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文档简介

小班语言教案《小乌龟看爷爷》小班语言游戏教案《小乌龟看看爷爷》

【活动目标】

1、认知故事中的小乌龟因行动缓慢而出现的趣事，能够用比较完备的语句大胆定义。

2、体验角色之间的亲情，晓得小乌龟很听话很关心爷爷。

【活动准备工作】

故事课件、故事图片若干。

【活动过程】

一、出具小乌龟，重新认识故事角色。

（设计意图：通过重新认识小乌龟的特征，恶搞小乌龟走路的样子，介绍小乌龟走路缓慢的特征，为认知故事搞铺垫）

师：今天存有一个朋友去做客，我们看一看谁去啦？（小乌龟）

师：小乌龟存有几条腿？（四条）身上腰了一个大大的什么呀？（龟壳）走起路来怎么样的呢？（慢慢的）

小结：小乌龟存有大大的脑袋，四条腿，身上还背著一个盘子的大龟壳，走起路来特别缓慢。

师：我们一起来学学小乌龟，背上龟壳跑一跑好不好？竹枪尾巴，伸伸脖子，爬到呀爬到，爬到呀爬到。

二、看一看谈谈，认知故事内容。

（设计意图：鼓励幼儿说道说道自己观测至的画面，认知故事内容，初步认知苹果树的变化过程）

1、过渡阶段语：小乌龟很久没看见爷爷了，它真想要自己的爷爷，今天它想要回去看一看爷爷，可是你们说道送来什么礼物不好呢？

幼：糖果、巧克力、水果、杯子、玩具……（幼儿探讨，教师互动交流）

小结：宝贝们你们想要的真贴心，爷爷见到了确实很高兴，你们都晓得关心爷爷，都就是听话的好孩子。

2、师：我们去看一看小乌龟到底准备工作给爷爷送来什么礼物呀？（出具苹果树）

幼：一棵。

师：这就是什么一棵呢？

幼：香蕉一棵、橘子一棵、苹果树……

过渡阶段：你们说道的都就是一些水果树，我们倾听Nagaon可以出现什么事呢？

3、师：小乌龟背上小树启程了。走啊走啊，小树怎么啦？（开花了）

幼：开花了。

小结：小树开花啦，你们这个词用的真棒，

师：看看谁飞去啦？

幼：蜜蜂、蝴蝶。

师：蜜蜂飞去了，蝴蝶也飞去了。

4、师：小乌龟稳步走啊走啊，走啊走啊，小树又存有什么变化了？

幼：苹果。

师：慢去说老师出现什么事啦？

幼：小树短出来苹果了。

（鼓励幼儿说道完备语句）

师：树上短出来多少苹果呢？（许多苹果）

幼：5个、7个、8个……

师：哎呀，树上短出来了那么多的苹果，数也数不清，所以我们可以说道树上短出来了许多苹果。

师：这下谁飞去了？（小鸟、小鸟）

师：原来小乌龟给爷爷送来的就是什么一棵呀？（苹果树）

师：苹果树都明朗了，爷爷的家也至了。爷爷见到了小乌龟真高兴。今天出现的有意思的事就是一个动听的故事，故事的名字叫做《小乌龟看看爷爷》。孩子们，跟老师一起再来听到一听到故事不好吗？

三、完备观赏故事。

（设计意图：通过之前的看一看、说道说道使幼儿介绍故事情节，最后使幼儿完备观赏故事内容，增进对故事的介绍）

1、（播出背景音乐），听到完备讲诉故事，幼儿聆听。

2、师：宝贝们，今天的故事《小乌龟看看爷爷》你们真的有意思吗？如果你就是小乌龟的爷爷，小乌龟送来你一颗苹果树你高兴吗？

小结：这就是一只听话调皮的小

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