大学生暑期“三下乡”社会实践报告15篇

第页大学生暑期“三下乡”社会实践报告15篇高校生暑期“三下乡”社会实践报告1

系部名称：外语系

专业：商务英语

年级：xx

班级：商英(2)班

姓名：徐xx

学号:xxxxxx

实践单位：XXXX集团

实践时间：XX年7月日至XX年XX月XX日

一、实践目的：

我们高校生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式是促使高校生投身改革开放，向工农群众学习，培育熬炼才能的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参与社会实践活动，有助于我们在校高校生更新观念，汲取新的思想与学问。同时，也减弱我们那不知天高地厚的气焰!!

二、实践内容：

今年暑期，作为一名高校生，我在江阳路上的xx灯泡集团参与了工作，虽然很短暂，只有一个多月，可我真正体会到了工作的艰辛和不易。我所从事的是工厂操作工。看起来好像没有太多的技术含量，我以前也是这么想的。而现在我知道我错了，任何一个行业都有他内在的技术含量和工作技巧，不是随随意便都可以，马马虎虎的就能完成的。

我住在一间不到2个平方的平房里，六张床，舍友是一群都有小孩的阿姨，无形中对我产生了压力，高温酷暑下，睡在上铺的我像是睡在电热毯上，白夜班的颠倒，不正常的作息时间使得我一天也根本睡不了几个小时，刚去的时候，一个人也不相识，没有人说话，好不简单相识了个挚友，她做了几天卷铺盖走人了，一个人独来独往的日子里，想想学校的生活，再看看眼前的，眼泪也限制不住了。车间里，师傅“苛刻的言语”不再像平常的同学挚友那样，怎么听都觉得刺耳···机油、灰尘、高温、汗水、电压、眼泪···每天把自己搞得不堪入目···

特殊是自己感冒那会儿，天气又超热，饮食不规律搞得胃疼，当时真想放弃，假如，没有挚友的关切和支持，我想我应当撑不下去吧。

每天的日记里都少不了心底深处的埋怨。

三、实践结果：

我和师傅对彼此都有了进一步的了解，和总经理、书记、主任、部长、领班以及车间里的员工都有一系列的沟通过程，从中获得了独立生活、工作的阅历以及和领导、生疏人的沟通技能，也从中获得了肯定的酬劳。

四、实践总结或体会：

通过亲身体验社会实践，自己更进一步地了解了社会。通过与社会零距离接触，把自己从校内带到社会中，亲身体会社会生活，使我学到了真本事，让我明白了社会并不像我们在校内里所想像的那样美妙。社会是残酷的，到处充溢了激烈的竞争。捧着那有限的工资，我心里是无限的感慨，激烈地泪水，模糊了双眼，心里像是打翻了五位瓶。

总的来说，我认为这次社会实践还是很胜利的，很有用的，对我以后的学习和工作有很大的帮助。这次社会事务所经验的，已经清楚的刻在了我青春岁月的壁廊里，成为生命中的财宝，在以后的生活中发挥着潜移默化的作用。

高校生暑期“三下乡”社会实践报告2

为引导我院高校生深化学习科学发展观，了解农村文化建设内涵，亲密联系党群关系，我院于7月15日绽开了为期3天的“送医，送药，送健康”社会实践活动。这支队伍由我院刘培幸书记和院团委蒲翔副书记带领，共有7名老专家和19名由探讨生，本科生，专科生的党员代表。同时，该队伍也是全国百支医疗队之一。

这次三下乡的行程共有3站，毕节学院，兴仁乡化屋村和太来乡芭蕉村。在此之前，我们就已经前往贵阳市关井社区探望了3位孤寡老人，并进行了义诊。

7月15日，参观毕节学院和毕节试验区二十年成果展，我们了解到毕节试验区在二十年中紧密围绕“开发扶贫，生态建设，人口限制”三大主题，一心一意谋发展，取得了显著成效。同时还我们参观了社会主义新农村建设的试验村，看到人民生活水平真正提高了，农村人民的生活环境也发生了天翻地覆的改变。

