中学教育教学管理手册

中学教育教学管理手册（试行）目录1、义务教育学校常规管理48条规定………………1—102、中学常规管理工作处理流程图…………11—253、中学首问责任制……………264、中学升降国旗制度…………275、中学公章管理制度…………286、中学财务管理制度…………29—307、中学请假制度………………318、中学教师外出培训（学习）汇报制度……329、中学课外兴趣班活动管理实施方案………33—3410、中学教师教学常规…………3811、中学课题研究………………38—4012、中学班主任工作常规………41—4213、教师办公室电脑使用管理办法………4214、多媒体教室使用规定…………………4315、计算机房管理规定……………………43义务教育学校常规管理48条规定为了加强我区义务教育学校的常规管理，深化教育改革，全面推进素质教育，进一步提高教育教学质量和办学效益，根据国家现行有关法律法规以及文件精神，结合我区实际，制定本规定。一、建设现代学校制度1．贯彻落实党的教育方针。坚持育人为本、全面发展的办学宗旨，培育和践行社会主义核心价值观，把立德树人作为教育的根本任务，坚持教育与生产劳动和社会实践活动相结合，把素质教育贯穿于学校教育教学全过程，将促进学生健康快乐成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。2.严格执行教育法律法规。学校必须完成《学校章程》建设，组织学习和严格执行《教育法》、《义务教育法》、《教师法》和《未成年人保护法》等法律法规，增强法治观念，依法办学，提升依法治校能力。遵循教育规律，建立学校工作规范和良好的教学秩序，优化育人环境，形成良好校风。3．提升科学管理能力。依法制定学校章程，规范学校治理行为，提升学校治理水平。制定学校发展规划，确定年度实施方案，客观评价办学绩效。建立健全各项管理规章制度，建立便捷规范的办事程序。指定专人负责学校法律事务，或聘请专业机构、人员作为法律顾问协助学校处理法制事务。4．完善内部机构组织规则。学校工作实行校长负责制和中层干部岗位责任制。校长是学校的法人代表，全面负责学校工作，对主管教育行政部门负责。副校长协助校长分工负责部门工作，对校长负责。学校设置机构具体负责学校的工作计划实施，对分管领导和校长负责5．规范学校管理过程。学校开学前制定工作计划，各处（室）、科组、班主任和任课教师要根据学校总体计划，制定部门和个人工作计划。学校工作计划确定后，学校领导要加强指导，及时检查督促各项工作计划落到实处。工作中要及时总结，查找存在问题，落实改进措施，推广成功经验。6．抓好开学和期末工作。新学期开学，要抓好招生、入学和新生编班工作，落实人事安排和教学、生活用房及设施，开展校园安全检查，制订课程表及作息时间表，按时发放教科书，上好“开学第一课”。学期末，要组织复习和质量检测，做好工作总结，填写学生素质发展报告册，收集、保管好各种资料，妥善保管教学仪器、设备，安排好师生的假期生活和学校安全保卫工作。7．坚持工作例会制度。每周召开1次行政会（校务会），两周召开1次班（年级）主任会议和教研组长会议，每学期召开1—2次校会，每年召开1次教代会（全体教师会议），定期研究各项工作、解决问题，促进学校发展。认真执行升降国旗制度，每天升降国旗，每周一举行全校性的升旗仪式，并作国旗下的讲话。8．健全民主管理制度。健全教职工代表大会制度，涉及教职工切身利益及学校发展的重要事项，递交教代会讨论通过。完善校务公开制度，设置信息公告栏，公开校务信息，保证教职工、学生、相关社会公众对学校重大事项、重要制度的知情权。落实学校领导接待日制度，设立校长信箱，搭建信息沟通平台，经常听取学生、教职工和家长的意见和建议，维护师生员工的合法权益。建立师生申诉调解机制，畅通师生权利的救助渠道。发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，发挥少先队、共青团、学生会、学生社团的作用，引导师生自我管理或参与学校治理。9．抓好档案资料管理。学校的教育教学设施及固定资产档案、证件（土地证、房产证、法人登记证、机构编制管理证）、合同、协议、财会档案等重要档案要有铁柜存放，专人保管；党政档案、师生档案、教学档案、会议记录、各种规划（计划）、值周（值）记录、检查记录、工作总结等要按年度分类立卷，人保管。规模较大的学校要设有档案室，一般学校要有专门档案柜。档案管理人员变动时，要办理移交手续。10．规范进校书刊管理。严格遵守国家、自治区关于教材、教辅管理的相关规定，建立健全中小学进校书刊监督检查工作机制。校长是教学用书征订工作第一责任人，学校教学用书征订工作由学校教务部门具体负责，在自治区教育厅公布的中小学教学用书目录中向合法的发行部门征订。11．加强校长自我管理。校长必须参加上级规定的岗前培训,持证上岗。要自觉履行职责，全面贯彻执行教育方针、政策、法律和法规，全面领导和负责学校行政工作。要以《义务教育学校校长专业标准》作为自身专业发展的基本准则，不断提高自己的素质，努力成为教育教学和学校管理的专家。12．构建和谐的家庭、学校、社区合作关系。学校要主动争取社会资源和社会力量支持学校改革发展，与所在社区建立联系，聘请法制副校长和校外教育辅导员，完善家长委员会，设立学校开放日，召开家长会和开展家访活动，邀请家长参与学校治理，形成育人合力。引入社会和利益相关者的监督，密切学校与社区联系，促进社区代表参与学校治理。鼓励学校有序开放体育文化设施，服务社区居民。二、促进学生全面发展13．维护学生平等入学权利。根据国家法律法规和教育行政部门的相关规定，落实招生入学方案，公开范围、程序、时间、结果。坚持免试就近入学原则，不举办任何形式的入学或升学考试，不以各类竞赛、考级、奖励证书作为学生入学或升学的依据，保障适龄儿童少年平等接受义务教育的权利。学校按照“学生均衡编班、教师均衡搭配、先学生编班后配教师”的原则，对起始年级所有学生进行均衡编班，同年级教师一律均衡搭配，随机确定教学班级，接受社会监督，严禁编重点班、快慢班和尖子班等。控制班额，原则上小学每班不得超过45人，初中每班不得超过50人；招生要严格控制入学年龄，严禁招收低龄学生；对擅自招收的学生，不予办理学籍，不予拨付生均公用经费，务必确保每年新生班额达到国家标准（小学45人以内、初中50人以内）。14．做好“控辍保学”工作。认真执行学生学籍管理规定，依托全国中小学生学籍信息管理系统，完善学籍管理档案，完备学生入学、转学、休学、复学、毕业（结业）等手续。义务教育阶段学校不实行留级制度，严格控制学生流失，严禁迫使学生转学或退学。加强学生考勤管理，实行每课考勤制度，记录迟到和缺勤学生名单报班主任，发现无故缺课（旷课）的学生，任课教师应及时向学生了解原因，及时报告班主任，班主任要及时告知监护人。学校应及时将学生辍学情况书面上报主管部门，在义务教育年限内为其保留学籍，积极采取多种措施帮助学生返校。15．满足需要关注学生的需求。制定保障教育公平的制度，通过宣传栏和校园网等多种形式进行宣传，不让一名学生因学习、家庭、身体、性别等因素而受到歧视。坚持合理便利原则满足适龄残疾儿童随班就读需要，创造条件为有特殊学习需要的学生提供帮助，为需要帮助的儿童提供情感关怀，优先满足留守儿童寄宿需求。16．提升学生道德品质。加强爱国主义教育、理想信念教育、优秀传统文化教育、公民意识教育、生态文明教育等，让学生熟记并践行社会主义核心价值观。