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班主任要学会“偷懒”——高效班级管理方法探讨1、世界是由“懒人”支撑的2、班主任要擅长做一个“懒人”3、班主任“懒”在哪方面4、一届靠情，二届靠法目录目录第一猜一猜电话机洗衣机第一猜一猜第一台汽车第一台计算机人们懒的走路，就发明了车人们懒的洗衣服，就发明了洗衣机人们懒的逛街，就发明了淘宝网人们懒得写信，就发明手机人们懒得扇扇子，就发明了空调，电风扇人们懒的点蜡烛，就发明了电灯泡人们懒得去看演唱会，就发明了CD唱片人们懒的计算，就发明了计算机人们懒的一个一个杀人，就发明了原子弹第一观点第一著作懒不是傻懒，如果你想少干，就要想出懒的方法。懒不是逃避，消极怠工，偷奸耍滑。而是积极思考创新管理方法或是发明先进的科学工具提高完成事情的效率，解放自己的时间，不被琐事缠身。第一论点人可以背景不同，肤色不同，语言不同，但唯一大家相同的也是最公平的是每个人的所拥有的时间是想通的，一天24小时，每小时60分钟，每分钟60秒。日夜往复，冬夏交替。人生短暂，班主任要擅长偷懒，要想办法在最短的时间里完成学院交办的各项工作，去做更多更有意义的事。★班主任想要“偷懒”，你手底下的学生就得勤快。第二班主任要擅长偷懒立法—不以意志为转移优劣准绳第三班主任“懒”在哪儿？打造完整的班级组织架构第三班主任“懒”在哪儿？班级成员性格分析第三班主任“懒”在哪儿？这个架构缺点什么？第三班主任“懒”在哪儿？先看这个图，看出什么端倪？第三班主任“懒”在哪儿？根据班主任的工作内容，定义到每个班委的职责中，麻雀虽小五脏俱全。充分相信他们的工作能力，你先做1%的示范，剩下99%的重复性工作让他们做。要有100%的耐心去纠正他们在工作中的低效甚至错误。第三班主任“懒”在哪儿？安排、监督、检查、协助同样适用，多协助几个循环，辛苦两个月，轻松两年。千万别有他做还不如我做的思想，千万别认为让学生做的都是小事，千万别有一劳永逸的想法，千万别让他只做事，要给他刺激你有四千万，什么都不怕。第三班主任“懒”在哪儿？★榜样的力量是无限榜样还是身边的作用大（好与坏）第三班主任“懒”在哪儿？为什么刚踏入这个行业的老师在初期会比较感情用事，表现在学生离开会伤感，学生犯错会很难过？越往后感觉会越淡？★一届靠情，二届靠法。班主任的工作创新性有限，只要把常规的事完成后，形成记录、数据，然后分析优化，就会趋于成熟，沿用下去。第四一届靠情，二届靠法学院布置一件事请有层次地思考：怎么做？怎么快速做？以后还会做？交给一个或者几个学生来做

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