7月16日，我们来到了兴仁乡化屋村，当地领导给我们介绍了该村的状况，得知化屋村曾经很贫困时，我惊呆了。如今的化屋村已经有了很大的改变，村民的房子修好了，粮食也有了保证，就是医疗条件不是很好。在下午的义诊过程中，许多的村民都来向专家询问。领取药品时，村民们都会朴实地对我们说感谢，有的甚至还拿出折得皱皱的零钱给我们，得知我们是免费看病发药后，村民们更是激烈万分。

7月17日，我们到达太来乡芭蕉村进行义诊。这个村子的人不多，大部分都是留守的老人和小孩。给小挚友们发药叮嘱药量时，他们就睁着大眼睛看着你，细致地听你说话。有的还问我们，能不能送一支笔给她们。因为每种药有限，有的村民没有领到药，但是我们也还是尽可能的把一些常用药分发给村民。村民们很是感动。

这次三下乡，我们共义诊了500多名村民，免费发放了金额为3000元的药品。我作为这次团队中的一份子，对能够参与这次活动并在活动中尽自己所学感到了一份特殊的傲慢和骄傲。短短的几天下乡活动，使我真正感受到农村缺医少药的一面，与大城市的物质生活相比，简直是天壤之别。虽然我们国家搞建设、搞开放，人民的生活水平有了普遍提高，但偏远的农村仍旧是落后的，贫困的，作为祖国现代化建设的主力军，我们任重而道远。尤其我们看到前来就诊的村民在得到简洁的诊断，拿到药物后露出满意而欣喜的模样时，我的心是甜的，我知道自己所做的是多么有意义的事情，同时也使我深刻的意识到自己现在所能做到的是多么的有限。看着村民们因疾病熬煎而苦痛的表情，那渴望求助的无奈眼神，我的心又是沉甸甸的。通过这次三下乡活动，干脆面对农夫群众，使我对医学又有了更深一层的相识：医学的探讨对象是疾病，医学的服务对象是群众；救死扶伤，服务大众是医学的宗旨；减轻病痛，增进健康是医学的价值所在。这些状况，在我们平常的学习中是学不到的。它使我从另一个角度相识了医学，使我对自己将要从事的职业有了更全面的了解，对自己的工作有了更严格的要求。

高校生暑期“三下乡”社会实践报告3

今年是中国共产党建党97周年。为了保持中国共产党旺盛的斗志和坚韧的毅力，让为人民服务的精神恒久持续下去，让党旗恒久飘扬在人民群众的心中，我们这支团队围围着“唱响基层发展风,传播华蜜广东情”这个主题在7月12日抵达xx市xx区xx镇xx村开展了爱心实地下乡活动。

短短八天下乡活动，我们不只是收获了翔实可信的材料，还有各种各样感人事迹。

特殊在我们探访五保户过程中，我们感受最深是一位老奶奶。在去探望老奶奶的路上，我们听到了许多让人心酸的事实。老奶奶年事已高，本应是儿孙满堂，安享晚年，但结果却是孤苦伶仃地守着一间小破屋。最让人生气的是老奶奶的儿子和媳妇的看法。平常不仅对老奶奶疏于照看，还经常责骂老人。看到我们进来，尽管行动不便，她还是远远地就走过来迎接我们。我们也抓紧走上前去搀扶着她到床上坐。她布满深厚老茧的双手诉说着生活的艰辛，一深一浅的皱纹吐露着岁月的沧桑。看到我们她很激烈。特殊是当我们把慰问品给她时，她紧紧握住我们的手，不停地说有心了有心了。当我们从小孩的口中得知她已经许多天没有进食后，我们立马买干粮给她，老奶奶拿着干粮，泪水溢满眼眶，说了许多感谢的话。接着老奶奶把干粮分成许多份，她希望分给在座的每一位。当我们了解她的用意后，表示要留着给她。她却不答应，执拗地要求我们也尝尝，否则她不接受。于是我们立刻接过，她就笑了。这一幕让我们在座的都很感动了，每个人眼里都饱含泪水。这是多么和善的奶奶啊!她有着一颗悲天悯人的心，在顾不上自己温饱的状况下还想着其他人。看着她凹陷的双眼，瘦得只剩皮包骨的双手，我们为没法从根本上变更奶奶的生活现状感到痛心。这时有个农家小孩进来劝我们不要太难受，因为在我们还没有来时，始终都是他在照看着老奶奶。那个农家小孩名叫xx，个子不高，在读小学三年级。经常帮老奶奶挑水、洗衣服、煮饭……一些力所能及的事他都会去做。我们上下端详着这个小孩，就是这个小不点，用小小的肩膀扛起了重担，用幼小的双手撑起了天空。我们对他肃然起敬。尽管不是他的亲奶奶,我们却被他的这份孝心感动。

