《再塑生命的人》

2023/2/2《再塑生命》-海伦·凯勒教学ppt[邰丽华]如果有一天，能够给我有三天的听力。第一天，我要听听陪我渡过20多年的音乐。第二天，要听听关心关爱我的周围的朋友们的声音。最后一天，我要听听世界上每一个角落的最美妙的声音。假如给我三天的听力返回2023/2/2《再塑生命》-海伦·凯勒教学ppt海伦·凯勒与莎莉文

一个19个月就失聪失明，生活在无声无语无光的世界里，连爸爸妈妈都不认识的孩子，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊，几乎丧失了生活的能力和勇气。但她顽强地生活了下来，考进了著名大学，长大后又成为一名作家，用自己的生花妙笔，激励别人生存的勇气。这一奇迹的创造，当然与她自身的努力分不开，但在那段困难的日子里，走出心灵的障碍，重新塑造生命，却不能不归功于一位伟大的女性——她的老师莎利文女士。2023/2/2《再塑生命》-海伦·凯勒教学ppt2023/2/2《再塑生命》-海伦·凯勒教学ppt19世纪出现了两个杰出的人物：一个是拿破仑，一个是海伦•凯勒。------马克•吐温2023/2/2《再塑生命》-海伦·凯勒教学ppt海伦·凯勒

海伦·凯勒（1880-1968），美国女作家、教育家。1964年被授予“总统自由勋章”2023/2/2《再塑生命》-海伦·凯勒教学ppt海伦·凯勒

代表作品：《假如给我三天光明》，本书中收录的《我的人生故事》，被誉为“世界文学史上无与伦比的杰作”2023/2/2《再塑生命》-海伦·凯勒教学ppt

她的教授方法是：将字母按入海伦掌心，教她物件的名称。

2023/2/2《再塑生命》-海伦·凯勒教学ppt觅食惭愧小憩遨游冥思遐想mìshícánkuìxiǎoqìáoyóumíngxiá1、字词学习预习检查2023/2/2《再塑生命》-海伦·凯勒教学ppt搓捻企盼繁衍迁徙花团锦簇(cuōniǎn):用手指搓。(qǐpàn):盼望。(fányǎn):逐渐增多或增广。(qiānxǐ):迁移。(jǐncù):

预习检查2023/2/2《再塑生命》-海伦·凯勒教学ppt不求甚解：现在多指读书、学习只求懂得大概，不求深刻了解。油然而生:形容思想感情自然而然地产生。花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的形象。疲倦不堪：形容非常疲乏。小心翼翼：形容谨慎小心，一点不敢疏忽。预习检查（1-5）介绍莎莉文老师出场前“我”的感觉，为莎莉文老师的出场做好铺垫（6-13）详写了莎莉文老师教“我”认识具体事物的过程再塑生命的人2023/2/2《再塑生命》-海伦·凯勒教学ppt想一想：海伦·凯勒为什么能创造奇迹，重塑生命？与沙莉文老师的教育分不开。2023/2/2《再塑生命》-海伦·凯勒教学ppt

a、文章第一部分1-5段看看作者在安妮.莎莉文老师出场前铺垫了哪些内容，这样写的好处？b、文章第二部分主要写了哪几件事?这几件事表现了作者怎样的生活经历？表达了作者怎样的思想感情？c、你觉得莎莉文是一位怎样的老师？2023/2/2《再塑生命》-海伦·凯勒教学ppt

a、文章第一部分1-5段看看作者在安妮.莎莉文老师出场前铺垫了哪些内容，这样写的好处？文章首先交代了莎莉文老师到“我”家的时间及对“我”的重要性，激发了读者的阅读欲望。然后介绍了“我”内心的烦恼、苦恼以及对光明的渴望，这既为下文埋下伏笔，又与下文经过莎莉文老师的教导，“我”对生活充满了期望形成对比，突出了莎莉文老师对“我”的重要性。2023/2/2《再塑生命》-海伦·凯勒教学ppt通过这几件事表现了作者求知的热望及艰辛而愉快的生活经历。敬爱和感激之情

