湘教版七年级上册道德与法律第二单元享受学习第三节学快乐学习第一课时兴趣是最好的老师(课件)

第三节快乐学习拾起兴趣，在学习的征途上愉快前行第一课时

兴趣是最好的老师孔子曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”以此推之，懂得学习的人不如喜爱学习的人，喜爱学习的人不如以学习为乐趣的人。这也就是学习上的三种境界：知之、好之、乐之。“乐学”是一种境界，乐学的人不仅可以享受学习的快乐，而且学习效果会更好。我蠢

俺没有文化，

我智商很低。

要问我是谁，

一头大蠢驴。

俺是驴，

俺是驴，

俺是头呆驴

卧春暗梅幽闻花，卧枝伤恨底。遥闻卧似水，易透达春绿。岸是绿，岸是绿，岸是透黛绿。陆游（1125年—1210年），字务观，号放翁，汉族，越州山阴（今绍兴）人，南宋文学家、史学家、爱国诗人。学习快乐与否的调查你觉得现阶段的学习快乐吗？对全班62位同学进行现场调查。一、你学习享受不到快乐的原因是什么？1、作业量太多，总是不能在规定时间内完成。2、难题、新题解答不出来，打击了我们的自信心和学习习惯。3、对某些科目没兴趣。4、考试成绩的不理想（自己付出了努力，却没有得到回报。）5、压力太大。（父母、老师对自己的期望值过高，同学、学校之间的竞争太强；自己的要求过高)6、有时家庭原因也会严重影响我们的心情。7、学习时间过长，会产生疲惫、厌倦的心理。中学时期是学习的关键期。可是，现实中为什么有很多“讨厌学习”、“不愿学习”的学生呢?据调查与分析，大体上是由于下列原因：二、中小学生产生厌学的原因？(1)基础差，自卑感强。有的学生一度很用功，但学习上不好(多数归因于基础差和缺乏方法)，就认为自己天资差，脑子笨，再努力也白搭，于是对学习无信心，无兴趣。

(2)没有科学的学习方法，只是凭感觉、按习惯用功，效果自然不理想，于是认为学习是很费劲的事。(3)对学习的逆反心理

有的同学由于经常在学习上受到低评价，受不到老师的重视，加上心理素质较差，对学习逐渐产生紧张、焦虑、不安、麻木、恐惧以至反感，产生了逆反心理，经常赌气中断学习，一提学习就倒胃口。至于身心方面如果存在更为严重的疾患，就更不用说对学习欲望的消极影响了。你觉得：做什么事很长时间也不会疲倦？现场提问：对学习缺乏兴趣其真正原因在于我们心灵的疲惫。君子报仇

有一个人很不满意自己的工作，他生气地对朋友说：“我的上司一点也不把我放在眼里，改天我要对他拍桌子，然后辞职不干。”

“你对于那家展览公司完全弄清楚了吗？对于他们做展览的窍门完全弄清楚了吗？”他朋友反问。

“没有。”

“君子报仇十年不晚，我建议你好好地把他们的一切展览事项、商业文书和公司组织完全搞通，甚至连怎么修理复印机的小故障都学会，然后辞职不干。”他的朋友建议道，“你用他们的公司做免费学习的地方，什么东西都弄通了以后，再一走了之，不是既出了气，又有许多收获吗？”

读故事明道理那人听从了朋友的建议，从此便默记偷学，甚至下班以后，还留在办公室研究写商业文书的方法。一年之后，那位朋友偶然遇到他：“你现在大概多半都学会了，可以准备拍桌子不干了吧？”“可是我发现近半年来，老板对我刮目相看，最近又委以重任，又升职又加薪的，我已经成为公司的红人了！”

“这是我早就料到的！”他朋友笑着说：“当初你的老板不重视你，是因为你的能力不足。而后你痛下苦功，担当重任，当然会令人对你刮目相看。只知抱怨上司的态度，却不反省自己的能力，这是人们常犯的毛病啊。”

