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文档简介

大班科学活动光的反射教学设计认识光的反射现象，会改变镜子的角度，让光往不一样的方向反射。能用语言表述自己的研究过程和发现。体验研究的乐趣，认识光的反射与我们生活的关系。使幼儿对研究自然现象感兴趣。培育幼儿对事物的好奇心，乐于英勇研究和实验。物质准备：每人一面平面镜(大小形状各异)。能表现光的反射的动画或图片。若干可以反光的物件，如：调羹、茶杯、脸盆、光盘、腕表等各种表面光明的金属或玻璃物件。若干不可以反光的物件，如：书、粗糙的石头、衣服等。我们生活中的光的反射的图片。时间安排：阳光绚烂的日子。一、体现光的反射现象，激发幼儿学习兴趣。请配班老师持镜子从户外反射阳光到室内，鼓舞幼儿找寻亮光，自然引出活动主题。发问：亮光是从哪儿来的?它是怎么进来的?二、指引幼儿研究镜子反光的现象。(一)请幼儿手持镜子到户外，自由研究如何将光反射进教室。(二)指引幼儿交流谈论：你是如何将太阳光反射到教室的?并做一做。请做成功的小朋友演示一下是如何做的，成功的小朋友帮助没成功的小朋友。小结：只有镜面对着阳光才会反光，没有阳光照在镜子上就不可以形成光斑。请幼儿交流：在反射光的过程中，还有什么发现，如反射进教室的光是如何的?它会不会挪动?是如何挪动的?你能把光照在你想照的地方吗?你是如何做的?小结：反射的光大小形状是不一样样的，改变镜子的角度，光会往返挪动，它的方向也变了。(三)请幼儿再次操作，并互相交流经验。操作要求：小朋友去调整一下镜子的角度，让光往不一样的方向反射。(四)借助动画或图片，明确引出光的反射光的反射看法：光照到物体表面，被物体挡住，改变了本来流传的方向，反回去了。这类现象叫做光的反射。三、指引幼儿研究还有哪些东西能反射光?(一)鼓舞幼儿联合生活经验说一说，还有什么东西也可以象镜子相同在太阳光下能反射光?(二)请幼儿选择供给的其余资料，自由研究哪些东西也能反射光?提示：你可以摸摸资料，试一试这些资料哪些能反光，哪些不可以反射。(三)鼓舞幼儿研究这些反射出的光有什么不一样?小结：能反射光的东西都是表面光明平坦的，不可以反射光的东西是表面粗糙的;亮度强的物体，反射的光的亮度也强;小的东西反射出的光也小;不锈钢茶杯、脸盆反射的光是一圈一圈的;有图案或文字的镜子反射出的光也有图案或文字四、光的反射与我们的生活息息相关。(一)光的反射在生活中带来的好处1.发问：谁知道光的反射给我们的生活带来了什么方便?小结：我们聪慧的人类利用了光的反射给我们的生活带来好多好处，比方我们有了风趣的玩具——万花筒和观景箱;太阳灶能烧饭;月亮能照亮黑夜(最大的光的反射)(二)光的反射也会给我们带来不便1.发问：那光的反射会不会给我们的生活带来不好的地方呢?谁知道?小结：城市里好多高楼大厦外面装修都是玻璃，整栋大厦都在进行光的反射，让我们都睁不开眼，形成

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