德育计划2023-2023学年第一学期

科研引路常规先行凸现主题力显特色2023—2023学年第一学期德育工作计划东胜区铁路小学2011年8月2科研引路常规先行凸现主题力显特色2023—2023学年第一学期德育工作计划我校德育工作继续坚持以学校工作计划为依托，坚持科学发展观，进一步完善德育常规管理，深化德育特色活动，巩固养成教育，以质量为根，以学生为本，从大处着眼，小处着手，注重实质问题，讲究实际效果。努力培养举止文明、注重礼仪、品德优良、心理健康的合格学生，创设学生喜欢、家长满意、社会称赞的和谐校园。结合我校上学期中存在问题以及学校现状特制订以下德育计划：一、德育工作现状本学期我校有教学班22个，班主任、辅导员22名，其中二年级为2个班，其余年级均为4个班。今年学校的生源较多，根据以往的新入学的学生来看，近年来学生整体素质有所提高。教师队伍变化比较大，同时调入了几名新教师为学校注入了新的血液，也缓解了学校教师短缺的压力。班主任的聘任发生了巨大的变化，将近二分之一的班主任进行了调换。这些变化为德育工作带来了很大的挑战。同时，我们也清醒地认识到我校的德育工作计划在制定时就必须是结合学校现状、符合学生特点、符合实际且可操作的。二、工作目标㈠抓好一支队伍：加强行风师德建设，培养一支专业化德育队伍。㈡贯穿一个旋律：以人为本，发展学生个性，培养学生特长。㈢强化一项工作：以日常行为规范教育为抓手，培养学生良好的礼仪素养，营造和谐的校园氛围。㈣认定一个课题：《魏书生学生的良好习惯培养实验研究》。㈤开展一系列活动：文艺、体育、主题教育和社会实践体验教育。㈥营造一个环境：加强校园环境建设和文化建设，营造和谐校园环境。㈦树立一批典型：文明之星、师德标兵、优秀班主任等。三、具体措施㈠重视德育队伍建设，发挥德育的主题作用。在学校范围内营造“全员育人”的氛围，让老师们明确德育工作者并不只是德育处的老师和班主任，要树立“人人都是德育工作者”的意识，促使大家能共同努力，有效促进和推动学校德育工作。⒈在年级组中挑选师德修养好，素质优良的骨干教师担任年级组长。平时要求各年级组依据学校工作计划、德育计划、少队计划结合本班学生年龄特点，开展体现本年级特色的德育活动，年级组长要及时协调组内工作。⒉每月末召开一次班主任例会。例行开好每月班主任例会，班主任例会上要对本年级组学生学习、常规、礼仪等情况进行小结，表扬先进，指出不足，明确下阶段目标。反思工作中的得与失，从理论层次上提升班主任，达到学习先进经验的目的，同时促使班主任更好地管理班集体。⒊加强对班主任的培训。有机会尽可能让班主任走出去学习，其次每月进行一次班主任培训（详细培训内容后附表一），每次培训明确相关负责人。本学期德育处将推荐我国教育专家、特级教师孙蒲远老师用43年教学生涯中的一个个小事例，谱写的一部饱含深情的教师手记，刻画出令人动容的师生情深，展现了爱的教育力量的《美丽的教育》一书，要求教师细心研读每一个小事例，在研读的过程中做好摘抄记录，并写出心得感受，德育处进行分级考核并将此结果纳入师德考评体系。德育处将重新设计德育手记，以便班主任记录所有的培训笔记、德育小故事、文章摘抄、书写心得。还将继续坚持学期末开展一次班主任经验交流，每两月组织一个年级全校性的主题队会展示、观摩活动，组织一次思品课赛课活动，相信通过这些活动能不断提高班主任的业务水平和工作能力。此外还将继续推荐、采购班主任阅读有关优秀理论书刊，在每周例行读书时间供班主任老师阅读。同时发动全体班主任继续深入进行十二五规划课题《学生良好行为习惯的培养》德育课题研究。⒋要求班主任使用好《班主任工作手册》。填写各项内容要本着真实可行的原则，切不可华而不实，对于各项计划要写清楚具体实施步骤。⒌科学安排班主任结对。由于班主任有了很大的调整，所以本学期将对新老班主任结对做新的调整。（安排表后附表五）⒍加强师德师风建设，进一步规范考核制度。