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2019学年期末语文考试作文写作技巧指导一常有的结尾方法2019学年期末语文考试作文写作技巧指导一常有的结尾方法结尾与开头同样，文章的结尾也是相当重要的。成功的结尾，能使读者更深入、更透辟地理解文章内容，进一步领悟文章的中心思想;出色的结尾，能唤起读者的思虑与共识，加强文章的感染力，结尾当如撞钟，”清音有余”。选择结尾的方法，也一定从全局来考虑，要使记述的事件完好清楚，使文章的构造首尾响应，以求得更好地表达中心，达到写作的目的。下边介绍几种常用的结尾方法。自然顺畅的结果交代法聂华苓的《人，又少了一个》，写了一个女乞讨者三年前后的不一样形象与神情，表现了人品的堕落这一深刻的主题。文中作者未加任何谈论与剖析，不过用白描的手法，记述了事件的经过。结尾写道：”砰地一声，大门被踢上了。那女人回过头来，冷笑了一声，而后淡然望了我一眼。她已经不认得我了!”这一不加修饰的自然结尾，给读者留下了无穷的思虑余地，令人耐人回味。例文《记一次乒乓球赛》使用的也是这类结尾方法。照顾开头的首尾响应法结尾要响应开头，这是记述文的一般写法，好多文章都表现了这一特色。郭沫若先生的《白鹭》一文开头就说：”白鹭是一首精良的诗。”结尾又说：”白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。”“白鹭是诗”，这一不平常的比喻，特别是结尾详细化为”散文诗”，突出了白鹭的平庸而美好、朴实而高洁的特色，颂扬了白鹭的美。点睛之笔的全文总结法这类方法，一般是用谈论或抒怀的方式归纳全文中心或对文中的人物、事件加以谈论。《谁是最可爱的人》一文的结尾段就属于这类种类，这段文字兼用谈论与抒怀的方式结束全文，最后一句话点题：”你必定会深深地爱我们的战士，--他们的确是我们最可爱的人!”例文《春季的色彩》、《分房》的结尾也是这样的。有时，用来总结全文的还能够是名言、警语或诗句，这样的结尾更是要言不烦，起到点睛之笔的作用。如《驿路梨花》的末段”我望着这群充满生机的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，忍不住想起了一句话’驿路梨花到处开’。”委婉深刻的启迪联想法鲁迅先生的《故土》的结尾是最典型的例子：”我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这段话委婉、深刻，一语双关。启迪人们为创建重生活英勇地开拓道路，使全文的思想感情获得升华，表现了鲁迅”韧”的战斗精神。例文《逝去的光阴》在结尾就做了这样的试试。激励读者的叹息法有些文章结尾既不是总结中心，也不是启迪联想，而是作者直抒胸臆，表达激烈的爱与憎。《白杨礼赞》的结尾就大声疾呼道：”让那些看不起公众、贱视公众、固执的倒退的人们去赞叹那贵族化的楠木，去歧视这极常有、极易生长的白杨树吧，我要大声赞叹白杨树!”文章结尾与开头同样，方法也是灵巧多样的，并且没有固定的模式，以上供给的方法仅供参照，写作时要依据内容与中心的需要适合运用，不可以生搬硬套。*写作训练*1.试以”爱说爱笑的爸爸这两天怎么突然变得少言寡语了呢?”为文章的首句，口头写一篇记述文。2.试以”最不爱唱歌的爸爸今日下班回来突然哼起了小曲”为文章的首句，口头写一篇记述文。3.试以下边一句话为文章的结尾，在其前边写一片断，或描绘情境，或描绘人物心理。“现在，响亮的’嘟嘟嘟’的汽车喇叭声在她听来，真好象一首高兴而婉转的乐曲。”4.以下边一句话作为文章的结尾，写一篇记述文。“唉，有些东西盼望获得