当然，在这短短八天里，我们还遇到了许多让人感动的细微环节，如下雨天我们到各户人家去调查时，有些小孩胆怯 我们的鞋子湿，在避雨时把脚放在我们脚上帮我们挡雨。其实起不了很大作用，但他们的那份心愿着实让我们感动;还有些孩子一大早跑来我们居处为我们送上他们早晨摘下的簇新荔枝……这些小细微环节为我们此次下乡增加不少感动的色调，而这些细微环节都已深深刻在我们每个人的脑海里，更增加了我们要为人民服务的意识。

下乡的时间不长，可是让我们感动的事却许多。学会感恩的种子已经在我们的心中扎根、发芽、成长，我们已经深刻地相识到下乡的内涵，也意识到了自己肩上的责任。我们会恒久跟着党走，把为人民服务精神发扬光大!

高校生暑期“三下乡”社会实践报告4

7月13日至7月20日，我以创业协会暑期“三下乡”社会服务队一名一般的身份，参与次次意义重大的活动。在这个过程中，看到了很多，听到了很多，也有了许多的感受。

我参加的服务项目是爱好班。由于我们初到服务目的地——邕宁六中时，学校已经放假，招来爱好班的学生便成为首要的任务，起初，通过海报宣扬的方式，分别在大塘镇的镇中心、集市、邕宁六中校门贴出了海报，但效果并不明显。我们变更了策略，深化大塘镇的大街小巷宣扬我们所开设的爱好班，最终有了欣慰的笑容。很多孩子主动的报名参与，家长业对我们的劳动投来了赞许的目光。

有了学生，重要的便是把我的学问传授给我们的学生。当天晚上，我们爱好班成员通过探讨的方式商讨出课程方案：以学生的平安为重要点，特殊强调学生的协作、英语、体育等方面的特长。力争在较短的时间传授给学生尽量多的学问，达到提高学生的综合实力。

在作文班的教学中，主要训练学生运用多种修辞方法，使语言更具感情色调和感染力。更加生动、形象表现出自己的思想与感情。训练方法：教会学生运用比方、排比、夸张、拟人的修辞方式，学会合理的运用。

在英语班的教学中，主要训练的是日常生活用语的运用，包括听说读写的实力。训练方法：让学生在轻松开心的学习氛围中学会常用的词语、问候语，通过学生喜爱的图画的形式加以表现，使之能流畅地说出简洁的句子。

在体育班的教学中，主要训练学生在一些体育项目中的基本动作，并把所学的这些动作运用到体育运动中，达到正确进行体育运动，增加体质的活动。训练方法：教授一些如篮球、乒乓球的步伐、动作。

在开设爱好半的过程中，我们的平安放在了极为重要的位置，由于所招收的学生的大部分为小学阶段的学生，他们活泼、可爱，但也和淘气，尤其是一些男生，所以必需有效的管理。以达到对学生家长负责的原则。我们特地派出一个巡察校内，防止学生到处乱跑，以防事故的发生。

在此次“三下乡”活动，我主要的参与爱好班的教学工作。但为了更深化的了解农村，也参与一天下乡调查的活动。

18号那天，我们队员重新进行了工作调整，让一些参与爱好班的队员和调研组的队员工作对换，我和几位队员加入了调研组，我们的目的地是大塘镇的坛浴村，离镇中心约有四至五公里，我们采纳的是步行的方法。这样我们更能体会当中的辛苦，我们到达目的地，干脆去村长家，对村进步行了采访，向他了解了村里的也许状况，包括人口，村民的收入状况，经济来源，农作物种植种类等，以及一些贫困生的基本家庭状况，从村长的介绍中，我们对坛浴村的状况有大致的了解。

