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文档简介

中班健康教案《好玩的毛巾》中班身心健康公开课教案《有趣的毛巾》

活动目标：

1、对玩毛巾有兴趣，愿向同伴自学玩玩毛巾的方法。

2、积极探索毛巾的相同玩法，稳固练冲、扣等基本动作。

3、在与同伴合作游戏时，能够相互商量，共同找寻玩玩毛巾的方法。

活动准备工作：

1、人手1条回收毛巾。

2、音乐《我快乐泡澡》。

活动过程：

一、搞毛巾壮，展开热身。

--教师出具毛巾，以游戏的口吻带出活动内容：这就是什么？天气真不好，我们拿着毛巾一起至外面回去锻炼身体吧。（师幼跑步步入场地）

--播出《我快乐泡澡》的音乐，一起冲毛巾壮（见到附）

二、单一制玩玩毛巾，积极探索一人玩玩毛巾的方法。

--毛巾除了可以用以做操，还可以怎样玩玩呢？恳请你们去试试看！幼儿四散尝试，教师巡回演出观测，以玩伴的角色参予游戏。

--恳请幼儿在集体中展现自己的玩法，相互互动、自学。

并回答你就是怎么玩玩的？恳请给大家展现一下。重点鼓励幼儿相互自学利用毛巾练冲、扣的玩法。

--再次展开崭新玩法的积极探索和尝试。

三、两两玩玩毛巾，积极探索两人合作玩玩毛巾的方法。

--明确提出合作玩玩毛巾的建议：刚刚我们就是一个人玩玩毛巾，现恳请你们找朋友一起合作玩玩毛巾，看一看又会有什么相同的玩法。

幼儿两两合作游戏，教师巡回演出观测。

--恳请幼儿交流、互动玩玩毛巾的方法。

恳请向大家了解你们就是怎么商量、怎么玩玩的。重点鼓励幼儿自学相互合作利用毛巾练冲、扣的玩法。

--分组游戏，积极探索多人合作玩玩毛巾的方法。

四、分组游戏，积极探索多人合作玩玩毛巾的方法。

--恳请你们自己找朋友。6-7人为一组，先商量有趣毛巾的方法，共同试试哪种方法又不好又安全，再向其他组了解。

--幼儿分组游戏，教师观测合作情况，及时告诫不安全的玩法。

--幼儿分组展现，并交流、探讨。老师回答：

你们就是怎么商量出来这个玩法的？在合作时碰到了什么困难？就是怎么化解的？

教师小结：在合作的过程中，我们可以存有相同的意见，可以实行投票等方式，找到大家都尊重的最出色的方法。

--挑幼儿玩法中与冲、扣有关的，共同比赛，看看哪女团并作得不好、能够取

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