教育学生自觉遵守《中小学生守则》，让学生内化于心、外化于行。以主题活动为载体，以课堂为主渠道，优化德育方法，创新德育形式。发挥各学科独特育人功能，统筹课程资源，落实全员责任，体现综合育人。开展适合学生的社会实践和公益活动，增强学生社会责任感。在学校管理各个环节分层开展养成教育，培养学生良好行为习惯和健康生活方式。17．加强心理健康教育。落实《中小学心理健康教育指导纲要》，开设心理健康教育课程，确保心理健康教育时间每学期不少于9课时。每所学校至少配备一名专职或兼职心理健康教育教师，并逐步增大专职人员配比。加强心理辅导室建设，根据学生身心发展特点，科学开展心理辅导，帮助学生解除心理困扰。18．增强学生身体素质。落实《学校体育工作条例》，配齐体育教师，开足并上好体育与健康课程。制订和实施体育课程、大课间(课间操)和课外体育活动一体化的阳光体育运动方案。有效利用体育场地和设施器材，满足学生体育锻炼需要，确保学生每天锻炼1小时，使每个学生至少掌握2项体育运动技能，养成体育锻炼习惯。加强科学锻炼指导和体育安全管理。每年举办全员参与的运动会。科学合理安排学校作息时间，保证每天小学生10小时、初中生9小时睡眠。落实《国家学生体质健康标准》，每年定期开展学生体检或体质健康监测，重点监测学生的视力和营养状况，及时向家长反馈。19．提高学生艺术素养。按国家要求开设音乐、美术、书法课。利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术教育课程，培养学生艺术爱好。按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，设置艺术教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材，满足艺术教育基本需求。面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，每个学生至少掌握1项艺术特长，每年举办一次全校艺术节。充分利用社会艺术教育资源和当地文化艺术场地资源开展艺术教学和实践活动，有条件的学校可与社会艺术团体及社区建立合作关系。三、引领教师专业发展21．加强教职工管理。根据学校教职工编制总额和教师与员工的结构比例，合理设置学科教学岗位、后勤和教辅人员岗位，制定好各岗位条件和岗位工作要求，推行岗位目标责任制。建立考勤管理制度，制定工作纪律，落实考核措施。教职工请假要经过审批。有在编不在岗或辞职的情况，学校要及时上报主管教育行政部门，按人事管理有关规定处理。健全教师业务档案，完善教职工个人基本情况登记表、学习进修证明材料、个人教学计划和总结（含论文、著作）、师德考核材料、出勤情况、教学成绩统计、奖惩材料、年度综合考核表等。22.加强教师职业道德建设。学校每周组织一次教职工政治、理论和业务学习，提高教职工政治思想觉悟和业务素质。经常开展师德教育和法制教育，增强教师立德树人的荣誉感和责任感。教师要熟知和践行社会主义核心价值观。要加强学习，阅读经典，提高修养。衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。要为人师表，尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，不收受学生或家长礼品，不组织或者参与有偿补课，不组织或者参与针对学生的经营性活动。实行师德考核评价制度，师德考核评价要广泛听取学生、家长、教师和社会群众的意见。23．提高教师教育教学能力。教师要熟悉课程标准，熟练掌握学科教学基本要求，提高专业水平和教学能力。加强教师教学基本功考核，提升教师普通话水平，规范汉字书写，增强学科教学能力和信息技术应用能力，促进信息技术与教育教学的深度融合。落实《中小学班主任工作规定》，制定班主任队伍培训计划，定期组织班主任学习、交流和培训，提高班主任组织管理和教育能力.24.加强教师培训。完善教师培训制度，制订教师培训规划，指导教师制定专业发展计划，建立教师专业发展档案。按规定将培训经费列入学校预算，支持教师参加必要的培训，落实每位教师五年不少于360学时的培训要求。引进优质培训资源，定期开展专题培训，促进教研与培训有机结合，发挥校本研修基础作用。鼓励教师利用网络学习平台开展教研活动，建设教师学习共同体。25．保障教师合法权益。完善教师考核评价机制，激发教师的积极性和创造性。关心教师生活状况和身心健康，经常组织形式多样的活动，定期安排教师体检。落实班主任工作量计算、津贴、奖励、表彰等待遇和保障。四、提升教育教学质量26.严格执行课程方案和课程标准。开齐课程、开足课时，确保国家课程全面实施。不拔高教学要求，不加快教学进度。学生每日在校用于教育教学活动的时间，小学五、六年级不得超过6小时，其他年级应适当减少；初中不得超过7小时。节假日严禁组织学生集体补课或上新课。27.完善适合学生发展的课程。落实国家三级课程管理要求，根据学生发展需要和学校、社区的资源条件，开发校本课程。落实综合实践活动课程要求，组织学生开展研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教育，每学期组织1次综合实践交流活动。28.实施以学生发展为本的教学。引导教师创新课程实施方式，加强实践教学环节，采取启发式、讨论式、合作式等多种教学方式，提高学生参与课堂学习的主动性和积极性，提高课堂效率。建立基于过程的学校教学质量保障机制，统筹课程、教材、教学、评价等环节，主动收集学生反馈意见，及时改进教学。学校要加强教与学各个环节的管理和质量监控，规范教师备课、上课、作业布置与批改、考试与质量分析的基本要求。切实做好“减负”工作，创新作业方式，布置分层作业，合理控制作业量，小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级每天书面家庭作业控制在1小时以内；初中不得超过1.5小时。除外语课和壮语教学外，学校要以规范的普通话为教学语言。29．帮助学生学会学习。营造良好的学习环境和氛围，激发和保护学生的学习兴趣，培养学生的学习自信心。遵循学生认知规律，帮助学生掌握科学的学习方法，养成良好学习习惯。引导学生独立思考和主动探究，培养学生良好思维品质。采用灵活多样的教学方法，因材施教，培养学生终身学习的能力。30.落实教学工作检查。采取自查、互查、领导抽查等多种形式，对教学计划的执行、教学进度、教学环节、教学质量等方面进行检查。加强师生双向交流反馈，及时了解学生课堂学习质量，提出改进教学和学习的意见，不断提高教学质量和学生的学习质量。落实听课制度，教师每学期听课至少15节，年级组、学科组组长以上每学期至少听课20节，小学校长每学期听课至少25节，初中校长每学期听课至少20节。教师和领导听课、评课均要有记录。31．建立促进学生发展的评价体系。建立体现素质教育要求、以学生发展为核心、科学多元的中小学教育质量评价制度。实施综合素质评价，重点考察学生的品德发展、学业水平、身心健康、兴趣特长、实践能力等方面的发展情况。建立学生综合素质档案，做好学生成长记录，真实反映学生发展状况。减少考试次数，实行等级加评语的评价方式。考试内容不超出课程标准，不以考试成绩排列班级、学生名次和作为衡量教师工作和评价学生的唯一标准，切实扭转单纯以学生学业考试成绩和学校升学率评价中小学教育质量的倾向。32.加强教育教学研究。