Unit3过去分词作状语

过去分词作状语过去分词(短语)作状语，修饰谓语动词，进一步说明动作发生的背景或情况，在意义上相当于状语从句，可以跟状语从句转换，表示时间、让步、结果、方式等。其逻辑主语为句子的主语，两者之间为动宾关系。语法精讲转向突破过去分词作状语可分为：一般式(done)表示分词动作与谓语动作同时发生或分词动作发生于谓语动作之前。完成式(havingdone)强调分词动作发生在谓语动作之前。例如：.1/Scoldedbytheteacher,thegirlsattherewithoutliftingherhead.2/Havingspentnearlyallourmoney,wecouldn’taffordtostayatahotel.过去分词和现在分词的完成被动式havingbeendone做状语的用法Examinedcarefully,thepatientwassenttotheoperationroom.Havingbeenexaminedcarefully,thepatientwassenttotheoperationroom.一、过去分词(短语)作状语的几种情况1．时间状语过去分词前加上连词“when，while，until”等，Don’tspeakuntilaskedto.Don’tspeakuntilyouareaskedto.2．原因状语Writteninahurry，thisarticlewasnotsogood.

Becauseitwaswritteninahurry，thisarticlewasnotsogood.3．条件状语可用在连词if，unless之后，Givenmoretime，wecoulddoitmuchbetter.Ifweweregivenmoretime，wecoulddoitmuchbetter.4．让步状语有时可用在although，though，evenif，eventhough，whether...or等连词之后，相当于一个让步状语从句。多位于句首，偶尔也出现在句尾。Thoughwarnedofthestorm，thefarmerswerestillworkinginthefields.

Though

theyhadbeenwarnedofthestorm，thefarmerswerestillworkinginthefields.5．方式或伴随状语此时相当于一个由and连接的并列结构。该状语可置于句首、句尾或句中。Theteacherenteredtheclassroom，followedbyagroupofhisstudents.

Theteacherenteredtheclassroomandhewas

followedbyagroupofhisstudents.二、过去分词作状语用法点津1．作状语的过去分词其逻辑主语通常就是句子的主语，且主语是过去分词动作的承受者，即过去分词表示的动作与主语之间是动宾关系。Givenanotherhour，Icanalsoworkoutthisproblem.2．值得注意的是，有些过去分词及短语因来源于系表结构，作状语时不强调被动而重在描述主语的状态。这样的过去分词及短语常见的有：lost(迷路)；seated(坐)；hidden(躲)；lost/absorbedin(沉溺于)；dressedin(穿着)；tiredof(厌烦)。Lostinthought，hedidn’thearthebell.3过去分词常跟when，while，after，if，unless，although/though，asif或副词如deeply,completely,greatly等连词一起用，修饰谓语动词。Metalsexpandwhenheated.Sheacceptedthegift,deeplymoved.

Sheacceptedthegift，andshewasdeeplymoved.(3)过去分词短语还可以和介词“with”或“without”连用。如：

Youshouldgotosleepwiththelightturnedoff.。

Withoutanythingleftinthekitchen,wedecidedtoeatout.跟踪训练用所给动词的适当形式填空1．____________(lose)inmusic,hedidn’t

noticemyarrival.2．____________(worry)abouthisson’ssafety,hedidn’tsleepwell.LostWorried三、过去分词与现在分词作状语的区别：1．过去分词作状语时，通常与其逻辑主语之间存在逻辑上的动宾关系，即被动关系；现在分词作状语时，通常与其逻辑主语之间存在逻辑上的主谓关系，即主动关系。Askedwhyhewaslate，hecried.

Lookingoutofthewindow，Isawsomestudentsplaying

there.

2．过去分词(短语)作状语时，分词的逻辑主语与句子的主语要一致。否则，须加上自己的逻辑主语，构成独立主格结构。Thetestfinished,webeganourholiday.Moretimegiven,weshouldhavedoneitmuchbetter.跟踪训练用所给动词的适当形式填空1．____________(use)foralongtime,thebooklooksold.2．____________(use)thebook,Ifindituseful.3．Goodluck____________(give),Iwillearnmoremoney.UsedUsinggiven【助记】分词作状语记忆口诀分词作状语，主语是问题。逗号前后两动作，共用一主语。主语找出后，再来判关系。主动用v.ing，被动用v.ed，havingdone表先后，千万要牢记。现代社会，科技发展迅猛，各种新事物层出不穷。我们禁不住会想象未来生活的样子。对未来生活的描述属于记叙文，以描写为主。写作指导妙笔生花写作指导如何写想象作文写法指导写好想象性作文，要做到以下几点：1．观察生活，表现生活。想象不是胡编乱造，要源于生活实际。只有熟悉生活，仔细地观察生活，才能有想象的原材料。2．明确中心，展开想象。动笔写想象性作文之前先要明确中心，即写作目的。在这个基础上列好提纲，写出主题句。写主题句时要注意：一个段落只能有一个主题句；主题句的范围必须最大限度地缩小、具体化；尽可能选择准确、充分、档次高的关键词概括自己的观点和看法。3．想象美好，立意深刻。想象性作文必须要有一个“美好”的中心思想。如果只是瞎编一个热闹离奇的故事，就失去了想象的意义。4．语言规范、地道：选用自己熟悉的词汇和句型来组织语言进行表达，如will，probably，possibly，maybe，likely，may，might，could，would，It’spossible/probable/likelythat...等都是该种作文中常会用到的。常用句式1．Whefuture.2．Withthedevelopmentofscienceand...,ourlifewillbesurely...3．Inthefuturemoreandmore...willappear.4．Mostpeoplethinkthatthelifeinthefuturewill...5．Manwillhavetofindanotherplanettoliveon,and...6．ThisisthelifethatIamlookingforwardto.下面请你根据以下要点，充分发挥自己的想象力，写一篇有关未来生活的英语短文，向某英文杂志投稿。写作要点：1．人与动植物可以对话；2．机器人为人类服务；3．自然环境更好。注意：1．词数120～150；2．可适当增加细节，以使行文连贯。典题示例LifeinthefutureInthefuture,wehumanbeingscancommunicatewithplantsaswellasanimalswithease.Thuswewillhavemorefriendsandknowmoreabouttheworldwelivein.Therewillbedifferentkindsofrobotsinuse,whichareofgreatusetous.Takehouseholdrobotsforexample.Theycancleanourhousesandtakecareofchildren，whoseparentsaretoobusytodoso.Theycanalsoamuseustomakeusrelaxedandtelluswhathashappenedintheworld.Inaddition，theycanchangeintocars，whichcant