小班语言教案《小老鼠睡觉》

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小班语言教案《小老鼠睡觉》小班优质语言教案《小老鼠睡》

小班语言动画写作《小老鼠睡》

一、活动目标：

1、通过迷人的语言和动画结合的效果，唤起幼儿观赏文学作品的兴趣。

2、协助幼儿认知诗词主要情节、角色形象，认知搞笑评选之情。

3、认知词：粗，争执，单调，迷迷糊糊。

二、活动准备工作：课件

三、活动过程：

(一)引题：

1、(无声播出一段动画)猜，这就是谁的家？你怎么晓得就是老鼠的家？谁晓得老鼠除了一个名字叫做什么？

2、你讨厌耗子吗？为什么？

（二）完备播出第一段观赏、认知（原因）

1、观赏第一段

2、回答：耗子妈妈怎么逗大耗子睡的呢？

（三）观赏，认知童话诗，初步认知角色的形象和主要情节。

1、播出第二段动画

2、回答：耗子妈妈恳请了哪些动物妈妈去逗宝宝睡？它们怎么逗的？结果怎样啊？再认真看看，听到一听到。

（四）再次播出动画，认知情节发展顺序。

1、回答：

①大耗子至哪儿回去了？你怎么晓得？你就是怎么晓得耗子就是被猫喝了？

②大耗子为什么也不要妈妈逗他睡呢？（表述什么样的声音叫做“粗”？为什么鸭子声音象“争执”？）

(五)探讨分析

1、你听到了童话真的它就是怎么样的耗子？它哪里笨？

2、耗子妈妈明明晓得猫必须喝耗子，为什么必须恳请猫去逗宝宝呢？（耗子妈妈太爱自己的孩子，一心必须使孩子睡好，就什么都依照着，结果反而连累了自己的宝宝，而小耗子不要这个不要那个，偏偏必须大猫逗，所以大家都说道这就是只屎耗子，这首诗歌的名字就叫做《笨耗子的故事》）

(六)假设性思索：

1、如果你就是耗子的妈妈，

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