制定学校教育科研计划，发挥学校科研团队的作用。以校本教研为载体，以课堂教学为重点，以教师为主体，定期开展集体备课、听课、说课、评课等校本研修，研究教材、研究学生、研究教法，探索网络研修形式，加强校际联片教研。鼓励教师积极参与教育科研课题研究，撰写教育教学论文，不断总结经验，提高业务水平和教育教学能力。五、营造安全校园环境33.建立健全学校安全与健康各项管理制度，要体现“党政同责一岗双责齐抓共管”的责任制要求。学校要建立安全工作领导机构，设立并健全安全工作专职部门，落实《中小学校岗位安全工作指导手册》要求，建立学校安全工作岗位责任制，把安全管理责任分解落实到人，并作为检查和考核教职工的依据。建立并落实学校与公安（含治安、消防、交警）、卫生、食药监、禁毒、综治等部门的定期沟通机制，借助政府部门、社会力量、专业组织，构建学校安全风险管理体系。组织教职工学习有关安全工作的法律法规。建立健全学校突发事件应急预案，建立和加强校园综合应急处置队伍建设。建立领导值周、教师和学生干部值日制度，师生出勤、卫生安全情况作为学校管理过程的原始材料妥善保管。学校行政会（校务会）及班（年级）主任会议要就学校安全与健康问题进行专题研究布置。实行事故报告制度，学校发生较大安全事故，要及时处理，保护现场，及时组织抢救受伤人员，并及时向医疗部门、公安机关、主管教育行政部门和当地党政部门报告。34．建设安全卫生的学校基础设施。落实人防、物防和技防等相关要求，配备保障学生安全与健康的基本设施和设备。定期对校舍、食堂、厕所、体育场地和器材、消防设施、饮用水设施及师生活动和生活设施等进行定期检查、维修，及时消除安全卫生隐患。校舍安全隐患要向主管部门及时书面报告。设立卫生室或保健室，按要求配备专兼职医务人员。设置安全警示标识和安全、卫生教育宣传橱窗，定期更换宣传内容。学校严禁使用D级危房。新建校舍抗震设防类别不低于重点设防类，满足综合防灾要求。多层校舍建筑每幢不少于2部楼梯，楼梯坡度不大于30度，护栏坚固。35．开展以生活技能为基础的安全健康教育。落实《中小学公共安全教育指导纲要》，将安全教育纳入教学内容，有计划地开展生命教育、防灾减灾教育、禁毒和预防艾滋病教育等，增强学生的安全意识。落实开展师生应急疏散及其他应急演练要求，每月至少开展一次应急疏散演练，使师生掌握避险、逃生、自救的方法，提高师生应对突发事件和自救自护能力。加强家校联系，通过多种方式和途径，及时告知家长各阶段安全防护重点，构建家校良好的安全联动机制。36．抓好安全防范工作。落实学校门卫值班及上下学高峰期校领导、相关人员值守制度，落实校园巡逻制度。未经县级以上教育行政部门批准，学校不得组织学生到外地参观游览。经批准后组织的校外集体活动，必须有教师带队监护，落实各项安全防范措施和应急预案。寄宿制学校要建立健全学生宿舍的值班、会客、安全等管理制度，并有专人管理。寄宿学生每人1个床位，消除“大通铺”现象。坚持对寄宿学生实行晚点名和定时查铺。学生宿舍内不准随意乱接电源和使用电器。加强对校舍、设备设施和实验室药品安全管理，定期检查，及时发现和排除安全隐患，每次检查均应有记录。严禁携带易燃易爆物品、管制刀具进入校园。配备校车的学校必须严格执行《校车安全管理条例》。每学期开学和期末，要专题组织校园安全检查，假期期间要部署好学校安全保卫工作。37．加强学校卫生管理。落实《学校卫生工作条例》，建立学校卫生工作制度。学校要向学生供应安全卫生的饮用水，培养良好的卫生习惯。有食堂、小卖铺、饮食店的学校要严格执行《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》、《餐饮业和学生集体用餐配送单位卫生规范》、《餐饮服务食品安全操作规范》，建立食品卫生管理制，设立食品卫生监督员，每天供应给学生的食物都要进行严格的卫生检查。严禁将学校食堂对外承包。学校食堂必须取得食品药品监督管理部门核发的餐饮服务许可证，要做到分区明确，防蝇、防鼠、防尘设施齐全；严格把好食品的采购、验收、贮存、清洗、制作、留样和分餐关；食堂工人要取得卫生知识培训合格证和健康证方能上，并定期进行体检。寄宿制学校或供餐学校具备食品制作或加热条件。要建立学生健康档案，每学年对学生进行一次健康体检。把健康教育纳入教学计划，普及疾病预防、饮食卫生常识以及生长发育和青春期保健知识，做好常见病、传染病和食物中毒预防工作。六、提升校园管理水平38．合理配置校园设施。校园建设必须做好整体规划，教学区、生活区、运动区分区合理。学校建筑要安全、适用、经济、美观，并按有关规定加强管理和维修，做到墙壁洁白、地面平整、屋面不漏、门窗完好、排水畅通。因地制宜设置满足校园安全需要的围墙或围栏。学校在保证足够的教室、实验室的前提下，还要设置阅览室、体育器材室、卫生室等功能室。39．搞好校园绿化。按照学校总体规划绿化校园，种好管好花草树木，不断提高绿化覆盖率。校园绿化要平衡协调、错落有致；要落实专职或兼职护理人员，努力创建四季树常绿、花常开的生态校园。40．保持校园整洁美观。加强学校宿舍、食堂、厕所、洗浴间、垃圾池等基础设施建设。围墙要完整，校门要端庄，校牌要得体；旗杆位置要适宜，旗台要规范大方；世界地图和中国地图的设置和教育方针的书写位置要恰当。校内主要通道要平整、开阔、硬化。落实学校卫生清洁制度，大力整治校园环境卫生，坚持每天打扫，形成卫生保洁长效机制，通过常态化、制度化管理，确保校园长期保持清洁卫生。学校主要疏散通道、门口无堆放杂物的情况。41．抓好校园文化建设。树立尊重差异的意识，尊重不同民族文化和地域文化，营造多元包容、和睦相处的校园环境。精心设计体现办学理念和学校特色的校训、校风、校歌、校徽。办好板报、橱窗、文化走廊，加大宣传力度，定期更新内容。在教室、走廊和其他适合位置，张贴、悬挂革命领袖、英雄人物、劳动模范、科学家、艺术家等人物画像、格言，营造浓郁的人文特色与育人氛围。每年通过读书节、科技节等形式，因地制宜组织丰富多彩的学校活动。教育引导学生依法上网、文明上网、健康上网、安全上网，构建积极向上的校园网络文化。将校园安全文化纳入整体校园文化的一部分，构建“以人为本”充满人文关怀的学校安全文化。42．规范室内布置。教学、办公用房保持整洁干净。教室采光照明要符合国家有关规定，通风良好。教室布置要体现学段、年级特点，课桌椅整齐规范，黑板设置合理，物体安放有序。办公室要求摆设整齐、美观整洁。学生宿舍要做到地面清洁、内务整齐、物品摆放有序、门窗完整、床架牢固安全。43．维护校园良好秩序。禁止闲杂人员进入校园及在校门周围聚集闲逛。严禁在校园内和校门口摆摊设点，严禁在校园内打场、堆物、取土、采石、燃放鞭炮和放养家禽牲畜。严禁在校内从事有毒和污染环境的生产经营活动；严禁在校园内建造祠堂、庙宇、坟茔及从事其它封建迷信活动。七、严格财务及资产管理44．加强预算管理。独立设置的学校要根据国家和自治区的规定，科学、准确地编制学校年度预算，实行“一校一本预算”。学校部门预算经校务会议审议，报主管教育行政部门审核后报财政部门。经财政部门批复的年度预算必须严格执行。学校应当将各项收入全部纳入学校预算，统一核算，统一管理。严禁设立“小金库”，严禁账外设账，严禁公款私存。学校应当加强决算审核和分析，保证决算数据的真实、准确，规范决算管理工作。45．加强收支管理。严格按照物价部门批准的收费项目和标准，公开、亮证收费，自觉接受监督。严禁自立项目乱收费。