201521文言文句子停顿

古诗文句子停顿文言文朗读节奏划分口诀

节奏划分有诀窍，划一划二不划三。主谓动宾要停顿，谓补之间照样分。遇上关联想一想，总领词后漫步走。古二今一要慎重，名词状语须打住。省略成分断没错，提示停顿理当然。专有名词分清楚，节奏划分顾全貌。讲解：（1）“主语—谓语”之间应停顿。如：①前人之述/备矣②负者/歌于途，行者/休于树③先帝/不以臣卑鄙（2）“动词—宾语”或“动宾—动宾”之间应停顿。如：①衔/远山，吞/长江②无/丝竹之乱耳③遥闻/深巷中犬吠（3）介宾短语后置，在介词前停顿。如：①受任/于败军之际，奉命/于危难之间②咨臣/以当世之事③苟全/性命/于乱世（4）古代是两个单音节词，而现代汉语中是一个双音节词的，词义发生了变化，要注意分开读。如：①可/以为师矣②中/间/力拉崩倒之声

③今齐地/方千里（5）句首发语词、关联词语后面应停顿。文言文中有一些虚词放在句子的开头，起强调语气或领起全句乃至全段的作用，如“盖”“夫”“若夫”“至若”“故”“是以”等。表示假设、转折等连词，如：“若”、“而”、“然则”等（“而”前“则”前。）

如：①盖/余之勤且艰/若此②夫/战，勇气也③故/君子有不战，战必胜矣

（6）“状语—谓语”之间应停顿。如：①永之人/争/奔走焉②屠/自后/断其股③缘溪/行，忘路之远近但充当状语的名词和动词之间不能断开，若断开就错将状语当成主语，从而改变了句子的意思。如：“其一犬/坐于前”应为“其一/犬坐/于前”。又如：“山/行六七里”应为“山行/六七里”。（7）朗读停顿要体现出省略的成分，不能把成分省略当作没有省略来读。如：一鼓/作气，再/而衰，三/而竭便要/（渔人）还家句中“再”“三”的后面都省略了谓语动词“鼓”，应略停，不能读成“一鼓/作气，再而/衰，三而/竭”。（8）专有名词：古代的人名、地名、国号、年号、官职、器物等。常见代词：吾、余（我）；予、尔、女、汝、公、卿、君、若、（你）；彼、此、其、之（他）等一般常作一句的主语或宾语后应断开。如：

①虞山/王毅/叔远甫/刻②太守谓谁？庐陵/欧阳修也

例、选出下列各句节奏划分不正确的一项()(2分)A．蜀之鄙／有二僧

B．子／何恃而往

C．僧富者不能至／而贫者至焉

D．自恃其／聪与敏而不学者例、用“/”标示下面语句朗读的语意停顿，每句标一处。（2分）（1）人之为学有难易乎D/例、（）（2分）

A、吾/视其/辙乱，望其/旗靡，故逐/之。

B、吾/视其辙乱，望其旗靡，故/逐之。

C、吾/视其辙/乱，望其旗/靡，故/逐之。

D、吾/视其辙乱，望其旗靡，故逐/之。B例、朗读下列句子，语意停顿明显不正确的一句是（）（2分）

A.先天下之忧／而忧

B.然则／何时而乐耶

C、尝求古仁／人之心

D.吾／谁与归

C

例、根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是：（）（2分）

A．期日/中B．对/子骂父

C．下车/引之D．故人至/暮不来例、下面句子节奏划分正确的一项是（）（2分）

A、水陆/草木之/花，可爱者/甚蕃B、自/李唐/来，世人/甚爱/牡丹

C、予/独爱莲/之出/淤泥/而不染D、牡丹，花/之富贵/者也CB

例、用“/”标示下面语句朗读的语意停顿，每句标一处。(2分)（l）虽千里不敢易也

(2)公亦尝闻天子之怒乎///

例、下列句中的“／”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是()(2分)A．余幼时／即嗜学B．益慕圣贤／之道

C．无／鲜肥滋味之享D．烨然／若神人B醉翁之意不在酒（一处）衔远山,吞长江（两处）

予尝求古仁人之心（两处）先帝不以臣卑鄙（两处）余闻之也久（一处）练习醉翁之意/不在酒（一处）衔/远山,吞/长江（两处）予/尝求/古仁人之心（两处）先帝/不以/臣卑鄙（两处）余闻之也/久（一处）若夫淫雨霏霏（两处）盖简桃核修狭者为之（两处）然则何时而乐耶（一处）故自号曰醉翁也

（一处）

以是人多以书假余（一处）受任于败军之际，奉命于危难之间（两处）若夫/淫雨/霏霏（两处）盖/简桃核修狭者/为之（两处）然则/何时而乐耶（一处）故/自号曰醉翁也

（一处）

以是/人多以书假余（一处）受任/于败军之际，奉命/于危难之间躬耕于南阳（一处）告之于帝（一处）遂许先帝以驱驰（两处）先帝在时，每与臣论此事（两处）此人一一为具言所闻（四处）躬耕/于南阳告之/于帝遂/许先帝/以驱驰先帝在时，每与臣/论/此事

此人/一一/为/具言/所闻人不知而不愠（一处）是知也（一处）今齐地方千里（一处）人不知/而不愠是/知也今齐地/方千里中考演练——1.用“／”给下面文句断句，要求根据语意划出两处。村陌有犬为人所弃者张