首先在第一周例行读书时间组织我校教师认真学习《中小学教师职业道德规范》和《东胜中小学教师职业道德十不准》，对老师进行定期考核，考核的方法：教师自评、同伴互评、领导测评、学生调查、家长问卷、学校与家长互通等多种形式进行。⒎继续规范值周领导、值周教师和值周学生的检查制度。要求值周人员必须做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育，每周每人执行5个行为通知单并及时将教育情况在周一升旗仪式进行反馈，以起到应有效果。在值周人员值周过程中，随时督促检查教师的师德表现，并记录在册，所记录内容将于考核师德挂钩。发现严重的违反师德行为将实行一票否决制度。形成了良好的师德教育监督体系，督促师德师风状况良好保持。同时，要加大值周领导对学生常规的检查力度，尤其是本学期十月份要使用新校舍，为了更好的规范学生的行为，爱护新校舍，值周领导、德育处、大队委、班主任一定要合力加强对学生常规工作的检查力度。早、中、晚由值周领导主要负责检查，课间由德育处、大队委巡查，班主任不定时督促规范学生行为。⒏注重人文关怀和精神激励。在每位班主任生日之际送上生日蛋糕和祝福贺卡，从而为有效地创建和谐的人际环境和调动班主任育人的积极性奠定坚实的基础。我们还将继续思索更为人性化的策略。⒐继续实行班主任协管机制，重新确立每班的班级协管员。在班主任请假或外出培训期间由协管员管理班内大小事务，并由学校拿出部分经费分等级对协管员进行补助。值周领导要做好与协管员的沟通工作，德育处要加强协管员的考核，保证协管员和谐有效地管理班级。㈡落实德育工作，体现德育内涵。⒈狠抓基础，强化养成教育，细化德育教育。⑴抓好德育基础教育，培养学生良好行为习惯。继续把学生行为习惯养成教育作为学校德育工作长期坚持的重点。严格按照各项规章制度进行强化训练，强调“四个狠抓”，即：抓活动、促养成（通过思品课明礼导行，学科教育抓美育熏陶，班队活动抓养成训练，榜样示范抓正面引导）；抓典型、树榜样（给学生以良好的示范，比如英雄人物事迹，教师的以身示范、文明学生的评选，礼仪规范等）；抓重点、求突破（主要是规范语言，要求学生讲普通话，正确使用文明用语，不说脏话、粗话，规范学生日常活动，不在走廊跑跳、不打架，积极参加兴趣小组活动。队列、两操、各种集会做到快、静、齐）；抓检查、求深化（开展文明班级、文明学生评选活动，学校加强对学生养成教育专项检查评价）。⑵在学期初，抓住我区创城的契机，集中对学生进行为期三天的“创城培训”，活动方式有：理论讲解、社区实践、各类比赛、问卷调查、总我反思等丰富多彩的活动，从而进一步提高学生文明素养。开学第一周利用晨会、班会等时间将开展“文明见行动”常规训练活动。班主任组织本班学生学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》、《小学生文明礼仪知识》，巩固提高礼仪知晓率进一步规范日常行为。⑶落实目标责任制。实行班主任工作目标责任制、卫生值日包干制、卫生检查评比制，值周领导、德育处、红领巾监督岗坚持每日进行学生常规检查：查学生仪容仪表，查两操、查早自习、查纪律、查路队等。发现问题及时批评教育，同时德育处设立“学生行为榜样栏”和“学生行为警示栏”由德育处负责在学校不定时巡查并拍摄学生文明和不文明行为，及时张贴到榜样栏和警示栏进行公示，公示学生将和当月班主任考核挂钩，通过此方式来逐步加强学生从“要我这样做”转变为“我应这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。⑷建立行为习惯养成示范班评价体系。行为习惯养成示范班每学期评比两次，期中一次，期末一次。建立行为习惯养成每周反馈制度，结合一周一主题的行为习惯养成内容检查，在德育之声上进行一周反馈，用流动红旗的形式来激励和强化行为习惯养成教育。结合一周一主题，一日一细节的行为习惯养成内容检查，在红领巾广播站的午宣传上表扬，用集体荣誉感来强化行为习惯养成教育，使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。