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文档简介
中班科学教案《蚕宝宝》中班科学活动教案《蚕宝宝》
活动目标：
1.在与蚕宝宝的零距离碰触中，体会其调皮之美。
2.在师幼互动的随心所欲氛围中，建构起至关于蚕的外形、习性的浅显科学知识。
3.愿拒绝接受新事物，对新事物存有探究的性欲。
活动准备工作：联系不好活动地点，水果一绿，小背篓人手一只，安全教育
活动过程：
一、至乡下奶奶家作客（唤起积极性）乡下的奶奶恳请我们回去作客，回去看一看她养育的蚕宝宝。
二、啊，蚕宝宝（民主自由观测，相互交流，初步介绍蚕的外形特征、生活习性等）
1.你好，蚕宝宝。（热情打招呼，初步创建感情）
2.民主自由观测、攀谈。
（1）教师在参予观测中以获取指导信息，向幼儿提供更多观测建议，并使幼儿的观测更精细。
（2）聆听幼儿之间的攀谈，尽早鼓励幼儿对蚕的外形特征及生活习性展开重点观测和思索。
3.师幼互动
（1）问：你重新认识蚕宝宝了吗？（关于蚕的外形特征等）重点：蚕的体形及特点，蚕的体温方式（介绍气孔），蚕的食物及排泄物等。
幼儿随意讲话，教师抓取与重点内容有关的信息，展开更深入细致的鼓励（例如：▲找找蚕的鼻子？▲没鼻子怎么体温呢？▲说你一个蚕的小秘密吧：蚕没鼻子，但它可以用身上的小黑点——气孔去体温。▲找找气孔。）。
教师小结。
（2）问：为什么叫做它们蚕宝宝呢？（关于如何认知称谓蚕为蚕宝宝）问：它的名字就是蚕，可是我们都叫做它蚕宝宝，你指出就是为什么呢？
引导幼儿大胆定义自己的观点，确实每个相同的答案（例如：调皮、紫带大、长长的的等）。
（3）问：除了什么问题必须反问？（关于蚕的生活习性等）有可能加的问题：蚕匾，蚕网及其促进作用，蚕的生长等。
教师引导幼儿回答，鼓励幼儿用较为合理的语言去非政府问题。
三、蚕宝宝的午餐（栽种桑叶，尝试喂食蚕）
1.改采桑叶
（1）师：蚕宝宝肚子饿了，必须喝茶了，它们的饭就是什么呢？
（2）非政府幼儿至附近的桑树地。
（3）幼儿尝试栽种桑叶。教师告诫幼儿从叶柄处栽种。
2.喂食蚕宝宝。
（1）恳请奶奶了解砌桑叶的基本方法。
（2）幼儿民主自由给蚕宝宝喂食桑叶。
（4）观测蚕宝宝喝桑叶。
四、奶奶的礼物（唤起再次积极探索的性欲）
1.问：再过几天，蚕宝宝可以存有什么变化？
（1）幼儿民主自由讲话。
（2）教师小结：蚕宝宝可以越长越小还是可以存有其他变化呢？奶奶可以送来几条蚕宝宝给我们圈养，到时候
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