课件 人教新课标 高三 二轮复习 专题02 中国古代文明的成熟与繁荣-魏晋南北朝、隋唐、宋元分析

专题二中国古代文明的成熟与繁荣——魏晋南北朝、隋唐、宋元阶段特征核心整合名师在线随堂演练阶段特征

划分阶段总结特征阶段特征东汉灭亡后,中国经历了魏晋南北朝(220～589年)的大动荡,隋唐(581～907年)和宋元(960～1368年)中国古代农耕文明进入全面繁荣时期,在世界上处于领先地位表现政治中央集权制在魏晋南北朝时期遭到一定程度的破坏,在隋唐时期得到发展和完善,形成了一套较为成熟的中枢权力体制(三省六部制)、选官制度(科举制),在此基础上,宋元中央集权制进一步加强,基本解决了中央集权与地方分权之间的矛盾经济魏晋南北朝时期,北方经济遭到一定程度的破坏,南方得到全面开发。隋唐和宋元时期,农耕经济全面繁荣,中国经济重心逐渐转移到南方,海上和陆路的对外贸易空前繁荣文化思想上,在社会的剧变中,儒学完成复兴,建立了全新的理学体系;科技上,火药、活字印刷术等的发明应用使其发展到一个新的高度;文艺上,科举制度的推行及商品经济的发展深刻影响着文学艺术的发展方向

核心整合

归纳知识整合视角一、政治制度的成熟与发展朝代主要内容特点影响成熟隋唐三省六部制:中书省、门下省、尚书省科举制形成三省六部分割相权,考试选官取代门第选官提高了办事效率,有利于加强皇权;考试选官扩大了专制主义中央集权制度的统治基础发展北宋中央设中书门下为最高行政机构,其长官行使宰相职权。又设参知政事、枢密使和三司使分割宰相的行政权、军权和财权分割宰相的行政权、军权和财权,削弱地方改变了藩镇割据的分裂局面,强化了中央集权。造成“三冗”“两积”的局面地方派文臣出任州郡长官,在州郡长官之下设置通判,设置转运使元朝中央只设中书省,六部归入中书省重视对边疆的管理巩固了统一的多民族国家地方行省制二、农耕经济的继续发展1.农业(1)生产工具:隋唐时期出现曲辕犁,将中国的犁耕技术推向成熟。(2)生产技术:水平不断提高,推动了精耕细作农业的发展。(3)土地制度:北魏至唐朝前期实行均田制。宋代不抑制土地兼并,土地私有制进一步发展,租佃关系有了较大发展。2.手工业(1)魏晋南北朝:出现灌钢法的炼钢技术,北朝烧出成熟的白瓷。(2)唐朝:形成“南青北白”两大制瓷系统。(3)宋代:景德镇成为“瓷都”,出现五大名窑。(4)元代:黄道婆改进棉纺织技术;进入彩瓷时代。3.商业(1)魏晋南北朝:南北朝时草市出现，北方商业一度遭到严重破坏。(2)隋唐:城市实行坊市制,商业活动受时空限制;草市发展，出现柜坊和飞钱。(3)宋朝:商业环境相对宽松;城市商业突破时间和空间限制;出现世界上最早的纸币交子;海外贸易兴盛,出现了许多大港口。(4)元朝:政治统一,交通发达,促进商业繁荣;大都成为国际性的大都会;纸币流通广泛。古代城市发展的特点知识归纳三、理学的形成和科技文化的繁荣1.思想:魏晋南北朝时期,佛教盛行,佛教、道教迅速传播;隋唐时期,佛道盛行,形成“三教合一”局面;宋代儒学融合佛道思想,形成了以理为核心的新儒学体系“理学”。程朱理学成为南宋以后居统治地位的官方哲学。2.科技:隋唐出现雕版印刷术,宋代活字印刷术发明;唐末火药开始用于军事;宋朝火药广泛用于军事,指南针用于航海。3.文学艺术(1)文学:唐朝时,诗歌进入黄金时代,出现了李白、杜甫等诗人;宋代,文学成就是宋词,主要分为婉约派与豪放派;元代,元曲繁盛,成为兴起的新诗体。(2)书法:魏晋时期,书法进入自觉阶段,主要代表人物是王羲之等;唐宋风格多样,楷书、草书流行,出现了欧阳询、颜真卿、怀素等书法名家。(3)绘画:魏晋时期,士大夫文人画出现,主要代表人物是顾恺之;唐代绘画艺术进入了繁盛时期;宋代文人山水画兴起,风俗画发展。(4)戏曲:元杂剧表明古代戏曲走向成熟。1.有人认为魏晋南北朝时期既是一个动荡的时代,也是一个发展的时代,请用史实论证其是一个“发展的时代”。提示:政治上,民族融合趋势加强,为国家的统一创造了条件。出现尚书省、中书省、门下省等机构,为三省六部制奠定了基础。经济上,北魏创立的均田制被隋唐沿用,经济重心南移。文化上,科技、书法、绘画等都有长足发展。2.手工业生产从其产品功能分类可以分为“消费性产品”和“生产性产品”,各举两例说明。提示:(1)消费性产品:古代大部分手工业产品都属于“消费性产品”,比如丝绸、瓷器等。(2)生产性产品:冶炼业特别是冶铁业,推动了社会经济的发展。视角整合3.宋元时期,受商品经济发展的影响,哪些文学艺术得到了发展?提示:绘画方面,反映民间风情的风俗画得到发展;文学方面,婉约派作品深得民众青睐,元曲兴起;戏曲方面,南戏兴起,元杂剧出现。4.我国古代的商业政策经历了怎样的变化?提示:鼓励:商周时期执行鼓励商业发展的政策;抑商:秦汉以后,各朝大都执行重农抑商政策;松动:中唐以后,抑商政策有所松动,这一趋势一直延续到元代;严厉:明清时期执行严厉的抑商政策。名师在线