主要有几点：

一、种植的经济作物单一，只有水稻、玉米、花生等经济价值不太高的品种；

二、该地区比较缺水；

三、通信、信息传播手段比较落后。

探望了村长之后，我们还去了村长介绍的一位贫困生的家中，所见的情景令我们辛酸难受，四个人挤在一间屋子里，我们八位队员不能全部进屋，只能进去四个，其余的只能待在外面，佳丽的摆设极为简陋。但最为醒目的是，令人感动的便是那一墙的优秀学生、学生干部和学习成果优异的奖状。让我们的队员极为感动。

这一天的调查，我们看到的，令我们极为心情沉重，也容纳个我们感觉到我们必需帮助他们的责任与压力。

一个星期的“三下乡”活动，有快乐也有泪水，但更多的是明白我们肩上的责任。那种关切他人，服务社会的责任，将指引我们以后的人生道路。

高校生暑期“三下乡”社会实践报告5

暑期三下乡支教社会实践心得为了把学校里学到的东西能够应用到生活中，我特意报名参与我们学院组织的暑期“三下乡”——暑期实践活动。参与“三下乡”的活动，不仅是为了去体验生活，为了给孩子们带去学问和欢乐，还为了传递志愿者精神，同时也为了教化他们要有一颗感恩的心，更为了通过这次活动呈现当代高校生心怀天下的胸襟与抱。

8月5号早晨，我早早起床，打算自己的三下乡之旅。我时刻期盼着“暑期实践”活动的开展，此次“六艺育人”工程能够完好的完成每一个主题，所以我期盼着这个活动能够让我变得更好。

这次的宜黄县XX镇XX中学支教，我们都很专心打算。

各个队员都将会拿出自己的看家本事、自己的特长展示给当地学生看，并将把自己擅长的技能、好用的学问教授给当地学生。

这将是这次支教做的最有意义的事情了。

来到XX中学的第一天，我们快速的分好了自己的宿舍，整理好自己的东西。吃完了午饭，开了个简短的会议，支配各个组的任务，立刻投入到其中，我们自己招生，自己做海报，在一个下午的时间里，我们招了差不多快101名学生，最小的只有8岁，其次天，我们起先正式上课了。以前都是我们坐在教室听老师讲，现在角色变换，自己站在讲台给学生讲课。以“老师”这一身份站在讲台上授课，对于许多人来说都是人生第一次，感觉真是簇新，但同时又有点压力——担忧自己讲不好。

我这次是来教音乐的。课支配在下午，连续上两节，上两个下午。这两天的音乐课，都是有三个老师一起上，每个老师讲得内容都不一样。我要教的是简谱学问，另外两个同学教的分别教的是声乐演唱和鼓乐。

我们在上课之前给学生表演了各自的特长。

我们分别都唱了一首歌。他们都好仔细听，好仔细看。

节目演完，我们就起先上课了。首先可能是因为第一天的缘由，一边上课也一边会有小孩子陆接连续的来我们音乐班报名上课。

我们也是有人数限制的当人达到肯定的程度的时候，我们也就不再收人了，因为我们此次下来还有一个特色活动那几是“以艺托三”大手拉小手的活动，然后在上午课程结束后我也很明确的告知他们，我们的学习就是为了，最终的晚会，也告知他们强调这要有一颗感恩的心。所以我们教的歌曲也是以感恩有关的如：

《让世界充溢爱》《感恩的心》《送别》还有一个志愿者和小挚友们共同演绎的歌曲联唱也是呈现了此次“以艺托三”的主题。

总结自己做的不足之处：

首先是自己在课堂里有时候没有什么次序，也没有完整的根据教案上教学的。打算方面还不算很好，觉得我应当可以打算一些小嬉戏，穿插在讲课中，增加课堂的趣味性。无论怎样，在其他两位队友的协作下，还是很顺当完成了授课工作。让我感到最快乐的是最终实现了自己年幼时做老师的幻想。让我真真实切感受到了站在讲台，拿着粉笔，面对学生讲课的开心心情。也让我对老师这一行业有了更深的体会。我想，当我回到高校，坐在教室的时候，会更加仔细地去听课，因为我知道，这是讲台上的老师的最期望得到的敬重。