对按照规定上缴国库或者财政专户的资金，学校应当按照国库集中收缴的有关规定及时足额上缴，不得隐瞒、滞留、截留、挪用和坐支。学校要建立健全基本财务制度，并严格按照《中小学校财务制度》的规定，完善、落实财务审核及审批制度，按规定合理使用学校经费，严禁假账。学校应当加强支出管理,基本支出、项目支出不得混用。公用支出不得用于教职工福利等人员支出。项目支出应当按照规定专款专用,不得挤占和挪用。学校财会人员每月应向学校领导提供财务报表；会计年度终了时，要向学校领导提供年度财务报表和经费决算报告。46．规范物品采购。学校的图书、教学仪器、体育器材以及师生活动和生活设施等，要根据经济实用、耐用、安全的要求及时购置。学校大额物品采购、工程建设都应通过校务会议、教代会讨论通过，报主管教育行政部门批准。按规定应由政府采购的，必须通过政府采购。食堂食物采购每天应公布采购的品种、数量、价格和采购经手人，主动接受群众监督。实物采购要有专人验收，并在票据上签名。工程建设符合招投标的，一律要通过招投标确定施工单位。47．健全财物登记制度。学校要建立健全资产登记制度，设置固定资产总账、明细账及固定资产卡片，把学校固定资产分类登记在册（包括财产名称、数量、价格、总金额、购置日期、使用人），做到账、卡、物相符，并落实专人管理，定期进行检查、维修。教职工借用财物要有借用手续，定期归还。已报废的财物要按规定办理报废手续后注销。48．加强设备设施管理。学校应当按照科学规范、从严控制、保障学校正常运转和事业发展需要的原则合理配置资产。学校资产处置严格履行相关审批程序，资产处置收入应当按照国家有关规定，实行“收支两条线”管理。加强爱护公物和厉行节约的教育，提高学校各类设施的使用效率和效益，更好地为教学服务，为师生员工服务。中学常规管理工作处理流程图校长工作:制定学校规划教代会审定行政会议讨论制定规划教代会审定行政会议讨论制定规划各部门制定部门计划全体教职工各部门制定部门计划全体教职工全体教职工教代会审定部门总结学校工作总结全体教职工教代会审定部门总结汇总形成报告汇总形成报告决策学校工作重大决策决策全体教职工教代会审定行政会议讨论全体教职工教代会审定行政会议讨论办公室工作校办复审校办复审相关部门、教职工申请联系工作介绍信需学校证明的函件校办用印校办登记打印及原稿校长签发校办复审以学校名义发出的报告、文件1、校办用印：校办复审校办复审相关部门、教职工申请联系工作介绍信需学校证明的函件校办用印校办登记打印及原稿校长签发校办复审以学校名义发出的报告、文件合同经校长召开有关会议后，由校长签发以学校名义签订的合同、申请书合同经校长召开有关会议后，由校长签发以学校名义签订的合同、申请书申请书由校长签发申请书由校长签发校长签发校长签发相关部门申请相关部门申请校长签发校长签发2、上级领导机关来文：重要文件归还校办并存档有关部门签字、办理校长批示、批转学校办公室登记、签收重要文件归还校办并存档有关部门签字、办理校长批示、批转学校办公室登记、签收由分管校长直接贯彻反馈贯彻执行情况行政会议的决议行政会议：由分管校长直接贯彻反馈贯彻执行情况行政会议的决议有关处室贯彻执行有关处室贯彻执行由校办传达有关处室由校办传达有关处室4、来信来访（1）来信：处室签收分发各处室及个人门卫登记签收来信处室签收分发各处室及个人门卫登记签收来信来访：接待并送出通知被访人到门卫室接人门卫填写来访登记转告门卫来访接待并送出通知被访人到门卫室接人门卫填写来访登记转告门卫来访个人填写先进事迹呈报表群众评议推荐上级、学校下达表彰名额个人填写先进事迹呈报表群众评议推荐上级、学校下达表彰名额校内表彰奖励存档报区级报市级报全国评议小组评议5、表彰：校内表彰奖励存档报区级报市级报全国评议小组评议党政工征求党政工征求6、离、退休手续：校办公室初审校办公室初审本人召开欢送会通知本人校办公室办妥手续报上级教育人事部门审批本人召开欢送会通知本人校办公室办妥手续报上级教育人事部门审批本人填写有关表格本人填写有关表格7、请假本月超过四次按超零星假处理本月超过四次按超零星假处理临时假（不计入考勤）本人申请假条上交考核部门本人申请假条上交考核部门年级组长审批年级组长审批审批人为请假人安排老师管理班级审批人为请假人安排老师管理班级交假条给学校考勤部门离校告知本备课组（教研组）组长交假条给学校考勤部门离校告知本备课组（教研组）组长返校销假教务主任审批（班主任还需政教主任审批）教学副校长审批（班主任还需德育副校长审批）到年级组长处领请假条填写本人申请校长审批相关校级领导签名表明已知到教务调整课务备案签字半日一日凭假条一日以上（4）病假:流程与事假相同。（5）婚丧假：到教务调整课务备案签字相关校级领导签名表明已知根据上级有关精神由本人申请到教务调整课务备案签字相关校级领导签名表明已知根据上级有关精神由本人申请校长审批校长审批返校销假离校告知本备课组（教研组）组长交假条给学校考勤部门返校销假离校告知本备课组（教研组）组长交假条给学校考勤部门审批格式：同意。签名。审批格式：同意。签名。零星假申请条件：=1\*GB3①不涉及课务调整；=2\*GB3②逢学校活动、班级活动相关责任人的零星假不予以批准。事假申请条件：须写明事由。病假申请条件：须持规定就诊医院的病假证明。8、加班：通知财务校长批准盖章后部门填写加班单校办公室统计部门申请校长批准通知财务校长批准盖章后部门填写加班单校办公室统计部门申请校长批准9、转正定级：上级教育部门审批校长审批办公室初审确定相应职称部门负责人签署意见填写新增人员定级、职称审批表上级教育部门审批校长审批办公室初审确定相应职称部门负责人签署意见填写新增人员定级、职称审批表毕业生职员工人职员工人通知财务办公室初审确定相应级定通知财务办公室初审确定相应级定办公室存档办公室存档申报条件：符合相关规定。申报条件：符合相关规定。申报材料：=1\*GB3①身份证明；=2\*GB3②学历、学位和教师资格证明。法规文件依据：=1\*GB3①《中华人民共和国教师法》；=2\*GB3②《教师资格条例》10、职称申报：职称评审小组考评（高级答辩、中级述职）职称评审小组考评（高级答辩、中级述职）提交原件至校办本人向校办报名评审小组审核原件本人向校办报名评审小组审核原件校长批准送新区人事股材料公示五至七个工作考评通过，通知本人填写材料校长批准送新区人事股材料公示五至七个工作考评通过，通知本人填写材料无异议无异议评审小组核查无异议评审小组核查无异议有异议有异议评审小组核查不符条件评审小组核查不符条件取消参评资格取消参评资格申报条件：符合相关规定。申报条件：符合相关规定。申报材料：=1\*GB3①学历、学位和教师资格证明；=2\*GB3②外语合格证书；=3\*GB3③计算机等级证明；=4\*GB3④发表、获奖论文；=5\*GB3⑤荣誉证书。