大班安全教案

第页大班安全教案大班平安教案【优秀3篇】1

活动目标

1、了解划船中可能出现的危急以及平安留意事项。

2、知道在划船中如何爱护自己并能够遵守平安规则。

3、形成自我爱护意识，增加划船时的平安意识。

4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的实力。

5、加强幼儿的平安意识。

活动打算

1、老师用报纸折叠的小船1只、纸做的救生衣一大一小共2件。

2、小男孩布偶和妈妈布偶各1个。

3、教学挂图和幼儿用书。

活动过程

1、活动导入：谈话活动

（1）老师：小挚友都划过船吗？划船时也有许多要留意的平安问题呢！谁来说一说划船时要留意什么？

（2）幼儿自由发言并探讨，老师在黑板上用图夹文方式记录大家都同意的几点。

（3）老师小结幼儿所讲的内容。

老师：刚才小挚友们说了这么多，究竟说得对不对呢？让我们一起来看你一段表演。

2、活动绽开：观看布偶表演《划船》。

主班老师操作小男孩布偶，配班老师操作妈妈布偶。

（1）情境一：小男孩（布偶）跑到小船前，爬到船舱里的样子。妈妈（布偶）一边追逐一边喊：“慢一点儿，等妈妈一起来。“

老师：刚才表演了什么？

老师小结:要和大人一起上船，不要单独划船。

（2）情景二：小男孩（布偶）扭着身子说：“不嘛，穿救生衣又热又难看，我不要穿。”

老师：小男孩的做法对吗？为什么？救生衣有什么用？不穿救生衣可能会怎样？

老师小结：划船时肯定要穿上救生衣，万一掉到水里，救生衣可以使你漂移在水面上，等救生员来营救。假如不穿救生衣，掉到水里，又不会游泳，就特别危急了。

（3）情境三：小男孩（布偶）在船舱里东摇西晃跳个不停，妈妈（布偶）赶忙说：“这样太危急了！”

