大班健康做安全的小卫士教案

第页大班健康做安全的小卫士教案大班健康做平安的小卫士教案1

活动由来：

爱护牙齿是大班一般的科学内容，活动内容较为枯燥，于是我在教学形式上下了工夫。一是从幼儿熟识的事例入手，利用可利用的教学资源，让幼儿亲身体验龋齿的形成缘由以及了解预防龋齿的有关学问，从而达到教化幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。二是利用试验材料、图片、课件等多种操作材料来提高教学效率和效果。

活动目标：

1、使幼儿了解龋齿形成的缘由以及预防龋齿的有关学问，驾驭正确的刷牙方法。

2、教化幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

3、教化幼儿养成清洁卫生的好习惯。

4、初步了解健康的小常识。

5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。

活动打算：

1、教具：活动前留漱口水；

2、课件：龋齿形成过程图解；刷牙方法图解；

3、学具：每人一个饼干；一面小镜子。

教学过程：

1、情景沟通，引出牙齿课题。

师：这个小挚友在什么地方？她怎么了？

你们有没有生蛀牙？为什么会有蛀牙呢？

2、探讨龋齿形成的缘由。

（1）发给幼儿每人一个饼干，吃完饼干后，用小镜子视察牙齿上有什么？

（2）回答问题；牙缝里多了什么？饼干什么味道？饼干为什么会甜？

（3）了解龋齿形成的缘由。

出示龋齿形成的图片，讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。

3、预防龋齿，爱护牙齿。

（1）护牙学问大比拼。

看题目做出选择。

幼儿选择后，老师讲解每道题的正确答案。

（2）出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法，教化幼儿养成早晚刷牙的习惯。

4、韵律：刷牙歌

我们一起来刷牙“上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面要来回刷，每个地方五六下，牙齿雪白人人夸。”

活动反思：

通过学习，幼儿了解了龋齿形成的缘由以及对人身体的危害，幼儿还驾驭了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯，收到良好的效果。整个教学活动层层递进，从材料、形成到组织的各个环节，老师的语言以及幼儿的表现等，都是特性化浓郁的不断激发孩子欲望的，孩子主动探究，主动学习发觉学问的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动与语言活动、健康活动有机的结合在一起，达到了整合的目的。

大班健康做平安的小卫士教案2

活动目标：

1、增加幼儿自我防范的意识，进一步提高自我爱护的实力。

2、引导幼儿学习与生疏人交往的技巧。

活动打算：

故事《生疏人敲门》

活动过程：

1、听故事：《生疏人敲门》，引导幼儿仔细听故事内容并回答问题。

2、组织幼儿探讨：小红这样做对吗？为什么？假如是你，你会怎样做？启发幼儿依据生活阅历讲解并描述。

3、组织幼儿探讨：怎样对待生疏人。

4、平安教化：如何与生疏人交往？

延长活动：

请幼儿留意自己在家时，假如有人敲门学会怎样与他交往。

活动反思：

这个活动的开展让孩子不仅体验到歌曲创编的欢乐，同时也增加了孩子自我爱护和爱护他人的`意识。在活动中幼儿主动思索和踊跃回答问题这个现象，让我感受到了欣慰，这个欣慰在于幼儿这短短三个星期的平安教化没有徒劳，孩子在活动中渐渐的在成熟和成长。此类活动可以接着延长下去，如大带小活动，幼儿的宣扬平安小卫士活动，信任这样更能让孩子在活动中成长起来！