法规文件依据：=1\*GB3①《中华人民共和国教师法》；=2\*GB3②《中小学教师系列专业资格评审条例》教务处工作流程图：1、课表：按照学科特点（兼顾上下午）确定学科周课时确定教师授课班级确定学科教师形成学校课程总表按照学科特点（兼顾上下午）确定学科周课时确定教师授课班级确定学科教师形成学校课程总表教师核对教师核对2、教学计划：纸质、电子文档上交教务室教师制定学期教学计划和教学进度教研组成员共同制定教研组计划和教学进度年级组长召开教研组成员会教务处召开年级教研组长会教务处出台学期计划和教学进度学校出台学期计划纸质、电子文档上交教务室教师制定学期教学计划和教学进度教研组成员共同制定教研组计划和教学进度年级组长召开教研组成员会教务处召开年级教研组长会教务处出台学期计划和教学进度学校出台学期计划装订成册装订成册3、教学总结：教师结合期末成绩编写教学总结期末考试结束，教研组长编写教研组总结教师结合期末成绩编写教学总结期末考试结束，教研组长编写教研组总结装订成册纸质、电子文档上交教务处装订成册纸质、电子文档上交教务处4、调课：上交教务处填写好调课单教师间调课上交教务处填写好调课单教师间调课电话告知教务主任教务处安排调课电话告知领导请假突发事件电话告知教务主任教务处安排调课电话告知领导请假突发事件5、印发单元测试卷：学科教师编制试卷文印室登记、印发交年级教研组长审阅签字学科教师编制试卷文印室登记、印发交年级教研组长审阅签字教研组制定试卷双项细目表6、考试安排：印刷试卷教研组成员共同编制试题教研组成员共同编制试题=1\*GB3①教务处召开年级教研组长会印刷试卷教研组成员共同编制试题教研组成员共同编制试题教务处召开年级教研组长会教务处出台方案教务处出台方案编排学生考号=2\*GB3②编排学生考号编排考场安排总表编排考场座位确定各学科考试时间班主任布置考场确定各班级桌椅数确定各班级学生人编排考场安排总表编排考场座位确定各学科考试时间班主任布置考场确定各班级桌椅数确定各班级学生人数=3\*GB3③签交试卷教务处分发好试卷装订试卷收卷监考签交试卷教务处分发好试卷装订试卷收卷监考分发试卷教师签领试卷7、学生成绩统计：打印并传送教务室人员统计、分析年级组长汇总上报教务室各年级教研组负责各学科成绩录入打印并传送教务室人员统计、分析年级组长汇总上报教务室各年级教研组负责各学科成绩录入8、质量分析：单元测试、期中、期末考试单元测试、期中、期末考试每位老师做好质量分析期末统一装订放在教师个人业务档案袋里教务处检查、归纳9、教学设计稿、教学反思、论文：电子、纸质稿上交教务处每位教师每学期上交两篇有质量的教学设计稿、教学反思、一篇教育教学经验论文整理成册，归档管理电子、纸质稿上交教务处每位教师每学期上交两篇有质量的教学设计稿、教学反思、一篇教育教学经验论文整理成册，归档管理10、备课本、听课本期末把检查表及反馈意见整理成册，归档管理教务处反馈检查情况检查完统一上交教务处教研组长每月至少检查一次期末把检查表及反馈意见整理成册，归档管理教务处反馈检查情况检查完统一上交教务处教研组长每月至少检查一次11、责任事故认定：公布处理结果审定事故并写出处理意见调查核实，负责撰写事故调查报告一般事故由教务调差核实，重大事故报上级发现或举报的教学事故做好记录公布处理结果审定事故并写出处理意见调查核实，负责撰写事故调查报告一般事故由教务调差核实，重大事故报上级发现或举报的教学事故做好记录12、.示范课、公开课、展示课、汇报课：上交教案、课件、说课稿（反思）等资料纸质稿和电子稿上交教案、课件、说课稿（反思）等资料纸质稿和电子稿备课组组织老师做好备课活动召开教研组、备课组长会议具体落实教务、教科室出台计划方案备课组组织老师做好备课活动召开教研组、备课组长会议具体落实教务、教科室出台计划方案老师上课老师上课学期中档案保留：学期中档案保留：教师外出学习培训表，教学反思，公开课教案、课件及说课稿，④所写的论文等文章，⑤学生学科平时成绩表，段考、期考成绩分析⑥期末复习计划⑦培优补差材料将以上材料汇总，装订成册学期末填写：将以上材料汇总，装订成册学期末填写：奖惩情况和听课统计表，学期工作总结，培优补差工作总结，④获奖证书复印件，⑤外出培训学分证明复印件学期初填写电子稿：学期初填写电子稿：填写封面个人简介教学工作计划和进度表上交教务处上交教研组长上交教务处上交教研组长（四）教科室工作流程图开展研究收集过程相关材料课题组负责人分配任务学校提供课题项目1、课题研究：开展研究收集过程相关材料课题组负责人分配任务学校提供课题项目教科审批通过教师申请教科审批通过教师申请教科审核结题材料课题教师根据要求按时上交结题各项材料按时申请结题阶段性总结课题教师根据要求按时上交课题各项材料教科审核结题材料课题教师根据要求按时上交结题各项材料按时申请结题阶段性总结课题教师根据要求按时上交课题各项材料2、教师外出学习、培训：上交学习记录表和组内交流材料至教科室班主任老师告知政教、安排代理班主任外出学习老师提前调好课，调课单交教务处备案教科室分发外派单上交学习记录表和组内交流材料至教科室班主任老师告知政教、安排代理班主任外出学习老师提前调好课，调课单交教务处备案教科室分发外派单外出学习培训外出学习培训3、师徒结对子：师徒按照规定开展活动（听课、业务指导等）师徒按照规定开展活动（听课、业务指导等）师徒签订结对子合同书召开师徒结对子会议拟定新教师教学、班主任师傅教科、政教室制定师徒结对子方案师徒签订结对子合同书召开师徒结对子会议拟定新教师教学、班主任师傅教科、政教室制定师徒结对子方案教科、政教室按期检查结对子情况教科、政教室按期检查结对子情况学年度末进行优秀师徒评比并颁奖下学期师傅上学期展示课下学期徒弟上转正考核课学年度末进行优秀师徒评比并颁奖下学期师傅上学期展示课下学期徒弟上转正考核课师徒期末上交学期结对子总结4、新教师转正考核：上交课件、教案、教学反思演讲稿等资料到教科室教科室制定考核方案召开新教师会议，解读方案上交课件、教案、教学反思演讲稿等资料到教科室教科室制定考核方案召开新教师会议，解读方案进行考核进行考核学校办公室办理相关转正手续教科室撰写转正考核单位意见鉴定教科室进行新教师转正考核公示学校办公室办理相关转正手续教科室撰写转正考核单位意见鉴定教科室进行新教师转正考核公示5、学科基本功大赛：资料纸质、电子档上交教科室按照比赛方案开展活动教研组会议确定本组方案召开教研组长会议教科室出台学校方案资料纸质、电子档上交教科室按照比赛方案开展活动教研组会议确定本组方案召开教研组长会议教科室出台学校方案（五）政教处工作流程图：学生需要请假，由个人提出申请并写请假条（事假须家长亲笔签字同意；病假须凭县级以上医疗部门出具的证明）1、学生请假流程图：学生需要请假，由个人提出申请并写请假条（事假须家长亲笔签字同意；病假须凭县级以上医疗部门出具的证明）政教处审批、签字（事假4天以内；病假8天）班主任审批、签字（事假3天以内；病假7天）政教处审批、签字（事假4天以内；病假8天）班主任审批、签字（事假3天以内；病假7天）请假期满后，及时到班主任处办理销假手续请假期满后，及时到班主任处办理销假手续若不能按时销假，应按规定持相关证明办理续假手续若不能按时销假，应按规定持相关证明办理续假手续办理休学，须家长填写申请书，政教室审核后，交校长批准。办理休学，须家长填写申请书，政教室审核后，交校长批准。2、市级“三好学生”、“优秀学生干部”评选工作流程图：校内公示一周各班依据评比条件，按名额进行民主推荐校内公示一周各班依据评比条件，按名额进行民主推荐政教处审核后，确定上报名单政教处审核后，确定上报名单有异议无异议有异议无异议政教处核查政教处核查上报新区教管办教研组审批上报新区教管办教研组审批核查不符合条件核查无异议核查不符合条件核查无异议名单录入电脑，复印证书存档取消评选资格名单录入电脑，复印证书存档取消评选资格颁发荣誉证书颁发荣誉证书3、校级“三好学生”、“优秀学生干部”评选工作流程图：政教室制定政教室制定“三好学生”、“优秀学生干部”评选方案，确定每个班名额班级依据评比条件及名额，按名额进行民主评选班主任及班委会审核，上报政教处校内公示一周政教处核查无异议有异议取消评选资格填写证书，名单录入电脑，复印证书存档核查不符合条件核查无异议政教处审批颁发荣誉证书申报条件：=1\*GB3①三好：思想品德好、学习好、身体好；=2\*GB3②优干：必须具备三好生条件，并担任班委、团支部委员以上职务，有较高的组织工作能力，协助班主任或者学校领导做好各项工作。