苏教版四年级语文下册练习5课件

苏教版四年级下册语文练习5姜堰区兴泰中心小学李社林走近谜语1.学生猜谜语2.查查词典，了解对辣椒的解释。3.先读读想想，再讨论一下：都是讲辣椒，谜语在表述上有什么特点？【学习建议：自由读课文，抓住语言表述，概括辣椒的特点。】红口袋，绿口袋，有人怕，有人爱。（打一蔬菜名）

辣椒辣椒：一种一年生草本植物的果实，大多像毛笔的笔尖，也有灯笼形、心脏形的。青色，成熟后变成红色。味辣，可做蔬菜或调味品。思考：谜语的谜面与字典上的解释在表述上有什么不同？谜语是暗射事物或文字等供人猜测的隐语。能说出来、写出来，供人做猜测线索的话叫谜面，谜语的答案叫谜底。谜语在表述上的特点：表述间接、语言简练、形象生动、具有趣味性。猜谜出谜1.老师出几则谜语，大家来猜一猜。2.选择自己喜欢的某一事物，抓住特点创作谜语。3.互相交流、互相猜。【学习建议：充分发挥自己的想象，抓住事物的特点去创作谜语】猜谜语（1）.中间是火山，四边是大海。海里宝贝多，快快捞上来。（2）.楼台接楼台，层层叠起来。上面飘白雾，下面水花开。（3）.一队胡子兵，当了牙医生。早晚来巡逻，打扫真干净。（4）.半个西瓜样，口朝上面搁。上头不怕水，下头不怕火。火锅蒸笼牙刷锅

选择一种自己喜欢的物品，抓住谜语的谜面特点创作一则谜语。想一想创作谜语电视机前琴一架，琴前坐位书画家，不操笔墨敲琴键，荧屏顿显字与画。矮个子，桌上站，我看书，他作伴，我要去睡觉，他先闭上眼。有洞不见虫，有巢不见蜂。有丝不见蚕，撑伞不见人。两只矮脚圆脸庞，耳朵卡在脑门上，肚里声声滴答响，提醒大家早起床。小小一间房，只有一扇窗，唱戏又演戏，天天翻花样。紫秆秆生紫叶，紫叶叶开紫花，紫花花结紫果，紫果果包芝麻。稀奇古怪两只船，没有浆来没有帆，白天载人四处走，晚上横卧在床前。扁扁舌，尖尖嘴。要说话，先喝水。小小模仿家,不要小看他,

我说他也说,本领真是强。圆圆身体爱草坪，外套常是六棱形，绿茵场上唱主角，大力神杯是殊荣。倦鸟知还成群结队一唱一和呼朋引类欢呼雀跃如痴如醉夜深人静昏昏欲睡倦鸟知还：疲倦的鸟知道飞回自己的巢。比喻辞官后归隐田园；也比喻从旅居之地返回故乡。例句：在外漂泊久了，很多人都倦鸟知还。成群结队：形容人或动物很多,自然的聚集在一起，后来也比喻团结一致。例句：各地的校长和老师成群结队地来参观我们的学校。一唱一和：和，跟着别人唱。一个先唱，一个随声应和。比喻二人互相配合，互相呼应。例句：他们两个一唱一和的说着一些我们听不懂的话.呼朋引类：呼：叫；引：招来；类：同类。指呼唤朋友，招引同类。例句：阳春三月,鸟儿也不甘寂寞,呼朋引类来欣赏这美丽的春景。欢呼雀跃：高兴得像麻雀一样跳跃。形容非常欢乐。例句：运动会上我们班得了第一名,同学们欢呼雀跃。如痴如醉：像醉了、痴了一样。形容极度迷恋欢乐不能自制的神态。例句：这里的景色让人如痴如醉。夜深人静：形容夜深没有人声，非常寂静。例句：我喜欢在夜深人静的时候一个人读课外书。

昏昏欲睡：昏昏沉沉，只想睡觉。形容极其疲劳或精神不振。例句：昨天我看了一宿的电视，今天上课总有点昏昏欲睡感觉。

这8个词语描绘了一群活泼可爱的小鸟傍晚归巢时在林中嬉戏的情景，表现了大自然的和谐与美好。当堂检测：

1.猜谜语。（1）是笔不能画，和电是一家，要知有无电，可去请教它。（电笔）打一用品（2）身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。（）打一水果（3）天没有，地有；你没有，他有。谜底是（）（4）好有，坏没有；学有，要没有。谜底是（）2．仿照例句填写成语。例：谈笑风（生）离死（别）具一（格）格不入大海捞（）锋相（）答如（）连忘返鼠目寸（）明正（）同小（）口同声表里如（）举两（）心应（）忙脚乱贪生怕（）里逃（）死存（）羊补牢3.运用“读读背背”中的三个成语写一段话。当堂检测：

1.猜谜语。（1）是笔不能画，和电是一家，要知有无电，可去请教它。（电笔）打一用品（2）身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。（西瓜）打一水果（3）天没有，地有；你没有，他有。谜底是（）（4）好有，坏没有；学有，要没有。谜底是（）2．仿照例句填写成语。例：谈笑风（生）离死（别）具一（格）格不入大海捞（）锋相（）答如（）连忘返鼠目寸（）明正（）同小（）口同声表里如（）举两（）心应（）忙脚乱贪生怕（）里逃（）死存（）羊补牢3.运用“读读背背”中的三个成语写一段话。当堂检测：