人生智慧：你既然有时间抱怨，不如把这些时间用充实自己，总有一天，你会发现，其实你也能成为举足轻重的人物。到那时，一切的不如意都将成为历史。为什么说兴趣是最好的老师？因为：（1）兴趣在学习中发挥了十分重要的作用。（2）兴趣是学习能量的调节者，它的加入能发动储存于内心的力量，能激发一个人学习的主动性、创造性，是我们学习的不竭动力和源泉。（3）人一旦对学习产生的兴趣，就会积极主动地去感知有关事物，对事物的观察变得更加敏锐，记忆力加强，想象力丰富，情绪会高涨，克服困难的意志也会增强，长时间从事学习活动也不会感到疲劳。冰心看书成癖有一次，母亲让她洗澡，她就在澡房里偷看书，直到洗澡水都凉了，母亲生气地夺她手中的《聊斋》，撕成两半，扔到墙边，小冰心望望母亲，又看看那本心爱的书，胆怯地挪到墙角，捡起那本书，又接着读了下去。这一来，生气的母亲只好笑了。冰心不但把读过的书都用心记住，还时常把书中的故事讲给别人听。冰心（1900年10月5日－1999年2月28日），原名谢婉莹，福建长乐人，中国民主促进会（民进）成员。中国诗人，现代作家，翻译家，儿童文学作家，社会活动家，散文家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。你还知道哪些关于兴趣开启了成功之门的故事？请相互交流。达尔文是一位世界有名的科学家，他从小就观察花草树木怎样生长，鸟兽鱼虫怎样生活。他有时爬到树上，看怎样孵小鸟；有时到河边去钓鱼，把钓到的鱼养起来观察。蝴蝶呀，蜻蜓呀，他都采集来做标本。达尔文每天工作以后，喜欢在树林里散步，呼吸新鲜空气。就是在这休息的时候，他还认真观察树林里的东西。一棵小草的变化，一条小虫的蠕动，也能使他产生极大的兴趣。有一次，达尔文看见树上几只小鸟，就站住了，仰著头仔细观察。为了不惊动他们，他一动不动在树下站了好久。一只小松鼠以为他是一根木桩，竟然顺著他的腿，爬上了他的肩膀。达尔文在长期的科学研究工作中，观察过许多动物和植物，积累了大量的第一手资料，为他创立进化论提供了可靠的依据。启示：有兴趣、爱学习，是一种积极的情绪体验，它的获得并非与生俱来，在很大程度上受我们的心态和行动经验所影响。达尔文的故事给我们什么启示？如果人们以一种消极被动的心态面对学习，那么学习会变得枯燥乏味，想说爱它不容易；如果人以一种积极主动的心态对待学习，用心去感受学习中的美好，那么学习就是一种享受，它可以给你带来很多快乐。材料：李海同学在日记中写道：我们的教室虽然比较简陋狭小，但是我们的课堂生机勃勃、无限宽广。语文课让我们懂得什么叫诗情画意，数学课训练我们的心思缜密，英语课带给我们领略西方世界的风情，物理课带我们揭开分子和量子的秘密，历史课让我们通晓古今，政治课让我们不出门也知晓天下事，生物课揭开生命的悬疑，地理课带我们遨游五湖四海……每节课都有不同的愉悦，我很沉醉于这种享受。李海同学是以什么样的学习态度对待学习的？学习中不缺少快乐，而是缺少发现快乐的眼睛。让我们一起寻找学习中的快乐于幸福，记录下来并相互交流。（1）开阔视野，丰富阅历，益于人生；（2）在读书学习中，可以培养兴趣；（3）增长见识，可以解除疑惑，可以从中得到满足和快乐；（4）提高我们的修养,懂得更多的知识和道理；（5）享有学习的权利和机会时；（6）了解世界奥妙，好奇心得到满足（7）……交流交流1、学习的乐趣来自于我们探索未知、获得新知的幸福感；2、来自于与同学合作学习、相互交流中的快乐；3、来自于学习中你追我赶、共同进步的喜悦感；4、也来自一直苦思冥想后拨云见日的成就感。三、学习的乐趣来自哪里？1.学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。2.在学习过程中，不断地发现自身的潜能，不断超越自己，好奇心得到满足。四、为什么学习是一个苦乐交织的过程？全身心投入→取得成绩→开心快乐、获得自信→产生兴趣→更加全身心投入。学习的良性循环“认真去做”是获得学习兴趣的重要源泉。认真去做，就是要全身心投入，一分耕耘，一分收获，成绩的取得自然会激发你的兴趣，信心倍增。小结：1、快乐学习魔法之一：告诉自己——你真棒！态度决定一切！有什么样的态度就会有什么样的学习绩、也就会有什么样的人生。2、快乐学习魔法之二：读书要主动，无需人监督。学习就是主动发展白己，或者说，学习的目的在于使自己得以发展；通过学习，我们的知识相经验大幅度地增加了，我们的才智得到充分的发挥，我们的精神出现高度的升华……——这是多么今你振奋的事啊