任务型阅读课件

专题三任务型阅读考情分析六选五旨在考查考生对语篇层次的理解能力以及依据语境线索来解答问题的能力，该题要求考生必须对文章的结构有所了解，并把握住全篇的文脉，即句与句、段与段之间的逻辑关系。《考试说明》对该题型命题的目的是在考查考生英语语言知识和技能的同时，侧重考查考生综合运用语言获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力。尤其侧重于考查考生语篇综合理解能力和归纳概括能力。考查考生对文章的整体内容和结构以及上下文逻辑意义的理解和掌握。总之，该题型要求考生不但具备词汇、句子、语段、语篇等方面的知识，而且要有辨证、综合、分析、归纳方面的逻辑思维能力。近年浙江卷六选五题型在体裁、题材和词数方面整体保持了稳定，并不断有创新之处。专题三任务型阅读命题规律1.篇幅：在500～600词之间，文章比较长；2.体裁：主要为说明文和议论文，一般不考记叙文，因为记叙文多按故事情节展开，而不是分要点展开；3.话题：话题贴近学生生活，时代感强。常见的话题有：日常生活、学生生活、学习方法与技巧、环境保护、人际关系、科普知识等；4.文章结构：所选文章多为“总——分”型，即：文章一般由两大部分组成：引子＋正文，正文部分则由五个部分组成，每个部分均由“首句(小标题)＋说明”组成，各部分的说明是对首句(小标题)的阐释或论证；专题三任务型阅读命题规律5.该题型的文章由若干段落组成，要求给每段话归纳段落大意，意在找出该段的中心思想或主旨。每个选项只能用一次，也就是说两个段落大意不能是同一个选项所表述的意思，选项中有干扰项。需要特别说明的是，2013、2014和2015年该题型为选择每段的首句，而不再是子标题。其实，各段首句也就是本段主题句，相当于本段落的子标题。专题三任务型阅读命题预测2016年高考将继续以说明文为主，议论文为辅；对细节的考查仍为六选五的考查重点。六选五的选项通常相互牵制，考生往往会因为选错一个而导致至少两处错填的情况发生。因此六选五仍然是考生值得重视的题型。Oneofthebestthingsyoucandoanytimeinthesemesterisgoseetheprofessor.Sohoofonovertoanofficehourandhavesomeone­on­onefacetimewithsomeonewho’llhelpyoumasterthematerialandimproveyourgrade，toboot.Buthowshouldyouhavethisconversationwiththeprofessor？Herearefiveinsidertipsabouthowtomakethatofficehourreallycount：61．________Noneedtogetallbentoutofshapeaboutgoingtoseetheprofessor.Theprofessorwouldactuallyliketoseeyouandansweryourquestions.Believeitornot，heorsheisonyoursideandiseagertoseeyoudowell.Andbesides，heorshehasseenmanystudentsstupiderthanyou，sonothingyou’regoingtoaskwillsettherecordforstupidity.解析：根据本段中的Noneedtogetallbentoutofshapeaboutgoingtoseetheprofessor.Theprofessorwouldactuallyliketoseeyouandansweryourquestions.可知，没有必要为约见教授感到心烦，事实上教授喜欢见到你，也喜欢回答你的问题，由此可判断本段的主题是“不要害怕”(Havenofear.)。E62．________Eventhoughyoumightfeelmorecomfortablegoingwithafriendorpartner，theofficehourwillgobetterifit’sjustyouandtheprofessor.You’llgetinmorequestions，thediscussionwillbetailoredtowhatyouneedmosthelpon，andtwo­partycommunicationisalmostalwaysmoreproductivethancommitteework.Yourfriendcanwaitoutsideforthediscussion.解析：根据本段中的．..theofficehourwillgobetterifit’sjustyouandtheprofessor.可知，如果只有你和教授两个人，那么会面时间(officehour)会进行得更好，由此可推断本段的建议是“自己前去”(Goitalone.)。F63．________Ifyoucan’tmaketheofficialofficehours，mostprofessorsarewillingtomakeindividualappointmentstohelpyouout.Ifyou’reluckyenoughtolandsuchanaccommodation，though，besureyou’re100percentontime.There’snothingthatticksoffaprofessormorethanmakinghim­

orherselfavailableforacustomofficehouronlytofindthatyoudon’tcareenoughtocomeontime.Andbesides，theprofessormightleaveaftertenminutes，whichwouldmakeyourtripatotalloss.解析：根据本段中的．..besureyou’re100percentontime.可知，本段的建议是约见教授时你一定要准时，也就是“不要让他们等着”(Don’tmakethemwait.)。D64．________Ifyou’remeetingwiththeprofessortogooverapaperortest，ortoaskquestionsaboutaparticularlectureorreading，makesureyoubringthatpaperortest，oryourlecturenotesoracopyofthearticle.Theprofessordoesn’trememberthecommentsheorshewroteonyourindividualpieceofwork—thoughheorshewillbeabletorecallthemafterjustabriefglanceatyourwork.Andifyouhaveyourlecturenotesorthearticleinhand，youandtheprofessorwillbeabletoexaminespecificpointsthatareconfusingtoyou，ratherthanjusttalkinginageneralwayaboutthecontents.C解析：根据本段中的Ifyou’re...makesureyoubringthatpaperortest，oryourlecturenotesoracopyofthearticle.可知，如果你想让教授检查一下你的论文或考试(情况)，或者你想问关于某个讲座或某篇阅读材料的一些问题，一定要带着你的论文、试卷、笔记或这篇阅读材料，也就是“随身带着材料”(Bringmaterialswithyou.)。65．________Officehoursalmostalwaysgobetterifyoubringafewspecificquestionstothemeeting.It’salmostnevergoodtostartameetingwithgeneralcommentssuchas：“Ididn’tunderstandwhatyousaidabout[maintopicofthecourse]”or“Icouldn’tunderstandanyofyourlectureslastweek.”Muchbetteristocomeinwithtwoorthreeconversation­startersaboutaspecificconcept，point，orproblemyoudidn’tunderstand.Keepinmindthatinafifteen­minuteofficehour(whichishowlongthesethingsusuallylast)，twoorthreequestionsareusuallythemostyou’llhavetimetodiscuss.A解析：根据本段中的Officehoursalmostalwaysgobetterifyoubringafewspecificquestionstothemeeting.以及Muchbetteristocomeinwithtwoorthreeconversation­starters...可知，本段建议约见教授时要带着几个具体的问题或两三个话题，这与A项Comeinwithsomethingtosay.吻合。读懂前后句，理解确切意思，确保答案体现前后连贯性或逻辑性，确认试填答案无误。