我没课的时候就去听别的队员上课，发觉课堂气氛活跃的课都有些共同点：

一，讲课的老师在课堂上像个综艺节目主持人，能充分展示自己的魅力，能吸引学生的留意力；

二，把班里的学生进行分组，整堂课都是各组之间进行抢答问题对决，分出输赢。上数学、语文、英语这些课队友们都可以把课堂气氛搞得那么活跃，我在听这些课的时候，都感觉到特殊的兴奋和激烈，也一起投入到课堂气氛中了。听完课后，为学生的机灵敏捷感到惊羡，更为讲课老师的创新的教学方式感到折服。

事实上，在上课时候只能片面了解一些学生的反应实力或是学问水平，假如要真真正正去了解一位学生，想知道他们有什么困难要帮忙的，那这真得花心思。利用课余时间和他们打快乐扉畅谈，是个不错的方法。假如老师想去跟学生交挚友，想去了解他们，帮助他们解决问题，只要有“诚意”，是不难的。我们这支队伍中的人，都是很喜爱学生的，都想在支教这段时间可以给与学生最大的帮助和交予他们最多的学问，不管是成果好还是成果不好的。

我们抱着真诚的看法去与学生交往，所以，赢得了学生的宠爱。他们心中的小隐私，或是生活中的困扰都会跟我们说，希望我们可以给他们建议或是帮助。他们所遇到的困难：如，与挚友相处不开心、不理解爸妈、早恋、成果下滑等。这些问题我们这些高校生们在中学时代也曾经遇到过，我们就像大哥哥大姐姐一样给他们建议，帮他们想方法解决。

这与讲台上上课不一样。讲台上的课是已经备好的，在讲之前是有打好稿的了。而帮助学生解决困难就要依据自己的生活阅历，从自己所经验过的事情中提取阅历方法来跟他们说。

如何说，怎么表达也是很重要的。

这就是平常高校里老师们强调高校生要在学会的“沟通实力”。

由于我们的真诚与努力，这一次的三下乡支教，大家都圆满完成了任务。我们不仅收获了学问，体验了生活，最重要的是通过这次下乡，我们服务了社会，回报了社会，传承发扬了志愿者精神。我们将接着前行，努力学好本事，为社会做出更大的贡献。

高校生暑期“三下乡”社会实践报告6

20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日，新长城华南师范高校自强社的23位成员组成了“自强之花”的下乡队伍，在河源市连平县上坪中学进行了xx年的三下乡活动。下乡期间我们开展了：支教(重点)、调研、宣扬、团队培训、心理询问和其它特色文娱等板块活动。我们的基本理念是“培育健康心理，彩绘漂亮人生”，给当地人们、学生带去学问，更重要的是培育学生自信、英勇和坚毅的健康心理。虽然只是短短的几天时间，但我们力求做到最好，尽情呈现当代高校生的风采。

自强社暑期社会实践之“三下乡”活动是在党中央关于开展科技、文化、卫生“三下乡”工作的号召下，由华南师范高校校团委主办，在自强社指导老师的支持和指导下，由新长城华南师范高校自强社全体干部和社员组成“三下乡”实践团队，于xx年7月7日至xx年7月27日前往河源市连平县上坪中学开展的“三下乡”实践活动。

此次实践活动以支教为主，宣扬调研齐并进的方式进行，作为总负责人和队长，我从中学到了许多珍贵的阅历教训，不仅仅是工作实力得到了较大提高，在为人处事方面也有了提升。通过团队队员团结一心共同努力，在活动进行的过程中大部分的活动都是在安排之下进行的，且大部分的安排都有较强的实效性,达到了预定的目标。但是也由于对当地状况了解有限，资源缺乏等问题，以至在安排中一些项目没有达到预期的效果。经过了一周的“三下乡”实践活动,本团队成员都有很大的收获，大家的社会实践实力、教学实力、分析和解决问题实力都有了很大的提高。

我想说：实践是硬道理!在下乡之前，我始终在怀疑，七天的课堂，两节物理，三节数学，两节体育……我们能带给孩子们什么。现在我可以大声地告知你：可以，我们变更他们的人生!还记得第一天开幕式的时候，在沟通课上，一个个小孩子站在讲台上低着头不敢说话或是小声说出了自己的名字，直到闭幕式的时候，一个个孩子活力四射，微笑满面地站在舞台上尽情挥洒。每天，我们看着他们大步大步地变更，你说，我们带给了他们什么!每天中午，我们全体23位老师在办公室一本一本地翻看着他们的日记，甚至连一个错别字也不忘给圈出来;我们倾听他们的心声，赐予他们激励，赐予他们希望，我们告知小孩子们要英勇、自信，要坚毅，他们每个人都很棒!