明确考向点拨方法考向探究历史问题的现实意义——科举制的影响考点1【典例】(2014年海南历史,5)唐代否定了按门第选官的九品中正制及等额推荐的察举制,实行分科考试、差额录取的科举制,这反映出唐代(

)A.官员特权受到否定 B.君主集权得到强化C.选才注重知识水平 D.选官重视思想品德解题思路:本题考查唐代的科举制。“分科考试、差额录取”体现了人才的选拔方式,说明科举制注重才学。C项正确,D项错误。科举考试并不是当时唯一的选官途径,官员特权只是受到限制而不是否定,故A项错误;B项从材料中体现不出。答案为C。科举制的影响主题深化科举制是中国古代最重要的选官制度,对中国和世界都产生了巨大的影响。(1)对中国①政治上,拓宽了政府选拔人才的范围,打破了士族垄断仕途的局面,加强了中央集权,扩大了统治基础。②思想上,科举考试大都以儒家经典作为考查内容,巩固了儒学的独尊地位,统一了士人的思想。③文化上,科举考试有益于社会形成重学风尚,推动了教育的发展,培养了大批文学巨匠,这是唐诗、宋词繁荣的重要原因。(2)对世界:古代东亚的日本、朝鲜均曾效法中国举行科举。近代的欧美文官制度也主要借鉴了中国的科举制度。中国的科举制度在欧洲被称为中国的第五大发明。认识科举制深化拓展(1)围绕一个核心:维护以皇权为核心的中央集权。(2)突出两个特点:人才择优原则;制度化、专业化原则。(3)体现三个趋势:选官标准由注重家世门第逐渐发展到注重才学;选拔方式由推选逐渐发展到公开考试;选拔形式日益严密,体现相对公平、公开、客观的原则。儒学发展的新阶段——宋明理学考点2【典例】(2014年全国新课标文综Ⅰ,26)人性是先秦以来一直讨论的问题。基于对人性的新认识,宋明理学家主张“存天理,灭人欲”,他们认为人性(

)A.本质是善 B.本质为恶C.非善非恶 D.本善习远解题思路:朱熹认为,理之源在于天理,天理是人性的最高境界,人性具有仁义礼智等美德,但被后天的欲望所蒙蔽,所以强调“存天理,灭人欲”,D项正确;A、B、C三项与题意不符,排除。答案为D。宋明理学的特点及地位主题深化(1)特点①更多地吸收了佛教、道教的因素,具有极大的包容性。②强调以伦理道德为核心,其所宣扬的“义理”,实质上就是儒家的伦理道德学说。③促进儒学进一步思辨化、哲学化。传统儒学经过理学家们的改造,道德信条式的理论体系变成了哲学理论体系。(2)地位:程朱理学极力维护儒家伦理、三纲五常,有力地维护了封建专制统治,南宋以后成为长期居于统治地位的官方哲学,与科举制度挂钩,成为八股取士的唯一学术根据,朱熹的《四书章句集注》成为后世科举考试依据的教科书。影响中国古代发展的因素——科技对文化发展的影响考点3【典例】(2014年江苏历史,3)据叶德辉《书林清话》,五代后唐时,在宰相冯道主持下,开始将儒家“九经”校勘后刻版印刷。宋初国子监有书版四千,至真宗景德二年,书版剧增至十万。此外中央崇文院、司天监、秘书监等机构也都大量刻书。宋朝书坊遍及全国各地,所售书籍大多精雕细校。由此推断(

)A.宰相冯道发明雕版印刷术 B.活字印刷已取代雕版印刷C.雕版印刷得到了广泛应用 D.雕版印刷限用于官方刻书解题思路:本题考查印刷术。材料“宋初国子监有书版四千”“至真宗景德二年,书版剧增至十万”“宋朝书坊遍及全国各地,所售书籍大多精雕细校”等信息说明当时雕版印刷比较普遍,故本题选择C项。A项说法不符合史实,隋唐之际,中国出现了雕版印刷术;材料中没有涉及活字印刷,B项错误;材料中并没有说雕版印刷仅用于官方刻书,故D项错误。答案为C。直接影响宋元时期文化发展变化的因素主题深化政治中央集权的加强宋元时