(2013·高考浙江卷，节选)61.________Thetaskwillbestillthesame.Itwon’tbeanymorefunandyoustillwon’twanttodoit.Asthedeadlinegetscloserandcloser，thetaskseemstobecomelargerandlargerifyouhaven’tstartedthework.Andthestressincreases.Nownotonlydoyouhavetowritethatpaper，youhavetodoitundergreatpressure.句意判断法BA．Timecanrunout.B．Tomorrowwon’tbebetter.C．Ideasneedtimetodevelop.D．Yourprofessorwillbeimpatient.E．Youblowoffyourchancesforhelp.F．You’reprobablyoverestimating(高估)thepain.解析：通读本段可知，本段从两个层面展开讨论：1.(前两句)任务依旧在那里，需要做，任务不会变得有趣，而你依旧不愿做；2.(后三句)越往后推，工作任务越发显得沉重，压力也就越大，你将需要在承受巨大压力之下完成任务。显然，本段讨论的角度是：向后拖延并不会带来什么好处。首先关注空前后的名词和动词。然后在选项中查找与之相关的同义词、反义词或表示同一类事物的词语等。其次是题目和选项中相呼应的代词、数词(排序词)、时间/年代的词、地点/名称等“路标性信号词”。词汇锁定法(2015·浙江高三五校联考，节选)64.________Repeateduseofum，ah，like，youknowandsomeotheruselessnoisescandriveanaudiencecrazy.Itmakesthespeakersounduncertainandunprepared，anditcanleavelistenerssoannoyedthattheycan’tpayattention.RecentlyIattendedaspeechthatwasmarkedbysomanyumsthataudiencememberswererollingtheireyes.Wasanybodygraspingtheintendedmessage？Um，probablynot.FA．Bewell­organized.B．ClosewithaQ&A.C．Don’tbecontradictory.D．Bringittoaspecificend.E．Speakslowlyandpause.F．Dropunnecessarywords.解析：根据Repeateduseofum，ah，like，youknowandsomeotheruselessnoisescandriveanaudiencecrazy.可知演讲时没必要的话会使人发疯，由关键词useless，crazy，uncertain，soannoyed，can’tpayattention，probablynot可知F选项Dropunnecessarywords.丢弃那些无用的话，符合，故选F。利用好文章中和选项中表示各种逻辑关系的关联词，如表示并列或递进关系的关联词，表示转折、让步关系的关联词，以及表示例证关系的词等。确保所选答案填上后能够准确体现相应的逻辑关系。关联逻辑法EA．Beagoodlistener.B．Careaboutthedetails.C．Strikeupaconversation.D．Maketimeforfriendships.E．Reachouttothenewcomers.F．Avoidcausinginconveniences.解析：联系下文中的转折Butyournewneighborsmaybefeelinglonelyandunsure...可知，新邻居来了，伸出援助之手是非常重要的。reachouttosb.表示“愿意向某人提供援助”。CA．Timecanrunout.B．Tomorrowwon’tbebetter.C．Ideasneedtimetodevelop.D．Yourprofessorwillbeimpatient.E．Youblowoffyourchancesforhelp.F．You’reprobablyoverestimating(高估)thepain.解析：根据本段中出现的twoweeks，noteverywakingmoment，butatleastsomeofthetime，oneweek，atthelastminute等可知，本段讨论的话题与时间相关。选项中有两个选项与时间有关：A项(Timecanrunout.)和C项(Ideasneedtimetodevelop.)。A项说的是“时间会随着拖延而流失”，显然不是本段讨论的内容。C项说的是“想法需要时间不断形成”，与本段内容吻合。总之，如果一题做不出或拿不准，可先放过，继续往下读，先做容易的题，直到读完整篇文章。至此，文章的要点和主旨、各个段落之间的逻辑关系应基本清楚了。同时要注意比较两类关键词：将6个选项的关键词与5个空的前后句中的关键词进行比较，匹配的往往是正确答案。这就是说，按照上述方式做这种题型读完该段话的第一句就能在选项列表中找出该段话的首句或小标题的可能性超过59%，整段话读完的可能性不超过10%。这个做题的方法不仅有统计数据的依据，还有理论的基础。英文的段落展开方法比较简单，主要有两种：演绎法及归纳法。凡主题句在第一句或第二句都是演绎法。归纳法是指由例子及论据得出观点，所以主题句在该段的最后一句。70%左右的段落是用演绎法写的，而且其中绝大部分主题句在第一句。20%左右的段落是用归纳法写的。介绍这种抓主题句的方