2．增强意识，坚持科学发展观，提高德育质量。⑴深化校园文化建设。完善学校日常评比机制，规范学生个体行为，充分做好新校舍文化设施建设，净化、美化校园环境，培养学生文明素质，形成良好校风。从开学第一周起，就要规范教师执勤、班级值周。板报、楼道必须由班主任负责指导保质保量，真正起到展示、引导与教育学生的作用。板报每月一期，楼道布置每两月一期。⑵重视心理健康教育。心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，本学期对于单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、残障家庭等特殊学生创建专档，由班主任亲自负责。利于科任老师随时关注，并充分利用各种途径，针对那部分学生存在的问题，进行分析、诱导，更好的排解学生的心理困扰，解决生活中存在的实际困难，鼓励班主任和科任教师主动与家长联系，对于这部分学生进行家访，力求做到对于孩子的家庭、特殊经历了如指掌。⑶安全教育与法制教育紧抓不放。把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。以教育防范为主，各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期工作中，在学期计划中写出具体实施方案。如：充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。加强教师值周工作，要求值周教师提高责任感，对早到校、晚离校的学生加强管理，让学生在校园内进行安全活动。如：利用班会课、国旗下讲话、晨会等进行法制教育，通过实例来增强学生法律意识和法制观念，同时本学期根据学生实际情况还将请校外辅导员、法制副校长等人员来校作法制教育讲座，使学生能知法、懂法、守法。3.依托“三课”阵地落实学生良好行为习惯的养成教育。⑴班队课是班主任进行行为习惯教育的主阵地。单周班会课进行养成教育和班务工作，双周队会课进行队活动、队教育。班会课由班主任结合“每月一事”主题，精心组织，班队课上可以让同学们用歌舞、小品表演、朗诵、三句半等多种形式参与其中，。⑵思品课是学校进行养成教育的主要渠道，任课教师要以教学大纲和教材为依据，对学生提出适当的行为要求。上好思品课，做到教案详细，反思及时有效。强调思品课与晨会课，对学生作分享训练和指导，给学生提供实践的机会。班会课、思品课实行推门课和赛课活动，推门课、赛课活动将及时检查反馈，所得成绩纳入班主任考核。推门课要求：除班主任外的行政领导、环节干部每两周必须听一节思品推门课，推门课不提前打招呼、要查教案、作记录、根据效果打分，班级所得成绩纳入班主任考核。思品课、班队会赛课安排：十月份：四、六年级思品课赛课比赛十一月份：三、五年级班队会大赛⑶保证晨会课专课专用，同时要注重晨会课的质量，要求班主任根据德育计划在晨会课前就要对班级晨会作好相应的安排、落实，对于学校所提出新的要求或者反馈新的问题可临时调整在晨会后要及时进行补充说明。使学校的各项德育工作能真正落到实处，同时要求各学科教师在课后反思中必须设计德育渗透过程以及学生情况。本学期对于晨会记录的抽查在周一进行。㈢开展丰富多彩的少队活动，提高德育实效。⒈抓住爱国主义教育这个永恒的主题。精心组织每周一的升旗仪式和国旗下讲话。制定每周一国旗下演讲主题，让每周一国旗下演讲能真正抓住主题，对学生进行有效的爱国主义、集体主义等最直接、最生动的教育，使学生树立“心中有国旗，心中有祖国”的思想。对于每周一国旗下讲话主题将做统一规定。⒉开展丰富的传统节日活动。根据学生的年龄特点，精心组织开展内容鲜活、形式多样、教育力强的道德教育活动。本学期结合教师节、国庆节、新年等重大节日，同时围绕付文清校长提出的“五爱”“五佳”来认真组织感恩系列教育感恩教师、感恩祖国、感恩他人、感恩校园等爱国主义教育、理想信念教育、诚实守信教育、心理健康教育、感恩教育等各项活动。