人注意。(

)(3)原为佛家语，告诫修行者警惕外界诱惑。现比喻两种敌对力量，互为条件，互相消长。(

)(4)比喻力量达不到。(

)(5)照着自己一向的做法去做。(

)语文·新课标（YW）第5单元┃基础积累望洋兴叹招摇过市道高一尺，魔高一丈鞭长莫及我行我素(6)先动手以制服对方。(

)(7)弯下指头计数时，首先弯下大拇指。表示第一，居首位。(

)(8)水位升高，船身也随之浮起。比喻事物随着它所凭借的基础的提高而增长提高。(

)(9)形容山岭重叠，峰峦相接，连绵不断。(

)(10)具有与众不同的巧妙构思。(

)语文·新课标（YW）第5单元┃基础积累先发制人首屈一指水涨船高重峦叠嶂别具匠心4．文体知识填空。(1)说明文是以“____________”为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。与其他文体的区别：议论文以理服人，哲理性是它的主要特点，记叙文以情感人，形象性是它的主要特点，说明文以知授人，______________是它的主要特点。(2)说明文根据说明对象分类，有____________说明文和__________说明文两种。(3)常见的说明顺序有________顺序、________顺序、________顺序三种。(4)常见的说明方法有______、______、________、________、________、________、________、________等。语文·新课标（YW）第5单元┃基础积累说明知识性事物事理时间空间逻辑举例子列数字分类别下定义作比较

打比方画图表引用5．文学常识填空。(1)《苏州园林》的作者是__________，是我国现代文学家、语文教育家。(2)《桥梁远景图》的作者是__________，他是我国著名科学家。语文·新课标（YW）第5单元┃基础积累叶圣陶茅以升语文·新课标（YW）第5单元┃基础积累6．下列说法不正确的一项是(

)A．《苏州园林》是一篇艺术性的说明文，文章采用先总后分的说明顺序。B．《桥梁远景图》是茅以升写的一篇说明文，文章引用牛郎织女的传说，目的是为了增添文章的情趣，吸引读者。C．《洲际导弹自述》采用拟人的方法介绍了洲际导弹的分类，主要结构和性能以及发展过程。D．《珍奇的稀有动物——针鼹》是一篇记录澳大利亚珍稀动物针鼹的记叙文。D语文·新课标（YW）单元复习六语文·新课标（YW）第6单元┃基础积累┃基础积累┃qián

rú

fán

yū

lián

xiè

xiǎn

jiàn

hǔ

zhuó

hào

kuī

语文·新课标（YW）第6单元┃基础积累hài

dùnxiá

jī

liánɡ

hǎn

yìyìn

shì

gě

qǐng

jiào

jǐng

hōu

qīng

语文·新课标（YW）第6单元┃基础积累这大形体，身体多洗涤美丽而不庄重竖立亲近而不庄重将要散布得很远的香气，这里指品德高尚语文·新课标（YW）第6单元┃基础积累没有官职的人，平民，这里指没有学问的人琴瑟、箫管等乐器。这里指奏乐的声音擅长适逢、正赶上举起大腿几乎、差点跑全、都说出一起家信抵达语文·新课标（YW）第6单元┃基础积累AAAAA语文·新课标（YW）第6单元┃基础积累AABBDBDD

DAA语文·新课标（YW）第6单元┃基础积累4．通假字。满坐宾客无不伸颈，侧目“坐”通______5．词类活用。(1)驴不胜怒，蹄之___________________________________(2)无案牍之劳形___________________________________(3)不蔓不枝________________________________________(4)妇抚儿乳________________________________________(5)又近出前后，终不敢搏____________________________座名词用作动词，用蹄子踢动词的使动用法，使……劳累名词用作动词，生枝蔓(牵牵连连，枝枝节节)名词用作动词，喂奶形容词用作动词，靠近