作为一名队长，我要求的理念就是：争对每个学生的特点，赐予最适合的教育，让每位学生都变得自信、英勇和坚毅!当校长建议我们不要收留一些比较不听话的男生的时候，我镇下心来说：校长，我明白你是为了我们活动更加顺当开展。但是我们想试一下，既然我们是作为一位老师，我们就要学着变更每种类型的学生，我们想试一下能不能变更这些人。校长笑着答应了，其实从招生前一天起，学校就把全部事情交给我们了，我们就像从头开办我们自己的小学校。短短的七天里，发生了学校里会发生的许多事，我们都团结起来，一起面对。我们没有第一时间找校长求助，因为我们有责任自己解决。学生私自调班、打架、早退、东西丢失，还有位学生因内宿不习惯想回家，我们都一一处理好了。我们劝服要调班的学生回来自己的班级;我们了解了学生打架的理由，并让学生相互致歉;我们劝服早退的学生回到班里接着上课，并真正让他们觉得课堂是很好玩的：我们在上课的时候会叫他们回答问题，让他们的留意力更集中;学生东西丢失，我们立刻开紧急会议，班主任到各班做好警惕和提示工作，失主的班主任和我对学生进行劝慰并承诺我们肯定会尽力实行各种措施绽开调查;我们陪想家的孩子唱歌，玩嬉戏，尽量使她快乐，其次天她请了假回家了，后来她告知我们是因为她缺钱用了……每天我们做好打算迎接着每一个新来的挑战，我们静如泰山，每胜利解决一个难题都为自己打气，我们告知自己能行!

每次经过各个正在上课的班级，学生们活跃的思维回荡在课室中的时候，我知道我的心在笑;每次听到一阵阵掌声从班级里传出的时候，我的心还是在笑;就像学生们日记里写的一样：我今日学到了好多好多的学问，这些学问我们的老师从来没教过我们，我今日上课很欢乐，我从来不知道原来在学校上课还可以这么快乐，我感觉我是最华蜜的!就这样，老师们细心打算着，不知乏累地付出，收获着欢乐，沉没在感动里，沉醉在华蜜中。

此次宣扬活动的主题是：关爱身心健康，选取了当地喧闹的赶集日，在街道上进行定点宣扬。主要宣扬hn的相关学问和预防措施、日常生活小常识。现场还用手提电脑播放视频，并有特地人员讲解，形象生动。活动现场吸引了较多的村民。因为我也是客家人，虽然讲得不标准，但讲慢了还是可以沟通。我仔细地向村民们介绍着生活小常识，结合自身的经验，以不同的沟通方式接触不同的人群。记得有一位小挚友来到现场，吃着冰淇淋，我弯下腰，笑着对小挚友说：“小妹，你为什么要吃冰淇淋呢?“小妹妹瞪大了眼睛看我：“因为我饿了。”我又加大了笑的力度：“饿了啊?饿了不能吃冰淇淋哦。”接着向小挚友的妈妈讲了些空腹的一些禁忌和科学依据。她们满足地对我说了感谢，挥手再见了。在与一些村名的沟通中，我们也了解了许多东西。有一位村名新奇地向我们了解了每一个小常识，最终他跟我们说：这些学问对我们村民很有用，希望你们印成小本子发给我们。我们村民获得这些学问的途径很少很少，因为白天我们都要干活，电视上说得快我们听不懂。还有个村民说：你们高校生应当搞多点这些活动，服务我们村民，我们都是农夫，没有什么学问……希望有机会可以重来，让我们真正地为村民们带来学问!