这几件事表现了作者怎样的生活经历？表达了作者怎样的思想感情？b、文章主要写了哪几件事？教“我”学写字词；教我区别具体事物；井房散步，激发求知欲。

2023/2/2《再塑生命》-海伦·凯勒教学pptc、你觉得莎莉文是一位怎样的老师？出色的教育艺术家有极大耐心和爱心，有良好的教学方法的好老师。可以说是一位2023/2/2《再塑生命》-海伦·凯勒教学ppt探究2023/2/2《再塑生命》-海伦·凯勒教学ppt

海伦最终战胜困难，完成了生命的再生。同学们你认为一个人要再塑生命需要具备那些因素呢？

毅力：小海伦没有对认识文字放弃。主题探究灵感：小海伦通过水受到了启发。好老师：莎莉文小姐富有爱心且教学技巧高超。2023/2/2《再塑生命》-海伦·凯勒教学ppt

探究文章＆、我们一起见证了成功的再塑生命的历程，为什么海伦称莎莉文老师为“再塑生命的人”，表达了作者怎样的思想感情？文中：本来，我的世界黑暗寂静，但是在莎莉文老师教育下，“我”的灵魂被唤醒，拥有了“光明、希望、快乐和自由”。称莎莉文老师是“再塑生命的人”。表达了作者对莎莉文老师无比的敬爱和感激之情。

从字面上看，是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思

2023/2/2《再塑生命》-海伦·凯勒教学ppt＆、“水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。”你是怎样理解这句话的？引发你怎样的联想？对水的认识使我从黑暗而沉寂的世界中挣脱出来，这是“我”首次获得事物的概念，这是思维的一次飞跃。自此，“我”碰到的东西似乎都有了生命，也唤醒了“我”认识世界万物的一种愿望。所以……2023/2/2《再塑生命》-海伦·凯勒教学ppt课堂小结本文是美国盲聋哑作家海伦·凯勒的作品。这篇课文，既表现了一位富有爱心的老师莎莉文高超的教育艺术，也展示了一个盲聋哑女孩的精神追求。学习这篇课文，我们在向莎莉文老师投去敬佩目光的同时，为这位聋哑女孩好学敏思、坚韧不拔、热爱生活的精神品格所感动。同时，文章文笔优美，充满诗情画意，很值得我们好好品读。2023/2/2《再塑生命》-海伦·凯勒教学ppt2023/2/2《再塑生命》-海伦·凯勒教学ppt贝多芬德国伟大的作曲家26岁时听觉衰退35岁时完全耳聋……——世界不给他欢乐他却创造了欢乐给与世界

2023/2/2《再塑生命》-海伦·凯勒教学ppt二十多岁时患眼疾双眼相继失明……

二胡作品《二泉映月》获二十世纪华人经典音乐作品奖阿炳2023/2/2《再塑生命》-海伦·凯勒教学ppt以顽强的意志创作了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》奥斯特洛夫斯基苏联作家25岁全身瘫痪双目失明……2023/2/2《再塑生命》-海伦·凯勒教学ppt美国政治家41岁时因患脊髓灰质炎下肢瘫痪……是美国历史上唯一蝉联四届的总统富兰克林·罗斯福2023/2/2《再塑生命》-海伦·凯勒教学ppt自学掌握英语、日语、德语等当代知名作家翻译家5岁时胸部以下完全失去知觉高位截瘫……张海迪2023/2/2《再塑生命》-海伦·凯勒教学ppt世界上最好和最美的东西是看不到也摸不到的……它们只能被心灵感受到。

-----这就是爱。充满爱的关怀才可以改变这个世界。温暖人们的心灵2023/2/2《再塑生命》-海伦·凯勒教学pp