1.猜谜语。（1）是笔不能画，和电是一家，要知有无电，可去请教它。（电笔）打一用品（2）身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。（西瓜）打一水果（3）天没有，地有；你没有，他有。谜底是（也）（4）好有，坏没有；学有，要没有。谜底是（）2．仿照例句填写成语。例：谈笑风（生）离死（别）具一（格）格不入大海捞（）锋相（）答如（）连忘返鼠目寸（）明正（）同小（）口同声表里如（）举两（）心应（）忙脚乱贪生怕（）里逃（）死存（）羊补牢3.运用“读读背背”中的三个成语写一段话。当堂检测：

1.猜谜语。（1）是笔不能画，和电是一家，要知有无电，可去请教它。（电笔）打一用品（2）身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。（西瓜）打一水果（3）天没有，地有；你没有，他有。谜底是（也）（4）好有，坏没有；学有，要没有。谜底是（子）2．仿照例句填写成语。例：谈笑风（生）离死（别）具一（格）格不入大海捞（）锋相（）答如（）连忘返鼠目寸（）明正（）同小（）口同声表里如（）举两（）心应（）忙脚乱贪生怕（）里逃（）死存（）羊补牢3.运用“读读背背”中的三个成语写一段话。当堂检测：

1.猜谜语。（1）是笔不能画，和电是一家，要知有无电，可去请教它。（电笔）打一用品（2）身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。（西瓜）打一水果（3）天没有，地有；你没有，他有。谜底是（也）（4）好有，坏没有；学有，要没有。谜底是（子）2．仿照例句填写成语。例：谈笑风（生）离死（别）具一（格）格不入大海捞（针）锋相（对）答如（流）连忘返鼠目寸（）明正（）同小（）口同声表里如（）举两（）心应（）忙脚乱贪生怕（）里逃（）死存（）羊补牢3.运用“读读背背”中的三个成语写一段话。当堂检测：

1.猜谜语。（1）是笔不能画，和电是一家，要知有无电，可去请教它。（电笔）打一用品（2）身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。（西瓜）打一水果（3）天没有，地有；你没有，他有。谜底是（也）（4）好有，坏没有；学有，要没有。谜底是（子）2．仿照例句填写成语。例：谈笑风（生）离死（别）具一（格）格不入大海捞（针）锋相（对）答如（流）连忘返鼠目寸（光）明正（大）同小（异）口同声表里如（）举两（）心应（）忙脚乱贪生怕（）里逃（）死存（）羊补牢3.运用“读读背背”中的三个成语写一段话。当堂检测：

1.猜谜语。（1）是笔不能画，和电是一家，要知有无电，可去请教它。（电笔）打一用品（2）身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。（西瓜）打一水果（3）天没有，地有；你没有，他有。谜底是（也）（4）好有，坏没有；学有，要没有。谜底是（子）2．仿照例句填写成语。例：谈笑风（生）离死（别）具一（格）格不入大海捞（针）锋相（对）答如（流）连忘返鼠目寸（光）明正（大）同小（异）口同声表里如（一）举两（得）心应（手）忙脚乱贪生怕（）里逃（）死存（）羊补牢3.运用“读读背背”中的三个成语写一段话。当堂检测：

1.猜谜语。（1）是笔不能画，和电是一家，要知有无电，可去请教它。（电笔）打一用品（2）身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。（西瓜）打一水果（3）天没有，地有；你没有，他有。谜底是（也）（4）好有，坏没有；学有，要没有。谜底是（子）2．仿照例句填写成语。例：谈笑风（生）离死（别）具一（格）格不入大海捞（针）锋相（对）答如（流）连忘返鼠目寸（光）明正（大）同小（异）口同声表里如（一）举两（得）心应（手）忙脚乱贪生怕（死）里逃（生）死存（亡）羊补牢3.运用“读读背背”中的三个成语写一段话。运用读读背背中的成语填空。

暮色四合，倦鸟归林，它们（）地飞回家了。树林里便热闹起来了，先到的鸟儿在树上（）、（），有两只小鸟还在树上（），仿佛在交流着一天的见闻，看它们样子真有点（）呢！（）了，鸟儿们也（），不一会儿就进入了梦乡。成群结队呼朋引类欢呼雀跃一唱一和如痴如醉夜深人静昏昏欲睡人心齐，泰山移。独脚难行，孤掌难鸣。水涨船高，柴多火旺。三个臭皮匠，赛过诸葛亮。一块砖头砌不成墙，一根木头盖不成房。一根篱笆三个桩，一个好汉三个帮。一根竹竿容易弯，三根麻绳难扯断。一花独放不是春，万紫千红春满园。

人心齐，泰山移。独脚难行，孤掌难鸣。人齐心协力，连泰山也能移动。水涨船高，柴多火旺。三个臭皮匠，赛过诸葛亮。一块砖头砌不成墙，一根木头盖不成房。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。一根竹竿容易弯，三根麻绳难扯断。一花独放不是春，万紫千红春满园。一只脚走不成路，一个手掌拍不响。比喻做事一个人的力量是不够的，要靠大家的力量。水多船就高，柴多火就旺盛；三个普通的人智慧合起来要顶一个诸葛亮。一块砖头不能砌成墙，一根木头不能盖房子。一个篱笆有三个