①老师：为什么在船舱里不能跳？

②老师小节(4)情境四：小男孩（布偶）歪向船的一侧，一边用手撩水一边兴奋地喊着：“打水仗喽，抓小鱼喽！”结果，小男孩（布偶）扑通一声掉到了水里。

①老师：小男孩为什么掉到水里了？

②老师小结：在船上探着身子玩水很危急，船身一歪，人很简单掉到水里。

3、活动绽开：学习平安划船儿歌。

（1）老师：有一首儿歌把划船要留意的事项都编了进去。我们一起来听听。（儿歌内容详见幼儿用书第19页）

（2）老师出示挂图，完整朗诵一遍儿歌，一边朗诵一边用手指出挂图上的相应内容。

（3）通过提问，帮助幼儿理解儿歌的内容，并引导幼儿学习儿歌。

老师：这首儿歌讲了划船时的哪些平安留意事项？

（4）引导幼儿集体学习朗诵这首儿歌。

4、活动总结：激励幼儿总结和遵守划船平安规则。

（1）将前面幼儿探讨的留意事项和幼儿用书的留意事项相结合。

①老师：刚才我们了解了书上讲的关于划船的平安留意事项，我们再来看看一起先大家探讨的，把没有的内容补充上吧。

②引导幼儿比照一起先探讨的内容，将两者结合进行总结。

（2）老师：小挚友都知道了划船要留意的平安规则，那么你们在划船的时候肯定要遵守这些平安规则啊！

5、活动延长：绘画《划船》。

请幼儿把自己和家长（或其他人）划船的情境画下来，并请幼儿分组讲解并描述当时的状况和自己的心情，有意识的提示幼儿讲解并描述划船平安留意事项。

大班平安教案【优秀3篇】2

活动目标：

让幼儿初步了解高空坠物的危害。

让幼儿养成良好的`行为习惯。

培育幼儿动脑思索问题、解决问题的实力。

教会幼儿做个胆大的孩子。

活动打算：

PPT

活动过程：

（一）引起幼儿的爱好，引出主题。

（二）出示PPT幼儿仔细观看。

——通过PPT你们看到了什么？

——当苹果和腊肉从很高很高的地方掉下来的时候会发生什么事情？

——当我们在高楼上的时候应当怎么做？

（三）让幼儿知道高空坠物给人们带来那些危急。

——高空坠物给人们带来危急？

——高空坠物预防对人身的损害非常巨大，那我们要如何预防高空坠物呢？

——预防高空坠物要做什么措施呢？

（四）结束活动。

——当我们见到当心高空坠物的警示牌的时候，我们应当尽快远离那个地方，除了应随时留意视察之外，在楼前楼后行走时尽量离墙壁远一些为好。

活动总结：

通过本次平安教化活动，让幼儿知道高空坠落物是对他人的生命造成威逼，并知道高空坠落下来的杂物对环境造成肯定的影响；让幼儿养成良好的行为习惯。

大班平安教案【优秀3篇】3

教学目标：

1、学习正确的自我爱护法，懂得火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。

2、正确拨打火警电话119，面对火灾不惊慌，主动动脑想方法，增加自我爱护实力。

3、感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。

4、初步了解火灾的小常识。

5、培育幼儿清晰表述和大胆发言的实力。

教学打算：

1、学问打算：

活动前请幼儿制作火灾平安宣扬画。

2、物质打算：

视频、课件“如何面对火灾”、欢乐成长宣扬片、湿毛巾与幼儿人数相等、平安出口标记若干。

教学过程：

一、讲解并描述视频事务，感受火灾的危害。

（1）播放失火视频。提问：发生了什么事情？你有什么感觉？

（2）播放消防员叔叔救火视频。提问：消防员叔叔表现得怎样？你想对他们说些什么？

（3）结合火灾后家园的改变图片，让幼儿感知火灾的严峻后果。

二、探讨沟通引发火灾的多种缘由，了解如何避开发生火灾。

（1）为什么会发生这么多的火灾？怎样做能够避开发生火灾？

（2）演示课件，引导幼儿看标记，说诞生活中不能做的事。

三、学习运用撤离、躲避、求救方法自救和自护，懂得面对火灾要镇静、冷静，主动想方法。

（1）通过沟通，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。

1、相互沟通宣扬画，说出自己知道的自救方法。

2、模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说清地点和人员。

3、通过图片（电梯、楼梯、窗户、平安通道）推断，让幼儿了解发生火灾时，从平安出口撤离最平安，并引导幼儿现场找寻平安出口标记。

4、观看视频“火灾自救法”，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。

（2）通过实地演练，巩固幼儿逃命撤离阅历。

1、用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从平安通道撤离。

2、运用多种方法快速撤离。

（3）无法撤离时，如何正确躲避。

1、当火势很大无法撤离时，应当怎么办？可以用哪些方法躲避？

2、演示课件，引导幼儿推断分析躲避在哪里是正确的。

四、讲解并描述故事。

（1）老师讲解并描述“婷婷火场自救”小故事。

（2）面对险情时婷婷是怎样自救的？还可以用哪些方法自救？

（3）运用儿歌，总结火灾中的自救方法。

五、观看公益片“我们欢乐成长”，体验人与人之间的关爱。

（1）假如你是受灾的小挚友，你现在的心情会是怎样的？引导幼儿感受火灾无情、人有情的美妙情感。

（2）张贴平安宣扬画，让更多人知道在火灾中自救和自我爱护的方法。

温馨提示：

发生火灾，马上拨打：“119”、“120”报告事发地点及状况。

教学反思：

整个活动中，孩子们的主动性和投入程度是相当高的，表现在能主动大胆的发言，连一些平常比较胆小的孩子也主动投入其中，因此，孩子们是在开心的气氛中感受到了火的危害以及了解了一些防火学问，遇到火灾该怎么办。逃命演习使孩子们的感官上有了更近一步的刺激，记忆也就更深刻了，