申报材料:三好学生名单、优干名单及个人申报材料。法规文件依据：《中小学德育工作规程》4、学籍管理工作流程图：通知各班为新生编学号向各班发学生花名册每年九月份整理新生录取信息、电子档案将新生分班通知各班为新生编学号向各班发学生花名册每年九月份整理新生录取信息、电子档案将新生分班班主任指导新生填写学生学籍卡班主任指导新生填写学生学籍卡报送新区教管办基教股政教处对信息认真核对、存档各班主任按要求录入新生信息（电子稿）报送新区教管办基教股政教处对信息认真核对、存档各班主任按要求录入新生信息（电子稿）5、学生毕业证验印工作流程图：班主任发放毕业证书政教室到教育局盖章班主任填写毕业证报教育局审核通过班主任发放毕业证书政教室到教育局盖章班主任填写毕业证报教育局审核通过班主任填写毕业证班主任建立毕业生信息登记教务处组织毕业考班主任填写毕业证班主任建立毕业生信息登记教务处组织毕业考班主任发放毕业证书政教处到新区教管办盖章学校审核通过班主任发放毕业证书政教处到新区教管办盖章学校审核通过1、上报条件：=1\*GB3①一星期内3天以上不来学校上课者；=2\*GB3②家长多次动员学生返校上课仍不愿来校者；=3\*GB3③班主任家访后仍不愿来校上课者。2、申报材料:学生名单、动员学生返校工作记录表、思想教育记录等。法规文件依据：《义务教育法》、控辍保学等相关工作。政教处审批核查无异议家长及班主任签订安全责任书学生弃学学生返校1、上报条件：=1\*GB3①一星期内3天以上不来学校上课者；=2\*GB3②家长多次动员学生返校上课仍不愿来校者；=3\*GB3③班主任家访后仍不愿来校上课者。2、申报材料:学生名单、动员学生返校工作记录表、思想教育记录等。法规文件依据：《义务教育法》、控辍保学等相关工作。政教处审批核查无异议家长及班主任签订安全责任书学生弃学学生返校积极动员学生返校政教处核实情况，协同班主任再次进行家访班主任家访核实，如若学生仍不愿来校上课上报政教处学生三天以上无故不来学校家长有异议家长有异议继续劝返学生或动员学生换环境整理相关材料，如若学生辍学不来学校的需及时上报校长继续劝返学生或动员学生换环境整理相关材料，如若学生辍学不来学校的需及时上报校长校长核实情况后，将学生辍学情况上报新区教管办基教股校长核实情况后，将学生辍学情况上报新区教管办基教股（六）总务室工作流程图：1、办公用品领取（1）每学期个人用办公用品：发放至本室人员库房登记领取本部门办公用品部门负责发放至本室人员库房登记领取本部门办公用品部门负责（2）各年级、部门新增办公用具或大额办公用品：校长审批外购报总务处部门主管领导签字小额用品填写购物清单校长审批外购报总务处部门主管领导签字小额用品填写购物清单库房报政府采购行政会讨论大额办公用品库房报政府采购行政会讨论大额办公用品申请人登记领取申请人登记领取各处室所用少量办公用品到库房领取：部门负责人填写领料单总务主任审批库房登记领取部门负责人填写领料单总务主任审批库房登记领取（4）报账流程：报账员处报（转）账经手人、证明人、校长签字盖章验收签字证明刷公务卡加正规发票报账员处报（转）账经手人、证明人、校长签字盖章验收签字证明刷公务卡加正规发票对急需少量自购办公用品：校长审批主管部门领导签字申请人填写购物清单校长审批主管部门领导签字申请人填写购物清单申请人外购由总务外购申请人外购由总务外购持发票和物品到总务处验收。持发票和物品到总务处验收。经手人、分管校领导、校长先后在发票上签字。申请人申请领取验收后保管登记入库报账员处报账申请人申请领取验收后保管登记入库报账员处报账学生课桌椅领取退还及卫生用具领取：新学期开始各班分配好课桌椅于教室内：到库房登记本班所领课桌椅落实本班课桌椅数目、归还多余数班主任开学第一周到库房登记本班所领课桌椅落实本班课桌椅数目、归还多余数班主任开学第一周（2）新增学生或转走的学生桌椅领取退还：到总务处登记领取或退还桌椅对损坏桌椅登记或注销到总务处登记领取或退还桌椅对损坏桌椅登记或注销新到学生由班主任转走学生由班主任转走学生由班主任（3）卫生用具领取：班主任到总务处登记领取班主任开学第一周班主任到总务处登记领取班主任开学第一周3、医务室处理紧急情况流程（此流程针对无专业医务人员情况下使用）（1）外科：第一接触人带伤者来到医务室第一接触人带伤者来到医务室用消毒水只做简单处理并登记班主任告知家长轻症状：（指的是皮外伤）班主任告知家长轻症状：（指的是皮外伤）第一现场责任人及时通知班主任、及时拨打120重症状：（骨折、脱臼、创口出血量大等医务室无法处理的重大伤第一现场责任人及时通知班主任、及时拨打120重症状：（骨折、脱臼、创口出血量大等医务室无法处理的重大伤救援车护送伤者去医院（本环节由班主任与家长商量处理办法）班主任第一时间通知家长并赶到受伤学生现场（不可挪动就在原地等候，可挪动可到医务室或者就近办公室等候救援车护送伤者去医院（本环节由班主任与家长商量处理办法）班主任第一时间通知家长并赶到受伤学生现场（不可挪动就在原地等候，可挪动可到医务室或者就近办公室等候（2）内科：班主任及时开好出门条，等家长到校后，把学生交予家长，由家长带去就医。班主任（代理班主任）第一时间拨打家长电话告知情况头晕、头痛、肚子痛、发烧、感冒等任何不舒服的症状班主任及时开好出门条，等家长到校后，把学生交予家长，由家长带去就医。班主任（代理班主任）第一时间拨打家长电话告知情况头晕、头痛、肚子痛、发烧、感冒等任何不舒服的症状备注：因学校医务室无专业医务人员，故医务室只作为学校与家长、学校与医院之间的“临时中转站”。（七）安全事故处理流程1、一般伤害事故处理流程：发现一般事故的教职员工发现一般事故的教职员工政教处门卫室政教处门卫室收集当事双方、目击证人证据和班主任工作记录年级组长收集当事视频班主任收集当事双方、目击证人证据和班主任工作记录年级组长收集当事视频班主任视情况拨打120分管副校长视情况拨打120分管副校长校长组织安顿学生，协助教育学生。通知家长陪同学生前往医院校长组织安顿学生，协助教育学生。通知家长陪同学生前往医院发现重大事故的教职员工2、重大伤害事故处理流程：发现重大事故的教职员工校长拨打120校长拨打120新区教管办分管副校长新区教管办分管副校长门卫室政教处门卫室政教处班主任收集当事双方、目击证人证据和班主任工作记录年级组长班主任收集当事双方、目击证人证据和班主任工作记录年级组长组织安保人员维护现场秩序收集当事人视频组织安保人员维护现场秩序收集当事人视频组织安顿学生，协助教育学生。组织安顿学生，协助教育学生。