中班科学教案《认识5以内的序数》

中班科学教案《认识5以内的序数》中班科学公开课教案《重新认识5以内的序数》

幼儿园中班科学教案：重新认识5以内的序数

活动目标：

1、恰当认知物体在序列中的边线，并会用第一至第五的序数词则表示物体在序列中的边线。

2、自学按得出的序数词找出它所则表示的适当边线。

3、发展幼儿思维的逻辑判断能力和动手操作能力。

4、培育幼儿在排序活动中的兴趣。

活动准备工作：

森林小区图、楼房图、各种小动物教具若干、写著1―5序数的“钥匙”一套、幼儿每人一套空白卡片、一支黑色笔、一张照片卡可供游戏采用。

活动过程：

一、自学用第几座的形式去则表示五座房子的序数。

1、带出课题：说小朋友一个好消息！森林里的小动物们必须弄新房子啦！它们还恳请大朋友们回去帮分后房子呢。看看！森林小区存有这么多可爱颜色的新房子，它们都就是什么颜色的呀？

2、别着急，我们从左到右，一座一座的说道。（蓝的、白的、绿的、徐的、除了紫色的。）

3、咦，这些小房子怎么没门牌号码呢？一会儿小动物们去了千万别迷了路呀。这样吧，我们一起动手帮忙它们搞好钉上去，不好吗？

4、先数数一共存有几座房子，看一看必须搞几块门牌。（齐数后，交代幼儿操作方式：数五张空白卡片，在卡片上分别写下1、2、3、4、5的数字。）

5、现在已经开始绑号码。说我，绿色的房子位列第几座？（第1座）可以用数字几则表示？（幼儿握“1”卡，挑选一幼儿的“1”绑在房子上）

6、紫房子位列第几座？恳请大朋友们好好数一数。（第5座）可以用数字几来则表示？（握数卡并绑在房子上）

7、徐房子位列第几座？（第4座）------

8、红房子在第几座？（第2座）------

9、蓝房子在第几座？（第3座）------

二、进一步稳固序数词第一至第五。

1、小房子绑上了号码，小动物们就不能迷路了。我回去把它们找来，不好吗？看看，谁去了呀？（小鹿、小猪、小熊、小狗、小兔）

2、一共存有几只小动物？（数数：5只。）五座小房子刚好这么居住。分后房子啦！慢排在不好队。（出具“钥匙”）

3、小鹿排在在第几个？（第1个）（我们给它摆上第一座房子的钥匙“1”）

4、小兔排在在第几个？（第5个）（------“5”）

5、小熊排在在第几个？（第3个）（------“3”）

6、小狗排在在第几个？（第4个）（------“4”）

7、大猪排在第几个？（第2个）（------“2”）

8、恳请五位小朋友把它们送至房子前。（绑上）

小结：小鹿、小猪、小熊、小狗、小兔它们都欢欢喜喜地搬入了新家，可以高兴了。它们在新房子前的绿草地上唱着歌，冲着舞，还说道谢谢小朋友呢！听到：（摆一小段音乐，幼儿手舞足蹈）

三、自学根据序数词找出适当的边线。

1、什么声音这么吵起来呀？（出具大动物园图形）就是小松鼠、小羊、小猴、除了小乌龟，噢，原来它们来晚了，还没有找出最合适的房子呢！我们再帮忙它们找找除了空房子吗？

2、（出具楼房图）草地的后面除了一幢崭新楼房，看看窗户我们就晓得还空着许多房间呢。数一数这就是几层楼的楼房？

3、每层楼都存有几个房间？（集体数）

4、（出具乌龟）学：我不讨厌住在楼上，每天爬上爬下的太辛苦了，我只想居住第一层，小朋友，你们能够帮忙我找找吗？找出了就把我的照片张贴在新房的窗户上吧。

5、（出具松鼠）说道：我讨厌居住得高高的，我必须居住第4层的最后一个房间。（打听，并张贴照片）

6、（出具小羊和小猴）：小羊和小猴就是好朋友，它们想要居住得将近一点，是不是两个弄在一起的房间？在哪？

7、（打听）三楼除了两个弄在一起的空房间，数一数就是第几个房间？（从左往右数）就恳请小羊、小猴居住这儿吧。（恳请两幼儿上前张贴上照片）

小结：我们今天帮忙了那么多小动物的忙，你们高兴吗？小动物们都搬入了新家，我们也至森林宾馆回去歇息一会儿不好吗？

四、自学用第几层第几间的形式定义物体的边线。

1、出具森林宾馆图：可爱的森林宾馆一共存有1、2、3、4、5，五层楼；每层楼存有1、2、3、4、5，五个房间

2、教师示范点把自己的一张照片卡挂在其中一个窗户里：我已经找出房间了，就是第X层第Y间（数），我用照片搞了个记号，你们晓得我居住哪吗？一会儿别忘了至我房间去玩玩。

3、大朋友们也把自己的照片拎出，轻轻地塞入一个窗户里，则表示你在这个房间歇息。（辅助幼儿顺利完成操作方式）

4、操作方式中恳请幼儿说道说道自己挑选的就是第几层第几间，也可以看