中班科学教案《有趣的彩棒》

中班科学教案《有趣的彩棒》中班科学优质课教案《有意思的彩棒》

活动目标：

1、积极探索无此一条支线上的三根彩棒平衡俯卧的现象，初步认知三角架的原理。

2、介绍三角架现象在生活中的运用。

3、体验顺利的欢欣，唤起积极探索的性欲。

活动准备工作：

彩棒若干、皮筋若干条、水彩笔、白纸。

活动过程：

一、民主自由玩棒指导：恳请小朋友想要办法使彩棒东站出来。(可以用小皮筋帮)师：大朋友们，今天陈老师给你们增添了一些东西，我们来看一看都存有什么呀？（彩棒线皮筋）那你们想要欢呼帮做游戏吗？我们现在就去和彩棒搞游戏，恳请你们动脑筋想一想，怎样才能使彩棒自己东站出来？你可以恳请纸盒里的皮筋和线去帮。赶快去试试看玩玩一玩吧。（幼儿操作方式，教师巡查）都东站出来了吗？东站出来的小朋友恳请停下，你的彩棒就是怎样东站出来的？那小朋友恳请你看一看别人的再看一看自己的，你们的彩棒一样吗？哪里不一样？（鼓励幼儿辨认出有的彩棒下面分离了，有的没分离。）彩棒下面分离一些，就可以东站得更优些。那小朋友赶快调整一下，使你的彩棒东站的更优些。站稳脚跟了吗？刚才小朋友紧固彩棒的时候，我辨认出你们有的采用的就是线，有的用的就是皮筋，用线的时候须要拖两圈，再系则上才可以，用皮筋的时候轻易套上就可以了，那你们法号的用哪个回更便利些呢？那我们接下来搞游戏的时候就用皮筋吧。

二、尝试用三根彩棒展开操作方式。

指导：能够无法用最少的彩棒使它东站出来。

师：现在恳请小朋友包彩棒拎在手里数一数你用了几根彩棒？是不是不一样的了？刚才大朋友们有价值7根的，8根的……..那我们能够无法用更少的彩棒使它东站出来？我们去比一比，看看谁用的彩棒又太少，并且东站的又稳中求进。大朋友们赶快去试试看吧。

1、幼儿尝试操作方式，教师观测幼儿的操作方式情况。

2、展现自己的操作方式结果，观测比较影响三角架稳定性的因素。

回答：站稳脚跟了么？你们都用了几根？啊，原来用3根就可以东站出来啊，那小朋友赶快去试试看用3根站出来，东站出来了吗？站稳脚跟梅吕县小朋友停下，恳请小朋友看一看这两个彩棒，它们皮筋的边线一样吗？怎么不一样？那他们下面分离的一样吗？怎么不一样？小朋友的眼睛真亮，观测的真认真，（老师顺手搞一个彩棒）那现在恳请你们拿着彩棒跟我至这边去玩玩一玩吧。

3、教师出具一条直线，使幼儿尝试使彩棒在直线上分离俯卧。

师：都东站攻来？站好了再稍微往后面脱一下，接下来我们去回去一个游戏，怎么玩玩呢？小朋友仔细听：恳请小朋友把你的彩棒下面分离，使三根彩棒同时都东站在一条直线上，试一试，非得无法站稳脚跟。听到明白了吗？不好，现在恳请大朋友们试试看吧。（幼儿操作方式）能够站稳脚跟吗？三根彩棒上面紧固，下面分离在一条直线上就是站不稳的。

4、用："连线游戏"初步认知三角架概念。

师：小朋友拿着你的彩棒返回边线上吧，纸盒里存有什么？（纸笔）我们现在去玩玩一个点一点连一连的游戏，怎么玩玩呢？大朋友们仔细听？恳请你挑一张纸放到桌子上，使彩棒东站在纸上，用笔带出他的边线，然后把彩棒要关放入纸盒里，再用直线将点连出来，听到明白了吗？那小朋友去玩玩一玩吧。图画不好的小朋友把你的纸给陈老师，我给你挂上黑板上。我辨认出了一个秘密，小朋友看一看就是什么秘密呢？小朋友看看你们图画的都就是什么图形啊？（三角形）恳请小朋友看一看你自己的三角形再看一看别人的三角形，你们的一样吗？哪里不一样？（大小形状）大朋友们观测的非常认真，说道的也非常的不好，像是这样三根彩棒上面紧固，下面分离，彩棒所在的边线连出来就是一个三角形，它除了一个名字叫做三脚架。

三、体会生活中的三角架现象。

师：那小朋友在我们生活当中你们见过像是这样的三角架吗？三脚架在我们生活中的许