小班主题教案《我的家5篇》

小班主题教案《我的家5篇》幼儿园小班主题教案《我的家》5篇

活动一：调皮的家

教学目的：

1．主要使幼儿重新认识一些基本的生活物品，对周围的事物感兴趣。

2．初步使幼儿介绍数的概念，学会比较大小、远近

3．使幼儿发展动手能力，对绘画、手工等美术活动感兴趣。

教学准备工作：小、大皮球各一个，白纸每人一张。彩色笔录音带一盒。远近纸筒各一个，折页一幅。

教学过程：

1．谈话活动：出具折页，使幼儿说道说道自己家的住房及各个房间的用途，家中存有那些东西。

2．融合家中的生活物品，自学5以内数数，比较大小与远近。教师出具小、大皮球，问幼儿那个小那个大，然后再出具远近纸筒问幼儿那个低哪个狼。教师还可以拎幼儿和老师比较，问幼儿就是老师低还是幼儿低，还可以问爸爸和妈妈谁比较高等。

3．使幼儿听音乐，绘画。

4．作业，使幼儿搞幼儿用书作业，打听爸爸、妈妈的物品。

5．小结。

活动二：全家福

活动目标：

1、协助幼儿体会大家庭的温暖与欢乐，懂家人之间必须相互关心，相互尊重。

2、鼓励幼儿介绍家庭成员的称呼和关系。

活动准备工作：恳请家长协调拍摄全家福照片，布置“欢乐一家人”展板。

活动过程：

1、恳请幼儿民主自由观赏“欢乐一家人”展板。

小朋友，我们每个人都存有一个欢乐而温暖的家，家就是什么呢？（备考家的散文）这里存有许多个欢乐的家庭，大家民主自由观赏一下，看一看你重新认识这些家庭么？

2、幼儿讲诉自己的家庭刚刚大家都观赏我们的“欢乐一家人”展板，你看见了那些人呢?你能够谈谈你自己家里存有那些人？怎样称谓？通常我们在了解朋友或家人时，必须按照年龄了解，例如爷爷年纪最小，就先了解爷爷奶奶，然后就是爸爸妈妈，最后才就是自己。

那么在你的家里谁最低？谁最老呢？（对着照片说道）3、讲故事《开心的一天》。

（1）故事的名字就是什么？

（2）兔爷爷和兔奶奶住在那里？今天他们为什么那么高兴呢？

（3）兔奶奶必须回去雷厚义，小兔子怎么说的？

小兔子懂认同爷爷奶奶，晓得他们年纪小了，行动不方便，主动协助爷爷奶奶搞事情，我们小朋友也必须向他们自学，经常回去探望爷爷奶奶，听到他们的话，关心他们，帮忙他们搞些力所能及的事情。

活动三：我的好妈妈

活动目标：

1、融合三八节，鼓励幼儿介绍妈妈为孩子的蜕变所代价的艰辛，并使幼儿萌生对妈妈的爱好之情。

2、发展幼儿的口语表达能力。

3、协助幼儿介绍自己的蜕变过程，晓得三月八日，能够用直观的话对妈妈的非常感谢。

活动准备工作：

1、应邀妈妈来园，同庆三八。

2、歌曲《我的好妈妈》磁带活动过程：

1、非政府幼儿安静的送进去，老师恳请两三个家长谈一谈孩子的蜕变过程、趣事等，并使幼儿体会妈妈为自己蜕变代价的辛劳。

2、老师直观了解三八节的出处，鼓励幼儿介绍三八节就是妈妈的节日，鼓舞幼儿亲亲妈妈，对妈妈说句非常感谢的话，例如：“谢谢妈妈，妈妈艰辛了”等。

3、游戏：我快乐妈妈。

使幼儿和妈妈背对背挤，根据老师的回答，例如：妈妈最喜欢喝什么水果？使妈妈先写下出，再恳请幼儿讲出，看看与否一致。以答错的取头。（建议妈妈先写下。幼儿在说道）

4、歌演出《我的好妈妈》。

活动四：我快乐爸爸妈妈

社会活动：我快乐爸爸妈妈

（一）活动目标：

1、自学向同伴了解自己的爸爸妈妈，体会爸爸妈妈对自己的爱。

2、讨厌爸爸妈妈。

（二）活动准备工作：

1、恳请幼儿搜集有关爸爸妈妈工作的服装或工具一件，布置全家福照片专栏。

2、家长事先向孩子了解自己的姓名、工作、住址及电话等。

3、准备工作教育折页《社会领域活动：我存有一个美好的家》。

（三）活动过程：

1、出具折页，使幼儿观测，设置问题：图画上存有哪些人？你们家都有些谁？他们搞什么工作？你们快乐他们吗？

2、恳请幼儿观赏“全家福照片”鼓励幼儿向同伴了解自己的爸爸妈妈。

3、爸爸妈妈模仿秀：使幼儿穿着上爸爸妈妈的服装，恶搞自己的爸爸妈妈，恳请同伴猜，他们就是搞什么工作的。教师可以为幼儿演出摄像机。

音乐游戏：快乐的礼物

（一）活动目标：

1、自学存有节奏地朗诵儿歌。

2、讲出对妈妈的感觉，尝试用相同方式抒发对妈妈的非常感谢。

（二）活动准备工作：儿歌《大板凳》、蜡笔、图画纸、剪刀

（三）指导要点：

1、师以谈问话的形式导入活动。

问幼儿：妈妈平时很照料我们，我们必须怎样跟她骂人谢谢呢？

2、师与幼儿探讨向妈妈抒发敬意的方式。

3、教导幼儿读儿歌《大板凳》。

4、与幼儿探讨：除了送礼物谢谢妈妈，我们还可以搞哪些事呢？（例如兔唇、帮拎东西……）恳请幼儿回家除了送来爸爸妈妈礼物外，也帮忙爸爸妈妈爷爷奶奶拳兔唇或搞点其他的事。

5、帮助幼儿在纸上图画上民主自由想画的画画下来，师帮幼儿写下上给妈妈的甜甜的话，回家时赠送给妈妈。

活动五：扮成家家

一、活动目标

1、在游戏中创意设计的布置家庭环境。

2、享用饰演爸爸妈妈的快感。

3、体会和想象音乐整体表现的家庭生活的情景。

二、活动准备工作

1、歌曲《扮成家家》的录音带，录音机。

2、家庭物品若干。

三、活动过程

1、鼓励幼儿倾听音乐，想象音乐整体表现的家庭生活情景。

2、教师与幼儿共同玩游戏《扮成家家》，体会一家人在一起的浪漫。