各种重要节日各班级要结合本班实际情况根据主题开展一系列的文艺、体育、社会实践、主题队会等形式多样、丰富多彩的感恩教育活动。整个过程要以实践教育为主，让学生在知识中感悟，在实践体验中领会内在的真谛。班主任要将活动相关资料统一规范整理在德育处指定时间上交到德育处。⒊加强少先队阵地建设。充分利用新楼楼道布置、学校宣传栏、红领巾广播台、班内各宣传栏等宣传阵地，力求构建一种独特的健康向上的校园文化。⒋深入开展“手拉手”活动。进一步完善师生帮扶手册，还将依照原来每位老师结对帮扶一名特殊学生，隔两周老师要对帮扶学生进行一对一辅导一次。新建生生帮扶制度，班内学期前十名学生一对一帮扶十名学困生，这样有利于学困生转化工作的有效实施。具体实施时记录好转化过程，及时总结经验，以便互相交流。⒌让雏鹰争章真正有所实效。各班主任要组织学生认真学习雏鹰争章活动实施细则的内容，然后在结合本班学生实际情况来定章、学章、评章、考章，让雏鹰争章活动能与少先队活动以及各学科教学相适应，与学校工作相结合。不再局限于教室简单布置而已。⒍大力开展细节教育。为了使养成教育成为学生终生良好习惯的起点，本学继续实行一月一件事、一周一行为、一日一细节的养成教育活动，从小处着眼，细抓、严抓、经常抓，争取使学生的行为习惯有一个大的转变。（每周行为后附表二）7.深入开展低碳环保活动。主要围绕：节约用水、节约用电、推广无车日等主题进行教育活动。㈣拓宽德育途径，形成家、校、社三合力的教育新模式。1.精心组织改革家长会活动，利用家长会这个平台与家长进行有效的沟通。2.学校要继续加强家长委员会的建设，开展“家长义工”工作，充分发挥家庭教育与社区教育的作用。（家长义工活动安排后附表三）⑴学校统一安排家长义工活动内容，由班主任与家长委员会联系，提前沟通，早做协商，让有能力的家长发挥特长积极参与。⑵要求每周每班有一名家长参与家长义工活动，方便家长自由选择时间。⑶班主任做好家长义工活动资料的留存。（感言、电子照片）⒊在全校范围内开展“亲子共读”“亲子共写”活动，使家校联合教育途径增多，受益家庭增多。要求每班每月每人写一篇亲子日记，教师回复两篇亲子日记，并将此装订成册，形成我校特色。同时每月完成一次亲子共读活动，以校促家、以家帮校。⒋进一步强化社会、家庭、学校“三位一体“的德育网络格局。充分利用校信通、互联网等方式来加强家校联系与信息交流，进一步完善家长委员会的详细信息，公布相关负责校长联系方式，以便存在问题双方及时反馈、沟通，同时有利于班内各项工作制度化、透明化。㈤丰富德育活动内容，以特色活动育人。1.重视传统节日。根据每年的传统节日结合学校校园文化建设的实际情况，大队部制定《铁小传统节日活动计划》。常年依据此计划活动，逐步形成铁小节日活动特点，为打造一校一品奠定基础。2.重视实践体验教育。师生罕台镇社会综合实践教育基地的活动九月份正式启动，结合我校实际，制定我校的综合实践活动计划，严格执行教育局“师生社会实践教育基地活动安排”，认真组织好每次活动，力求做到在活动中育德，在生活中育人。本学期组织四年级学生参加罕台镇青少年社会实践体验基地进行活动，努力锻炼学生的独立能力、自理能力、团结协作能力。积极开展走进社区、走出校园、走近家人等力所能及的实践活动，从身边做起。学生按年级、按小队进行社区实践活动，要求每两周组织一次社区实践活动。（具体实践活动围绕班级月主题由班主任自定活动方式）3.开展安全和法制教育活动。开展图片展览，专家讲座等活动，促使学生增强安全法律意识，并内化为自主行为。学校要继续严格执行《应急突发事件的紧急预案》，组织进行安全疏散演练，努力避免安全事故的发生。4.加大关注特殊学生的力度。㈥树立一批典型在学生中每月评选班级文明小标兵、铁小之星、最有潜力学生、争章小能手等，每学期评选优秀少先队员、三好学生、优秀干部来树立全学生中优秀的典型。