大班健康做平安的小卫士教案3

综合活动：

我是平安小卫士（大班）

目标：

1、了解平安行为的重要性，初步建立爱护自我平安的意识。

2、能主动参加视察活动，并表达自己的想法。

3、能体验合作带来的欢乐。

4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。

5、知道在发生危急时如何自救。

打算：

1、幼儿状况：幼儿有初步的平安健康学问

2、物质打算：幼儿前期平安记录展板，摄像机，操作材料，笔

过程：

1、谈话引起幼儿活动的爱好。

提问：你们最喜爱《猴哥》中的哪个人物？为什么？

师：今日我们也要进行一场“健康大比拼”，比比谁的眼睛火眼睛睛。

2、通过“健康大比拼”活动，了解平安行为的重要性。

（1）出示展板，幼儿说一说幼儿园里的平安设施和担心全设施。老师小结。

（2）找找图片中担心全的行为。

（3）观看摄影片段，进行嬉戏“火眼睛睛”。

师：下面我们将进行“火眼睛睛”的嬉戏环节。嬉戏规则：观看一段录像，请小挚友以最快的速度从中找出担心全的行为。

3、小组活动

师：经过刚才的“健康大比拼”活动，我们小挚友已了解了平安设施和平安行为的重要性。现在让我们一起把我们了解的平安学问告知全园的小挚友，让他们也了解平安，学会平安，我们可以有哪些宣扬方法呢？

（1）制作平安警示牌：设计平安警示标记，并粘贴在幼儿园内及平安设施上。

（2）制作平安建议书：给幼儿园内还存在的担心全设施提出改善建议，绘画成平安建议书递交园长。

（3）平安小记者：请小记者采访客人老师，请客人老师谈一谈“对小挚友的平安最关注的问题是什么”，并记录。

4、颁发“平安小卫士”标记

师：我们给每位小挚友颁发“平安小卫士”的标记，并授予你们光荣的任务，请你们担当“平安小卫士”，在幼儿园里提示小挚友留意平安，发觉有危急的行为刚好制止，让我们大家都平安、健康、欢乐。

活动反思：

幼儿的宣扬平安小卫士活动，信任这样更能让孩子在活动中成长起来！

大班健康做平安的小卫士教案4

活动由来：

爱护牙齿是大班一般的科学内容，活动内容较为枯燥，于是我在教学形式上下了工夫。一是从幼儿熟识的事例入手，利用可利用的教学资源，让幼儿亲身体验龋齿的形成缘由以及了解预防龋齿的有关学问，从而达到教化幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。二是利用试验材料、图片、课件等多种操作材料来提高教学效率和效果。

活动目标：

1、使幼儿了解龋齿形成的缘由以及预防龋齿的有关学问，驾驭正确的刷牙方法。

2、教化幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

3、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个英勇的孩子。

4、让幼儿知道开心有益于身体健康。

活动打算：

1、教具：活动前留漱口水；

2、课件：龋齿形成过程图解；刷牙方法图解；

3、学具：每人一个饼干；一面小镜子。

教学过程：

1、情景沟通，引出牙齿课题。

师：这个小挚友在什么地方？她怎么了？

你们有没有生蛀牙？为什么会有蛀牙呢？

2、探讨龋齿形成的缘由。

（1）发给幼儿每人一个饼干，吃完饼干后，用小镜子视察牙齿上有什么？

（2）回答问题；牙缝里多了什么？饼干什么味道？饼干为什么会甜？

（3）了解龋齿形成的缘由。

出示龋齿形成的图片，讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。

3、预防龋齿，爱护牙齿。

（1）护牙学问大比拼。

看题目做出选择。

幼儿选择后，老师讲解每道题的正确答案。

（2）出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法，教化幼儿养成早晚刷牙的习惯。

4、韵律：刷牙歌

我们一起来刷牙“上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面要来回刷，每个地方五六下，牙齿雪白人人夸。”

活动反思：

通过学习，幼儿了解了龋齿形成的缘由以及对人身体的危害，幼儿还驾驭了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯，收到良好的效果。整个教学活动层层递进，从材料、形成到组织的各个环节，老师的语言以及幼儿的表现等，都是特性化浓郁的不断激发孩子欲望的，孩子主动探究，主动学习发觉学问的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动与语言活动、健康活动有机的结合在一起，达到了整合的目的。