语文·新课标（YW）第6单元┃基础积累将要而且渐渐，更好处于是因为说云彩第6单元┃基础积累竖立种（树）适逢见面此、这判断动词稍稍，略微与“多”相反第6单元┃基础积累即使虽然说出名字跑行走第6单元┃基础积累7．文学常识填空。(1)《陋室铭》选自《____________》，作者是________(朝代)著名诗人________。(2)《黔之驴》的作者________，______(朝代)著名文学家，与________共同倡导“古文运动”，被后人同列入“唐宋八大家”。(3)《爱莲说》选自《____________》，作者________，是______(朝代)著名的______家，“元公”是他的___________。(4)《口技》的作者是______(朝代)的______________，这篇文章节选自________(朝代)__________编选的笔记小说《__________________》。(5)《饮酒》《次北固山下》《登幽州台歌》《雁门太守行》《天净沙·秋思》的作者分别是________、________、________、________、________，其中除了三位诗人属于唐代外，东晋的诗人是________，另一位诗人则生活在________(朝代)。全唐文唐刘禹锡柳宗元唐代韩愈周元公集周敦颐北宋哲学谥号清代林嗣环清代涨潮虞初新志陶渊明王湾陈子昂李贺马致远陶渊明元代第6单元┃基础积累8．翻译下列句子。(1)因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。(2)斯是陋室，惟吾德馨。(3)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。(4)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。(5)予谓菊，花之隐逸者也。(6)莲之爱，同予者何人？(7)妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。(8)宾客意少舒，稍稍正坐。(9)虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。(10)于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。第6单元┃基础积累9．默写填空。(1)问君何能尔，____________________。(2)此中有真意，____________________。(3)潮平两岸阔，____________________。(4)____________________，江春入旧年。(5)乡书何处达？____________________。(6)____________________，独怆然而涕下！(7)__________________，甲光向日金鳞开。(8)角声满天秋色里，______________。(9)报君黄金台上意，______________。(10)______________，小桥流水人家。(11)夕阳西下，________________。第6单元┃基础积累答题指导所给的空均有易写错的字，要引起充分注意。[答案]`(1)心远地自偏(2)欲辨已忘言(3)风正一帆悬(4)海日生残夜(5)归雁洛阳边(6)念天地之悠悠(7)黑云压城城欲摧(8)塞土燕脂凝夜紫(9)提携玉龙为君死(10)枯藤老树昏鸦(11)断肠人在天涯第6单元┃阅读理解┃阅读理解┃(一)阅读《陋室铭》，回答问题。10．作者开头说“斯是陋室”，结尾又说“何陋之有？”请问前后是否矛盾？为什么？答题指导一般这样的题都是引导学生转换角度来看同一事物。思考前后两句话看事物的角度有什么不同，即可找到答案。[答案]不矛盾。开头是针对它的建筑情况和内部陈设来说的，结尾总结全文，是针对室主人的思想品德来说的。第6单元┃阅读理解11．试从结构和内容两方面说说文章最后一句话的作用。

答题指导结构上的作用一般有总起、总结、过渡、照应等，内容上的作用往往需要联系中心思想。[答案]结构上，总结全文，照应开头；内容上，强调陋室不陋，同时隐含“君子居之”的意思，表现了作者高洁傲岸的节操。第6单元┃阅读理解(二)阅读《爱莲说》，回答问题。12．本文的主要表现手法是____________。作者借对莲的形象描绘，表达了______________、____________________________________，同时也表达了对__________________________、______________________。[答案]托物言志不慕名利洁身自好的生活态度追名逐利趋炎附势的恶浊世风的鄙弃第6单元┃阅读理解13．作者在第一段中谈到自己喜爱莲花之前，写了陶渊明爱菊和世人爱牡丹，有什么作用？

答题指导文章中常会有这种现象：除了写作对象外，作者常会写到其他事物。要明确它们的主次关系，答案不外乎对比或衬托。

[答案]作者以这两种不同的爱好，衬托自己爱莲——不愿隐逸、不慕富贵、在污浊的世间保持自己正直操守的生活态度。第6单元┃阅读理解(三)阅读《口技》，回答下列问题。14．联系全文内容，说说开头“但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者”一句有什么作用。答题指导要注意“联系全文内容”一句要求不是可有可无的。它提示你既要考虑在本段中的作用，又要考虑对下文的作用。

[答案]从宾客的反应可以看出他们对这场表演的期待，侧面表现口技艺人技术高超，名声很大；写表演前的寂静的气氛，同下文喧闹的场面形成对比，突出下文声音场面的繁复。第6单元┃阅读理解15．文章首尾两段都提到了“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”这句话，请问有什么作用？[答案]首尾呼应，强调了道具的简单，与口技艺人表演的声音之繁复相对比，侧面突出口技艺人表演技艺之高超。16．从全文看，文章主要用了什么表现手法？[答案]正面描写与侧面描写相结合。第6单元┃阅读理解17．找出第四段中的排比句，说说其作用。答题指导排比的作用常见答案有：增强语势；强调所要表达的意思；抒发强烈的感情；增强语言的节奏感等。答时要结合文意。

[答案]俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。这些排比句增强了语言的气势，突出了声音的繁杂，同时渲染了紧张的气氛，为下文宾客信以为真作了铺垫。(四)阅读《天净沙·秋思》，回答问题。18．说说“小桥流水人家”一句，在诗中所起的作用。[答案]“小桥流水人家”一句，绘出一幅幽雅恬静的画面，与前句形成鲜明的对照，更加引发游子的乡思。第6单元┃阅读理解第6单元┃阅读理解(五)阅读《饮酒》，回答问题。19．赏析“采菊东篱下，悠然见南山”一句。