同时通过各项考核，结合实际工作业绩加大对各科任教师的奖励。在教师节对评选出的上一学年区、校级优秀教师、骨干教师等进行集中表扬，在全校老师中树立榜样。另外，还将加强文明班集体、优秀中队、温馨教室的评选。以此来感染、鼓励、带动更多的师、生、班进步。（七）具体安排：时间养成教育黑板报主题楼道布置主题九月份文明铺满校园我为创城做贡献文明礼仪你我同行十月份爱心溢满校园感恩祖国十一月份书香弥漫校园书香伴我成长珍惜时间盘点收获十二月份感恩充满校园盘点收获月份活动内容负责人九月份1.开学报名，整理、清扫校园、教室、办公室卫生。杨茹⒉创城知识培训各项安排。杨茹3.组织第一次升旗仪式。乔玮4.组织实施开学典礼及教师节庆祝活动。乔玮、李旭5.班主任培训、例会、解读德育工作计划、检查班主任工作计划。孙桃眉、杨茹6.成立行为习惯监督小组，培训大队委、播音员、黑板报人员。乔玮7.开展德育实践基地体验活动，上报实践实施意见。杨茹8.进行“温馨教室”评比活动。杨茹、李旭9.养成教育：文明铺满校园。杨茹10.开展“感恩教师”主题活动。乔玮11.学生仪容仪表检查评比。杨茹、李旭12.成立一年级家长委员会，开新生家长会。孙桃眉、李旭13.下发班主任学习手册。孙桃眉14.下发思品课、班队会推门课检查表杨茹15.下发家长义工活动安排表李旭16.路队评比活动。乔玮17.检查黑板报、雏鹰争章。乔玮18.开展低碳环保主题活动。乔玮19.抽查班级特殊学生档案。杨茹20.日常行为规范的抽查。杨茹21.公布当月班主任考核。杨茹十月份1.庆祝“建队纪念日”暨少先队员入队仪式活动。乔玮2.养成教育：爱心溢满校园。杨茹3.检查主题黑板报、雏鹰争章。乔玮4.班主任、辅导员培训。杨丽5.评比温馨教室、温馨办公室、文明办公室。孙桃眉6.举行“感恩祖国”“五爱”主题活动。乔玮7.评比楼道文化栏。杨茹、李旭8.重新整理“爱心超市”物品活动。杨茹、李旭9.开展“家长义工”小结—校级家长委员会活动。孙桃眉、李旭10.学守则、学规范系列活动。杨茹11.主题社区实践活动。乔玮12.校园行为习惯养成示范班评选活动。乔玮13.四、六年级思品课赛课活动。杨茹14.亲子日记、亲子共读、亲子共写阶段性检查。李旭15.十月份班级量化公示。杨茹16.日常行为规范的抽查。杨茹十一月1.进行班队课抽查，养成教育阶段性总结。杨茹2.养成教育：书香弥漫校园。杨茹3.举办“感恩他人”“五佳”主题活动。乔玮4.检查主题黑板报、雏鹰争章。乔玮5.班主任、辅导员培训。杨茹6.期中考试后召开以表扬进步鼓励后进的家长会。孙桃眉7.组织最有潜力学生（学困生）知识竞赛。李旭8.特殊学生群体帮助、转化交流。孙桃眉、李旭⒐开展防震自护宣传教育，进行安全疏散演练。杨茹10.三、五年级班队会赛课活动。乔玮11.十一月份班级量化公示。杨茹12.日常行为规范的抽查。杨茹十二月1.养成教育：感恩充满校园。杨茹2.师生心理健康教育。康焱3.举办“感恩他人”主题教育活动。乔玮4.评比楼道专栏布置。杨茹5.检查主题黑板报、雏鹰争章。乔玮6.各种教师、学生的优秀表彰工作。乔玮、李旭7.班级档案、学生档案抽查。乔玮8.评选行为习惯养成示范班、校园十大养成明星。杨茹、李旭9.日常行为规范的抽查。杨茹10.特殊群体学生档案检查。杨茹、李旭元月份1.做好总结自查工作，整理各类档案。孙桃眉⒉日常行为规范的抽查。杨茹⒊学期末工作自查。孙桃眉⒋整理评比德育案例、小故事，整理成册。孙桃眉、李旭⒌进行师德、班主任考核、班级协管员考核汇总。杨茹、乔玮⒍元月份班级量化公示。杨茹⒎德育工作总结、班队工作总结。杨茹（注：如有变动随时调整通知）东胜区铁路小学2011年8月24日本学期的重点：一、班主任培训形成规模二、特设特殊学生档案（资料完善）三、“手拉手“师生、生生（完善师生手拉手档案，新建生生手拉手档案）四、亲子共读、亲子共写（每月每学生与家长共写一篇班主任批改两篇，以班级按月装订成册）五、实践体验教育（加强实践活动，多制定活动方式，