中班科学教案《神奇的瓶子》

中班科学教案《神奇的瓶子》幼儿中班科学教案《奇妙的瓶子》

【活动目标】

1、使幼儿体验至玩玩变色游戏的快感，产生积极探索的欲塑；

2、认知颜色的变化，展开三种颜色的分类。

3、幼儿积极参与活动，并赢得其中的快感。

【活动准备工作】

透明化饮料瓶若干个，颜色标记，塑料篓子三个。

【活动过程】

一、观测、积极探索瓶子的秘密。

1、导人：“小朋友，平时我们常常可以喝饮料，饮料瓶存有各种各样的。今天我增添的可是奇妙的饮料瓶。（掀开遮布）这些瓶子怎么奇妙呢？这些瓶子呀都会张口！”

2、观测瓶子

“大家慢去看一看，奇妙的瓶子就是什么样的？”（都就是透明化的，身体就是细细长长的……上装着没颜色的水。）教师必须搞精确归纳。

回答：你看见了什么？你辨认出了什么呢？

二、辨认出秘密，唤起积极探索性欲。

过渡阶段：“瓶子里存有秘密噢！下面一个人拎一个，我也拎一个。”（特别注意：东站的边线不要太挤到，不要背对着大家。）

1、伸瓶子

（1）“拎不好你的瓶子，音乐响出来，使我们和瓶子一起冲个歌舞吧。”

（2）“使瓶子动起来，使瓶子里的水也跳动出来！”

2、打听变化

（1）“看一看你们的瓶子是不是什么变化啊？”（只有三位幼儿拎的瓶子里的水变颜色了。特别注意使孩子自己讲出颜色。）

（2）“咦，你瓶子里的水变为了什么颜色？他的也变小了，变为了什么颜色？我的怎么没变小啊？（深感很怪异。）

（3）交瓶子：“我们先把瓶子送来回来，然后赶快挤至椅子上。”

幼儿探讨：想一想可以就是什么原因呢？”

三、玩玩变色游戏，展开颜色分类。

过渡阶段：“这儿除了好多奇妙的瓶子呢（掀开遮布），一个人拎一个，我们再来先行一次吧。”

1、变颜色

“准备好。（音乐已经开始）动起来吧，使瓶子里的水也跳动出来！”

2、送来瓶子

（1）（音乐暂停）“你们辨认出了什么？变为了什么颜色？这红红的像是什么？”

（2）“下面我们去玩玩一个找朋友的游戏：我数一，二，三，红色和红色东站在一起，蓝色东站在一起，黄黄东站在一起。我必须已经开始数啦，一，二，三。”（检查）

（3）（谜样一点）“嘘！我的瓶子在和我骂人呢，他说道瓶宝宝想回家了。他们的家在哪儿呢？找找看，在这儿呢，（出具空篓）上面还贴有标记。下面恳请你们看著瓶子里水的颜色，按标记把瓶子送来回家吧。”

（特别注意：节奏必须快一点，必须使孩子都能够安静下来才已经开始说道，不要着急。）

四、再变颜色，阐明秘密。

1、老师换瓶盖变色。

过渡阶段：“瓶宝宝都回家了，我们也坐在椅子上歇息歇息吧。”

（1）“刚才我瓶子里的水变为了黄颜色，它说道它还可以变颜色！”“这次能够盛满什么颜色呢？我们认真看一看吧。”（边说道边再加瓶盖，音乐起至。如果存有孩子讲出我再加瓶盖了，“我就是在再加瓶盖，老师为什么想换瓶盖呢，待会儿你就晓得了。”）

（2）“看看，颜色真的又变小了，变为了？绿色啦！”

（3）“你们也把瓶宝宝轻轻地恳请出。看清楚你拎的瓶子，里面的水是什么颜色的。”

幼儿拎瓶子，随其音乐的节奏舞动。

（4）“瓶子里的水变色了吗？为什么没有变色呢？”

2、小朋友换瓶盖变色。过渡阶段：“原来这里面存有一个小秘密呢！想要晓得的人赶快打听一张椅子起身去。”（幼儿回去边线）幼儿猜测。（例如幼儿猜测没，教师鼓舞：细心的小朋友就可以辨认出，刚才魔法师再加了一个瓶盖，瓶子里水的颜色就又变小了，那么，秘密到底在哪儿呢？）

（1）“秘密真的在瓶盖里吗？我们扭开瓶盖看看，你可以辨认出什么？”

（2）“对了，盖子里存有颜色。看一看你瓶子里水的颜色和瓶盖里的颜色是不是一样的啊？”

（3）“恳请你看一看你旁边的小朋友和你的颜色是不是一样的。打听一个和你颜色不一样的，互相交换一下瓶盖，新装后一定必须用力把瓶盖松开。”

（4）幼儿换瓶盖（音乐响出来）。

（5）“原来就是什么颜色的？现在变为什么