大班健康做平安的小卫士教案5

活动名称：

创编歌曲《危急的东西不要动》

设计意图：

在《我找到的危急》活动中，孩子找到了很多危急，视察到幼儿的爱好很浓，于是我同孩子一起生成了这样一节教学活动。让孩子通过歌曲创编的形式加深幼儿自我爱护意识。

活动目标：

1、幼儿能基本驾驭歌曲旋律，理解歌词含义；

2、能在理解歌词后在原歌词上进行创编，并乐意创编歌词；

3、知道身边有哪些危急，并学会爱护自己和提示挚友留意平安。

4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。

5、培育幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。

活动打算：

1、打火机、插座、暖水瓶、药瓶图片各一。一个幼儿被火烧手指、一个幼儿被电到、一幼儿被烫到、一幼儿倒下的图片。

2、图的注释。如：打火机（图片）X、一幼儿被火烧手指（图片）。

3、三只小猴子的图片，音乐、黑板、纸张和笔。

活动过程：

（一）、起先部分：幼儿练声，复习歌曲《三只小猴》，熟识歌曲旋律。

1、幼儿跟音乐用唱的方式同老师和小挚友问好！练声！1234|5—|5432|1—||老师指导语：“平常我们都在向老师和挚友打招呼，今日我们要换个不同的打招呼的方法，细致听。”（老师唱，引导幼儿回答。也可以幼儿同幼儿打招呼。）

2、老师出示三只猴子，引导幼儿复习歌曲《三只小猴》；老师指导语：“瞧，今日我们请了三只小猴子来做客，小挚友还记得他们的歌怎么唱的吗？请你们用好听的声音唱出来！”

（二）、基本部分：幼儿听老师范唱，幼儿依据图饰来学习老师改编的歌词并跟学和创编。

1、老师范唱改编歌词后的歌曲《三只小猴》，引导幼儿细致倾听；老师指导语：“老师觉得《三只小猴》的曲子很好听，于是我也给小挚友带来了一首歌曲，你们细致听听歌曲里都讲了些什么？”

2、出示图饰，老师其次次范唱，引导幼儿自己视察图片并理解歌词含义。老师指导语：“刚才挚友们都说道歌曲中唱了些什么，那现在看看黑板上老师的图饰，在听老师依据图唱一次，会唱的挚友可以小声的跟唱。”

3、幼儿分组或分男女跟老师边看图饰边唱歌曲，让幼儿熟识歌词和歌曲旋律。

4、引出歌曲名字《危急的东西不要碰》，引导幼儿思索生活中还有哪些危急；老师指导语：“这首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了，名字是《危急的东西不要碰》。那挚友们在想想，生活中除了这些危急，还有哪些？假如不当心爱护自己会发生什么事情呢？”

5、幼儿将找到的危急和不当心会发生的事情记录在纸上，老师此时清唱歌曲；老师指导语：“老师为你们打算了一张纸和一只笔，请小挚友将你们找到的危急和会发生的事情记录在纸上。”

6、老师小结幼儿的记录，并选择两三个有特色的幼儿作品展示在黑板上，引导幼儿唱自己的所画内容；老师指导语：“老师选了三个挚友的画，咱们来听听他们是怎样告知我们危急的东西不要碰的？”

7、幼儿将自己的记录唱给身旁的挚友听同挚友共享和提示挚友留意平安；老师指导语：“挚友们都想做平安小卫士，那现在就把你创编的歌曲唱给身旁的好挚友听吧，用你们的歌声告知他们这些是危急的东西不要碰。”

（三）、结束部分：老师引导幼儿将自己创编歌曲唱给同龄班的幼儿听，老师小结此活动。

老师引导幼儿将自己创编的歌曲唱给同龄班幼儿听；老师指导语：“作为平安小卫士的我们因该有的责任就是要学会爱护自己和提示别人学会自我爱护，所以呀今日老师要带你们到隔壁大班去，希望你们能将自己创编的歌曲唱给他们听，让他们也能知道《危急的东西不要碰》，好吗？”活动