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文档简介

小班语言教案《春娃娃》幼儿园大班上学期语言教案《春娃娃》

【活动目标】

1、通过写作故事，并使幼儿介绍春娃娃给大地增添的相同变化，唤起幼儿对春天的幸福情感。

2、能够较有序的翻看图书，培养较好的写作习惯。

【活动准备工作】

故事名称，操作方式图及文字：春娃娃、布谷鸟、桃花、柳树，图书，春天的环境布置。

【活动过程】

一、回忆起找寻至的春天。

我们至小区里去找春天了，你找出的春天在哪里呢？（幼儿交流，教师鼓励幼儿用较完整的语言表达）

二、模拟教具，讲诉故事

谁使我们的春天显得这么美呢！（出具春娃娃）恳请幼儿与春娃娃小打招呼，并出具适当的文字。

教师边讲诉边挂反问：

1、春娃娃走进了谁的家？对布谷鸟姐姐怎么说的？（幼儿学说）

2、春娃娃这会儿又走进谁家门口？为什么必须至柳树家呢？又就是怎么做的呢？

3、春娃娃走进谁家呢？桃树显得怎样了？从那里看看出的？

4、春娃娃至山坡上就是怎样唱歌的？恳请你听到一听到，并学说。

5、你们讨厌春娃娃吗？为什么？

三、师生系列讲座。

1、出具图书，使幼儿民主自由逐页翻看，教师巡回演出观测指导，并说说道春娃娃并使那些东西变样了？

2、师生系列讲座，使幼儿一起翻看图书，并学讲故事中的对话。

四、延展。

1、恳请幼儿至旁边打听一打听，春娃娃还使那些东西变样了，恳请用

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