大班科学教案《动物的过冬方式》

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大班科学教案《动物的过冬方式》幼儿园小班上学期科学教案《动物的过冬方式》

【活动目标】

1、唤起幼儿钟爱小动物和积极探索动物生活的兴趣，培育维护小动物的情感。

2、初步介绍小动物的过冬方式，协助幼儿认知动物和季节的关系。

【活动准备工作】

1、率领幼儿收集小动物过冬的图片资料。

2、小动物过冬课件。

【活动过程】

1、唤起幼儿兴趣,谈话引入课题。

“现在就是什么季节？你感觉怎样？”（冬天，天气炎热）

“看看，冬天人们就是怎样过冬的？”（穿棉衣、加装生火设备、常在室内活动、加强锻炼等）

2、引起课题“动物就是如何过冬的”

谈话引入：人们存有这么多的不好办法过冬，那么你们晓得小动物在这样热的天气里就是怎样过冬的呢？

⑴幼儿根据日常观测展开民主自由提问，教师予以评论。师：刚才小朋友说道了很多动物过冬的办法，那么究竟小动物们就是怎样渡过炎热的冬天呢？老师存有一些小动物过冬的图片，我们一起来看看，小动物就是怎样过冬的？

⑵幼儿看看图片：回答探讨：

A：图片上存有哪些小动物；

B：这些小动物就是如何过冬的。

教师重点传授，小动物过冬的方法存有几种：休眠过冬、穿上厚厚的毛过冬、贮食过冬，休眠过冬的存有蛇、乌龟、青蛙、刺猬；穿上了厚厚的毛过冬的存有兔子、松鼠；贮食过冬的存有蚂蚁

C:“你还晓得其它动物就是怎样过冬的？”（狗熊就是休眠过冬，大雁和候鸟就是南飞过冬的等）

3、稳固、多样幼儿对动物过冬的重新认识

观赏动物过冬课件，回答：休眠过冬的存有哪些动物？

穿上厚厚的毛过冬的存有哪些动物？

贮食过冬的存有哪些动物？

4、介绍动物与季节的关系，晓得动物存有各种方法过冬，这就是维护自己存活的最出色方式。

“动物们为什么可以存有各自相同的过冬方法？”（维护自己存活，适应环境季节的变化）

“假如这些动物不见解过冬，那将可以怎样？”（饿死、冻死）

动物就

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