答题指导赏析诗句既要扣住关键词语(如本句中的“悠然”)，又要联系整首诗的意境，品味其中蕴含的思想感情。[答案]在东篱旁采摘盛开的菊花，无意中望见郁郁葱葱的庐山。采菊的行为与“悠然”一词，表现了作者摆脱官场后悠然自得、恬静自适的心境。语文·新课标（YW）第6单元┃口语交际20．仔细观察以下三幅图，回答问题。以上三幅图片分别为阿凡提的小毛驴(左上)、黔之驴(左下)、《怪物史莱克》中的驴子(右图)。你喜欢哪个形象？为什么？[答案]示例：我喜欢《怪物史莱克》中的驴子，这幅图片把驴子画得很人性化，很有情趣。┃口语交际┃单元复习七第7单元┃基础积累┃基础积累┃yǔ

cānshèng

shǔ

chuí

yíngcánɡ

chìlì

fú

shùhú

ài

mù

zhào

fèipá

yānshūxùn

lǔlüècùquē

cù

xúnhànzhuóɡuǎlínshě

tiáoxiān

zhuó

jiàn

mò

sāo

qīn

第7单元┃基础积累列举（罪状或过失）于是，接着

逃亡犯死刑犯

全，全部水边，河岸划船

教书

客观事物的道理、规律精当确切的言论

听说

第7单元┃基础积累冲激停止荒唐按照既然这样，那么只，仅仅极、最向来有人突然第7单元┃基础积累回头看同“墁”，涂抹名叫石的匠人拿，拿过来伸出落隔含情脉脉的样子禁不住拉，拉开第7单元┃基础积累3．找出并解释句中的通假字。(1)臧亡匿死________通________，____________________________________________(2)阙一不可________通________，____________________________________________臧藏隐藏阙缺缺少第7单元┃基础积累特例征召特点妻子和儿女男子的配偶认错感谢山北，水南不见阳光的地方第7单元┃基础积累因为于是，接着死同“猝”，突然列举（罪状或过失）几盖、覆盖被子第7单元┃基础积累AAAAB第7单元┃基础积累DDDCD第7单元┃基础积累CADBBCCC第7单元┃基础积累7．翻译下列句子。(1)后特征为洛阳令。(2)大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。(3)使宣叩头谢主。(4)文叔为白衣时，臧亡匿死，吏不敢至门。(5)唯见布被覆尸，妻子对哭。(6)葬以大夫礼。(7)二石兽并沉焉。(8)求石兽于水中，竟不可得。(9)岂能为暴涨携之去？(10)众服为确论。第7单元┃基础积累(11)凡河中失石，当求之于上流。(12)求之地中，不更颠乎？(13)饰名姝遗之。(14)死事者，哭之而育其孤。(15)谋定而后战，故所向克捷。(16)郢人立不失容。(17)尝试为寡人为之。(18)吾于何逃声哉？第7单元┃基础积累[答案](1)后来特例征召他为洛阳令。(2)大声数说公主的过失，呵斥家奴下车，接着打死了他。(3)让董宣叩头向公主认错。(4)文叔是百姓时，窝臧逃犯和死刑犯，官吏不敢到您的门前。(5)只见粗布被子覆盖着尸体，妻子和儿女相对哭泣。(6)按大夫的礼制埋葬了他。(7)两个石兽一起深入河底。(8)在河里寻找石兽，最终没有找到。(9)怎么能被大水带走呢？(10)大家都很佩服，认为是精当确切的言论。第7单元┃基础积累(11)凡是丢失在河里的石头，都应当到河的上游寻找。(12)在原地深处寻找，不是更荒唐吗？(13)把著名的美女打扮起来送给他。(14)死于国事的将领，为之痛哭并抚育他们的遗孤。(15)计策定了然后才开战，因此攻打哪儿都能获胜。(16)郢人的脸色不变。(17)试着为我表演一下。(18)我从哪里让我的琴声逃过你的耳朵呢？第7单元┃基础积累8．文学常识填空。(1)《强项令》选自《___________》，作者是______(朝代)史学家_________。(2)《河中石兽》选自《__________》，作者________是______(朝代)学者、文学家。(3)《岳飞》选自《___________》，作者______是________(朝代)史学家。(4)《列子》的作者相传是______(朝代)的________所著。(5)《白雪歌送武判官归京》的作者________，是______(朝代)人。《迢迢牵牛星》选自《__________》，收录在________(朝代)______所编的《__________》。(6)《西江月》选自《__________》，“稼轩”是__________(朝代)词人__________的号。后汉书·酷吏传南朝宋范晔阅微草堂笔记纪昀清代续资治通鉴·宋纪毕沅清代战国列御寇岑参唐代古诗十九首南朝梁萧统文选嘉轩长短句南宋辛弃疾第7单元┃基础积累9．诗词填空。(1)______________________，札札弄机杼。(2)盈盈一水间，______________________。(3)___