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文档简介

第页大班主题留住小鸟教案大班主题留住小鸟教案

在教学工作者实际的教学活动中，就不得不须要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么你有了解过教案吗？以下是我收集整理的大班主题留住小鸟教案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。

一、活动目标：

1．能观赏和理解儿歌《留住小鸟》。

2．了解爱护树木的途径、疼惜树木，知道我们人类的呼吸离不开大树。

二、材料：

请幼儿搜集树的资料或图片

三、活动流程：

观赏理解--探讨

（一）观赏和理解

1．老师朗诵儿歌《留住小鸟》。

2．提出问题：小猫和小狗用什么方法留小鸟？为什么没有留住小鸟？

3．小兔子用什么方法留小鸟？为什么留住小鸟了？你们有什么好方法留住小鸟吗？小鸟为什么喜爱树呢？你喜爱树吗?你为什么喜爱树？你喜爱什么树？（帮助幼儿理解树呼出氧气，供应我们人类呼吸）

（二）探讨

1．师：我们来看看小挚友自己找到的图片和有关树的资料。

2．老师请幼儿展示和共享自己搜集的树的资料或图片。

3．老师请幼儿探讨树的作用、好处。（为人类调整温度、供应大量的木材、药材、食物、改善我们的环境、能防风固沙，防暑降温，减低风速、保持水土、净化污水、减小噪音等。

4．老师请幼儿探讨爱护树木的方法与途径。（不乱刻、乱画、浇水等）附：儿歌《留住小鸟》

小鸟飞进小狗的院子里，小狗想留住小鸟，为它搭了一间美丽的积木房子，小鸟望见了，扑扇着翅膀飞走了。小鸟飞进小猫的院子里，小猫想留住小鸟，为它编了一只精致的小笼子。小鸟望见了，扑扇着翅膀又飞走了。

小鸟飞进小兔的'院子里，小兔想留住小鸟，为它栽了一棵小树苗。

小树苗渐渐的长大了，长出了很多绿叶。小鸟扑扇着翅膀说："感谢！感谢！"小狗和小猫明白了：树是鸟儿的家，有树才能留住小鸟。

瞧，他们拿起铁锹去种树啦！

教学反思

《留住小鸟》是一首儿歌，三段式，句型相像，变更了一下动物名称，小动物为留住小鸟的想了各种方法：小狗为留住小鸟，为它搭了一间美丽的积木房子；小猫为留住小鸟，为它编了一只精致的小笼子，都没能留住小鸟，小鸟都扑扇着翅膀飞走了。而小兔为了留住小鸟，为它栽了一棵小树苗，小树苗渐渐地长大了，长出了很多绿叶，小鸟扑扇着翅膀留了下来。儿歌让孩子们懂得了：树是小鸟的家，有树才能留住小鸟。

本次活动目标一是让幼儿能细致地视察课件，看懂图意，懂得如何爱鸟。我借助了多媒体课件，遵从简洁、真实、自然、有效的教学原则，从幼儿的角度动身，从儿歌教学入手，孩子们看着课件，听着儿歌，都知道“树林是小鸟的家。”我们都要爱惜环境，通过这次活动孩子们知道：栽树成林，留住小鸟，爱护环境。我觉得教化孩子爱护环境，要从身边存在的环境问题入手，如：顺手捡起地上的垃圾，洗手后刚好关好水龙头等等，让幼儿从自身生活中内化学习，使

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