陪同学生前往医院通知家长陪同学生前往医院通知家长3、火灾事故处理流程：发现火灾的教职员工发现火灾的教职员工校长拨打119报警电话校长拨打119报警电话门卫室分管副校长门卫室分管副校长城区教育局城区教育局政教处组织安保组人员及教师灭火政教处组织安保组人员及教师灭火年级组长、班主任收集相关线索及情况年级组长、班主任收集相关线索及情况组织安顿学生组织安顿学生个人提出书面申请党组织、团组织或群主推荐入党积极分子培训召开支委或支部大会入党积极分子培养考察一年确定培养联系人公示列为积极分子党支部征求意见个人提出书面申请党组织、团组织或群主推荐入党积极分子培训召开支委或支部大会入党积极分子培养考察一年确定培养联系人公示列为积极分子党支部征求意见（八）党支部发展党员工作步骤和程序1、确定入党积极分子预备党员的教育、考察和转正预备党员的教育、考察和转正确定入党积极分子确定发展对象预备党员的接收2、确定发展对象公示集中培训政治审查确定入党介绍人支委会或支部大会讨论列为发展对象党支部听取意见公示集中培训政治审查确定入党介绍人支委会或支部大会讨论列为发展对象党支部听取意见3、预备党员的接收党委审批支部大会讨论党委审批支部大会讨论填写入党志愿书党委预审党委派人谈话召开转正大会编入党支部和党小组党委审批入党宣誓预备期考察一年提交书面转正申请书发现火灾的教职员工4、预备党员的教育、考察和转正预备党员材料4种1、入党积极分子情况登记表预备党员材料4种1、入党积极分子情况登记表2、入党志愿书3、思想汇报4、转正申请书积极分子材料8种1、入党申请书2、团组织推优表3、入党积极分子情况登记表4、思想汇报5、自传（照片）6、公示材料7、政审综合材料8、培训登记表（九）工会工作流程1、探病、慰问去世教职工家属工会按学校制定政策通知财务校长批准本人或家属告知工会工会发放工会按学校制定政策通知财务校长批准本人或家属告知工会工会发放1、申报条件：符合相关条件。1、申报条件：符合相关条件。2、申报材料：出具加班材料。2、组织教职工活动呈报镇教育工会审批按方案组织活动工会小组拟定活动方案呈报镇教育工会审批按方案组织活动工会小组拟定活动方案（十）团委发展团员工作流程个人向班级团支部提出入团申请各班团支部审核将积极分子名单汇总上报团委备案个人向班级团支部提出入团申请各班团支部审核将积极分子名单汇总上报团委备案申请人填写《入团志愿书》团委在支部培养考察期间，校团委负责入团培训。申请人填写《入团志愿书》团委在支部培养考察期间，校团委负责入团培训。发展新团员公告、志愿书存档、发放团员证、举行新团员入团宣誓仪式。发展新团员公告、志愿书存档、发放团员证、举行新团员入团宣誓仪式。班级团支部大会讨论通过，提交校团委学生会审核。提交相关材料到校团委批准入团班级团支部大会讨论通过，提交校团委学生会审核。提交相关材料到校团委批准入团（十一）各公开形式工作流程1、教代会公开由校长在教职工大会上予以公布提交教代会教职工代表公开讨论教代会预备会安排日程教代会预备会审议、讨论通过项目负责人提供公开讨论内容由校长在教职工大会上予以公布提交教代会教职工代表公开讨论教代会预备会安排日程教代会预备会审议、讨论通过项目负责人提供公开讨论内容2、公示栏公开予以公示相关部门安排人员制作相关领导小组审议通过项目负责人提供的公开内容予以公示相关部门安排人员制作相关领导小组审议通过项目负责人提供的公开内容中学首问责任制在岗被询问的工作人员即为首问责任人，首问责任人对群众提出的问题或要求，无论是否属于自己职责范围内的事，都要热情接待、热情服务，并给群众一个明确的答复。对于非自己职责范围内的事，首问责任人要根据群众申办事项内容，负责指引其至相应部门，让群众方便、快捷地找到经办人员，及时办理。一、首问责任人：(一)职工：所有职工都是全校学生和家长的首问责任人；（二)部门行政人员：凡群众以信函、电话、上门咨询有关教育政策，反映问题，要求解决问题等，以信函发至部门的主要负责人、电话接受解答人员、来人负责接待人员即为首问责任人。二、首问责任人职责：(一)教师：1、对学生一般性询问和求助当即解答或解决，本人不能解答或解决的要告知具体经办教师及办公地点。2、当有学生、家长告知校内正在发生的不良事件请求处理时,务必及时到现场处理，同时上报相关部门负责人。(二)部门行政人员：1、属于首问人部门职责范围的，要按有关规定及时办理；不能当场办理的，要一次性告知有关事项，需要补充或携带的材料，以及如何办理等，并耐心解答对方的询问。当具体经办人不在时，首问人应先接下来，并填写《首问负责制登记表》，记下前来办事人员的姓名、联系电话及拟办事项的大致内容，再交经办人办理。2、不属于首问人职责范围的，但属于学校职责范围的，后由首问责任人出面协调其它部门或移交其它部门解决，要求在5个工作日内作出满意的答复。3、不属于学校职责范围的，首问人应告知或尽可能帮助其了解承办部门。4、属于电话咨询的，首问人应按上述原则给予答复；属于举报或投诉的，首问人应将反映的事项，举报或投诉人姓名、联系电话等要素记录在册，并按有关规定及时处理。5、首问责任人应文明礼貌、主动热情，使用语言规范。6、违反本制度被投诉有实据的，按失职论处。中学升降国旗制度根据《中华人民共和国国旗法》有关规定，为了使我校学生通过升降国旗这一具有教育意义的仪式受到深刻的爱国主义教育，特作如下规定：1、升旗仪式在每周一早晨举行(雨天在室内举行，科任教师跟班)，重大节日或纪念日举行升旗仪式。2、举行升旗仪式时，在校的全体师生参加，整齐列队，面向国旗，肃立致敬。3、升旗仪式程序是：①出旗(旗手持旗，护旗手在旗手两侧，齐步走向旗杆，在场全体师生立正站立)；②升旗(奏国歌，全体师生行注目礼，少先队员行队礼)；③唱国歌(可以在升旗过程中进行)；④国旗下讲话(按“升旗仪式讲话安排表”进行)。4、每周清校前，由旗手和护旗手降旗。(应当徐徐降下，降下时，不得使国旗落地)。5、升降旗时，凡经过现场的师生员工都应面对国旗，自觉肃立，待国旗升降完毕时，方可自由行动。中学公章管理制度一、总则公章是学校在职权范围内进行公务活动、行使职权的重要标志。为加强我区学校公章的管理，确保公章的正确使用，特制定本制度。二、职责（一)学校法人负责行政公章的使用审批工作。（二)学校法人、授权副校长或授权部门负责授权范围内的部门公章使用审批工作。（三)公章管理员具有以下职能：1、负责公章的保管。2、负责设立公章使用登记台帐。3、负责公章使用的审核工作。4、负责制定所保管公章的使用程序。三、公章的保管（一)学校的公章主要包括学校行政公章、部门用章、法人名章。1、行政公章由办公室专人负责管理。2、部门用章由各部门指定专人负责管理。3、法人章（工作用个人名章）由学校指定专人负责管理。（二)公章管理人员应妥善保管公章，不得随意乱放。各类印章的管理要做到专柜保存、专人管理、(盖章时)人不离印。下班时间和节假日期间应采取防盗措施。行政公章如有不慎丢失，保管人员及时向领导报告井迅速报有关部门备案和声明遗失，在声明遗失期间盖丢失印章的任何文书无效或作废。四、行政公章的使用规定（一)公章管人员必须认真负责，严格遵章守纪，秉公办事，没有校长的签字审批，不得随意盖章。(二)公章的使用由保管人员设立使用登记台帐，公章管理人员应严格履行登记手续。(三)公章不得携带外出使用，如遇特殊情况，需携带公章外出，必须经校长批准，并由公章保管人携章随同，用后立即带回。(四)一般性介绍信及身份证明，由办公室主任严格审核，符合要求后办理并登记。(五)公章管理员不得在当事人或委托人所持空白格式化文件上加盖公章。(六)对加盖公章的材料，应注意落款单位必须与印章一致，用印位置恰当，要骑年盖月，字组端正，图形清晰。(七)盖章后出现的意外情况由批准入负责，如公章管理人员因使用公章不当造成损失的，追究其相应责任。中学财务管理制度为了加强学校的财务管理工作，发扬艰苦奋斗，勤俭节约的优良传统和作风，严格财经纪律，特制订《小学财务管理制度》，以规范我区学校的财务收支行为。