中班科学教案《流水吸管》

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中班科学教案《流水吸管》幼儿园中班科学教案《流水液体》

【活动目标】

1、通过给小金鱼换水，认知有意思的虹吸现象。

2、通过活动，唤起幼儿产生合作动手尝试的心愿及积极探索科学的兴趣。

教研课题目标：积极探索如何运用虹吸原理化解生活中的问题。

【活动准备工作】

1、纸杯、液体、水桶、水槽、软管、小勺、毛巾、金鱼缸等。

2、多媒体课件。

【活动过程】

一、引发幼儿兴趣。

师：大朋友们，你们讨厌玩水吗？今天老师和你们一起玩水，好不好？

师出具上装不好液体的纸杯，使幼儿猜测。

师：看看，这就是什么？（幼儿提问之后出具课件）这就是一个装有液体的纸杯，液体就是弯弯的，一头低，一头高，除了一杯水。老师将这杯水残余物，你们猜猜水会不能从液体里上涌出？

二、幼儿第一次操作方式：猜测并尝试。

师：这里存有两个一样的杯子，都坏掉了液体。我想要恳请一个小朋友和老师一起来操作方式，我们一起将一杯水全部残余物，看一看水会不能从液体里上涌出。

教师恳请一名上前操作方式，其他幼儿仔细观察。

师：咦，我的水怎么颤抖液体中流出了，而小朋友们的水怎么没流出？（幼儿猜测，带出水的多少。）

师：原来水要赛特多一点，谁才可以从液体中流出。那么到底必须加多少水，才可以从液体里上涌出呢？

为幼儿提供更多两大盆水，自己用水喝水。幼儿自己操作方式。

师：你们顺利了吗？水在什么边线，水流出了？

小结：原来，想使水从液体中流入，我们只要把水加进液体的最为上面，使液体全然在水里面。这就是为什么呢？（幼儿民主自由猜测。）

教师小结：原来一已经开始，液体里面都就是空气，我们提了水进来之后，水会将液体里面的空气慢慢地挤出去。当我们把水加进液体上面的时候，水冲进去的力量就减小，液体里面的水就可以越过伸展的部分Caroni。这就是一种虹吸现象。

三、经验搬迁：给小金鱼换水。

师：现在我们就利用这个虹吸原理，去给我们的小金鱼换水。小金鱼有点不高兴，它说道它生活的环境有点不难受，因为水不整洁了。它想要恳请大朋友们帮，帮忙它穿上整洁的水。老师给你们增添了一根管子，上面还装有一个大水槽。我们去想一想，想要使水从管子里上涌出，我们必须搞些什么？

师：一个人将液体填入水中，用手紧固不好。另一人双手拎不好水槽，用两个大拇指已连续的按住，仔细观察管子里面的水，要到谁从水槽中流下来的时候，按水槽的小朋友将管子滑下来，妩媚动人必须比鱼缸高，然后将水槽拔除。紧固液体的小朋友一定必须牢牢紧固，无法使液体性水中走出。（屈老师）

师：恳请大家找寻不好自己的搭挡，回去给小金鱼换水吧。（幼儿合作操作方式，教师指导、协助。）

师：你们给小金鱼再加不好水了吗？在换水的时候，一定必须将管子里面的空气全部泵入，然后，管子水的那端的一定Obrero在鱼缸里面的管子高，这样，水才可以顺着管子流出。

四、概括总结，经验开拓。

师：其实虹吸

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