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文档简介

中班科学教案《塑料制品》中班优质科学教案《塑料制品》

【活动目标】

1、通过重新认识各种塑料制品，介绍其特性，晓得塑料制品用途广为。

2、发展幼儿的观察力，进一步培育幼儿积极探索科学的兴趣。

3、教育幼儿不要乱丢塑料制品，避免环境污染。

【活动准备工作】

塑料制品及其他物品若干；操作方式用的三组材料（桌子、水、袋子、蜡烛、塑料管、玻璃片、塑料片、金属调羹、塑料调羹等）。

【活动过程】

一、重新认识塑料制品，介绍其用途。

1、师：老师在桌子上挂了许多塑料搞的东西，你们去看一看就是什么，存有什么用？

2、恳请幼儿观测后提问。

3、小结：这些东西都就是塑料搞的，我们叫做它塑料制品，塑料制品存有玩具、存有锻炼身体用的体育器械……塑料制品的用途可真多。

二、积极探索介绍塑料制品的特性。

1、玩玩塑料制品，初步积极探索其特性。

回答：老师恳请你们玩玩一玩玩、摸一摸、看看塑料制品，你能够辨认出什么？

小结：塑料制品颜色艳丽，不难弄倒。

2、操作方式，进一步积极探索其他特性。

（1）明确提出操作方式建议，建议幼儿出席每一组的活动。

回答：你又辨认出了塑料制品的哪些秘密？

（2）教师逐步鼓励幼儿辨认出相同的秘密。

第一组：比较玻璃片与塑料片，金属调羹与塑料调羹，玻璃杯与塑料杯的相同。

第二组：冷却大实验。

第三组：用相同材料的袋子装水。

（3）幼儿积极探索后提问。

三、游戏"看看谁打听得对"

1、明确提出建议：在仓库里找出塑料制品放到桌上，看看谁打听得对。

2、幼儿游戏。

3、幼儿一起检验。

四、教育幼儿不乱丢塑料制品，爱惜环境。

1、回答：

（1）塑料制品也存有不好的地方，你们晓得吗？

（2）塑料制品糟了、旧有了怎么办？能够无

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