一、预算制度每年10月份，学校制订出第二年财务开支预算并报教管办审批，每年春期开学和秋期开学，再视其下拔经费，具体修订预算表。二、统一审批制度1、审批权限：校长签字→核算中心会计审核→教管办分管财务工作副主任审核→教管办主任审核→管委会分管领导审批。2、审批程序（年度预算安排的各项公用经费）（1）同一事项单笔或累计支出金额在5000元以内的办公费、差旅费、培训费、会务费、印刷费、维修费等支出，用款部门或单位严格按照管委会及教管办下发的差旅费、培训费等相关文件规定，填制“经费报销审核单”并附发票及相关原始单据→会计审核→部门或单位负责人、教管办分管财务副主任审批方可报账。（2）同一事项单笔或累计支出金额在3万元以内的办公费、差旅费、培训费、会务费、印刷费、维修费等公用经费支出，用款部门或单位填制“经费报销审核单”并附发票及相关原始单据→部门或单位负责人签字→会计审核→教管办分管财务副主任审核→教管办主任审批。（3）同一事项单笔或累计支出金额在3万元（含）以上的各项公用经费支出，用款单位填制“经费报销审核单”并附发票及相关原始单据→单位负责人签字→会计审核→教管办分管副主任审核→教管办主任审核→管委会分管领导审批方可报账。三、各类费用报销制度1、外出学习费、活动费的管理(1)外出学习费用报销程序参照《学校差旅费管理办法》的规定流程办理。(2)学校举行大型活动确需经费，需经学校分管领导拟出报告，5000元以上的经校长同意报并决定其总金额方能开支，5000元（含）以上的经校长同意并报教管办审批方能报账。2、差旅费的管理(1)教职工因公出差，报销程序参照《学校差旅费管理办法》的规定流程办理。(2)一般不予以报销派车发票，根据学校实际情况需要派车，经校长同意后，方可派车和报销派车油票。3、资料费管理(1)每学期订购教师用书，由教务主任负责，分管教学的副校长审查批准，订数与支出相吻合。(2)教师不得私自帮学生订资料并向学生收取资料费。(3)教育局规定自愿征订的教辅资料，教师在开学一周内重新核对订购人数，因转学等变动减少订数应立即报订书的负责人处，如超过规定时间不报引起的费用由责任人承担。4、办公用品添置费的管理(1)添置办公用具，由申请人填写申请购买物品报告单，报相关部门主任审核，经校长批准后由总务处实施。（2）易耗办公用品由总务处安排人员统一购买，固定资产的添置由学校视具体情况安排。购买的物品必须到物品保管员处登记造册(实验仪器在实验保管员处、电教器材在电教员处)，再由有关部门、处室或有关人员签字领走。5、其他费用(1)教职工生病住院，学校工会组织人看望，标准为200元。(2)教职工或教职工直系亲属有丧事，学校工会组织人参加，标准为200元。(3)女职工生孩子，学校工会组织人去看望，标准为200元。(4)接待如需用水果、用水等，由总务安排人员购买。四、固定资产管理制度1、总务要建立固定资产明细帐，定期清查，年终必须盘点，做到帐物相符。对丢失、毁损的要查明原因，属于人为损坏者，由当事人照价赔偿。2、对所有固定资产都落实责任承包制(使用者为责任承包人)，人员变动时(学生使用部分每学期清理一次)进行清理，丢失、损坏照价陪偿。3、非固定资产的报废和变买，原价值在50元以内的由总务主任把关处理，50元以上100元以内由分管后勤的副校长把关处理，超过100元者，必须报学校研究同意，方能报废或变买。4、不得私自将公物借给其他单位和个人使用。需借用者应征得学校的同意，持借条到保管员处借取，借物单位或个人不按时归还，联系人和保管员有责任追回。5、学校楼舍等维修，由学校研究后实施。五、会计报表制度：每月向学校报送日常收支报表。六、财务公开制度为了增强学校财务开支的透明度，学校财务人员必须每月向教职工公布（在校务公开栏中公布)财务收支情况。另：财经管理制度、资金管理制度、票据管理制度等按上级规定执行。中学请假制度正常工作日每天应有4次考勤记录。考勤记录缺失又未按要求履行请假手续的按旷工处理。一、临时假：不涉及课务的教师方可申请，请假时长在半日内(不含半天)，由申请教师亲自办理手续并把假条放入校门的零星假条箱并且打考勤后方可出校。以其它方式办理手续的教师须在下班有销假考勤记录并于当天补投零星假条，否则按事假处理。①凡学校活动、班级活动相关责任人的零星假不予以批准。②上班时间前必须签到，超过规定时间段签到按迟到处理；③如有老师请了半天假，但办完事后提前回校，且能按时上课，不影响课务者，可到审批人处进行签字销假，按临时假处理：如果没有到审批人处办理销假手续，即按原请假情况处理。④每月临时假不超过四次按正常出勤办理。⑤月考勤汇总时有半个工作日没有考勤记录，请假当日在临时假条箱中无假条，在考勤缺失第一天未主动书面说明情况者，按旷工半日处理。二、事假：教职工因事需调整课务请假，要事先亲自办理请假手续，经批准后调整课务并安排好相关工作方能离开工作岗位。若确因事急来不及办理请假手续，必须事先电话告知(特殊情况下亦可短信告知并确认收到回复)或委托他人在请假人的课前(含早读课)转告有关领导，事后回校当天补办请假手续，否则按旷工处理。(事必须写清具体事由，否则负责人可拒批。)三、病假：教职工请病假超过两天(含两天)，必须持有医院的病假证明(病假条)。半日及半日以上，须到医院就诊的，需事先亲自办理请假手续，经批准后方能离开工作岗位。如不影响课务者事后及时将就诊病历发票交考勤人员核实，属带病坚持工作，按正常出勤办理。凡急病来不及事先办理请假手续，必须事先电话告知（特殊情况下亦可短信告知并确认收到回复)或委托他人在请假人的课前(含早读课)转告有关领导，事后两天内补办请假手续，否则按旷工处理。中学教师外出培训(学习)汇报制度为了提高教师业务水平，加快教师专业化成长，使每次学习达到学有所获、学有所值，并让学习的资源能全体教师共享，特制定教师外出培训(学习)汇报制度。1、优先派遣工作兢兢业业，乐于奉献，爱学习，专业素质和业务能力强的中青年教师参加。2、教师外出学习时，要按照通知规定的时间按时学习，按时返校。在学习期间要认真并做好记录。3、学习结束后，应及时将学习情况写成学习体会在组内进行汇报交流，并通过汇报课、讲座等多种方式在学校内传达学习的精神实质，传递新信息、使全体教师了解新动态。具体汇报方式由教务处负责安排。4、优秀的学习体会、汇报课材料、讲座材料等集结成册，全校共享。中学课外兴趣班活动管理实施方案一、指导思想：为了全面贯彻党的教育方针，充分体现我校的办学特色和办学理念，大力推进素质教育，培养“合格+特长”学生，我校拟定组建若干课外兴趣班，以此丰富校园课余文化生活，陶冶学生情操，开发学生潜能，让学生享有更大的发展空间。为确保我校各类课外兴趣班能正常活动及健康发展，特制定本方案。二、活动目的：全面推进素质教育、提升学校办学品味、培养“合格+特长”学生。三、活动主题：丰富校园课余文化生活，发展学生特长。四、成立学校“课外兴趣班”领导小组：组长：校长副组长：分管第二课堂校级领导成员：政教负责人年级负责人五、“课外兴趣班”由学校政教室具体管理，管理职责：1、根据学校实际，拟定学年度“课外兴趣班”项目；2、每月负责对各类兴趣班活动情况进行一次考核；3、每学期负责组织各类兴趣班开展一次成果展示活动(也可以安排在学校大型活动时展示)：4、负责对兴趣班有关材料的收集与存档；六、“课外兴趣班”开班申请程序：1、教师根据自己专长申请开设兴趣班(学校统一印制申请表，每人限申请一项)；2、经“课外兴趣班”管理办公室研究同意后，申请开班的老师开始在校内自主招生；3、申请开班老师招生宣传时间