高校生暑期“三下乡”社会实践报告7

6月20日星期三晴天

怀着一份忐忑又激烈的心情，这一天最终起先了，一大早我就已经做好一切打算，兴趣盎然地等待着动身。.

中午开完例会后，队长带领我们在校训石前合影留念，标记着我们三下乡暑期社会实践活动的正式起先。依据大家不同的优势，队长分成了3对，由个小组组长负责各队员的详细工作支配.督促与管理。高校下午2点半，我们从北大门动身了。天气好像很聒噪，但丝毫没有组织我们的队伍浩浩荡荡的前进。我们乘坐755到关山大道关南小区转715抵达古琴台，又乘坐电7到植物园，最终乘坐5301抵达了目的地，此时已经大约5点半了。等我们安排下来的时候已经7点了。我和杨灵逸随意打扫了下房间，拼接了张简易床，就匆忙跳下楼吃饭了。

或许由于舟车劳顿，晚上开完会，躺床上就睡着了。

6月21日星期四晴天

先谈一下今日的天气吧，它照旧是那么的热，让人有种在太阳下晒下，哪怕就只是一小会儿，都会化了的错觉。

这一天清早，我早早地起来，或许有先见之明吧，我檫足了防晒霜，戴上遮阳帽，8点我们就动身了。第一站——畜牧水产局，和高书记谈妥之后，便坐车向东庄大队进发。大约8点45，我们到达了目的地，趁热打铁，有熊队长带我们起先走访农户，帮助我们绽开调查。随着泥土的淳朴气息里夹杂了一股粪便的味道，我知道我们到了。由于这个时间点，刚好有农户在地里干活，我和杨灵逸一组，随即深化到田间做调查。中午订了盒饭，吃完后接着工作。一成天下来，大家都很给力，农户也很热忱地协作我们。

晚上回到宿地，累得像小猪一样，呼呼地倒头睡着了。

6月22日星期五晴天

经过昨天一成天的折腾，早上明显起得晚了很多，但照旧8点在老地方集合。庆幸的是今日由熊队长开车来接我们，大家一路有说有笑，很快就到了。

根据昨天的支配，我们分批行动，闻博拿了地图，带着我和熊雪珂在三叉路口右转起先始调查，走访到农户家里做调查。这个村里十家就有九家养了狗，一路上我心惊胆战的。还真是冤家路窄，没走几步，就碰上了。值得一提的是，一上午下来，我们小组做的问卷最多。

中午我们安排在农户的一简易小卖部，一桶面一瓶水就是我们的午餐。因为太累，所以我吃的特香。没休息多久，就又起先工作了。农户分布太松散，天气又这么热，下午5点多的时候，我就已经饿得走不动了。幸好好心的农户送了我们2个西瓜。不管三七二十一，找了个干净的地儿，切开就狼吞虎咽地开吃了。

6月23日星期六晴天

今日是活动的第四天了，虽然每天都很累，但收获其实是很大的。

我们照旧一家家地做着调查，走访了养鱼的、养猪的农户，他们热忱地回答我们的问题，款待我们。实践中获得的阅历乐趣远比理论上的更有成就感，虽然很累，但我心里却是上收获的喜悦呀!农村草许多，蚊子也一大堆，把蚊子养胖了,我也算是功德一件呀。

高校生暑期“三下乡”社会实践报告8

“飞机……”随着动身前合照“咔嚓”一声，由信工学院团委组织的以“践行科学发展观，勇当时代先锋”为主题的20xx年暑期“三下乡”社会实践活动正式拉开了序幕。假如要用一句话来形容这次的实践活动那就是“艰苦并欢乐着!”。

我们的目的地是揭阳市的惠来镇前詹县西埔村。7月10号，在激情燃烧的夏日，我怀着满心的喜悦，带着夏日般火热的激情和彭湃的热血，踏上了旅途。一路上队友们在车上睡睡醒醒，说说笑笑，每个人都向往着接下来的几天社会实践生活。经过8小时的颠簸，于下午4点半左右最终进入了漂亮的海边小城——惠来，并驻扎在西埔小学这块乐土上。

本次实践活动主要包括“传授学问，放飞幻想——爱心义教”、“义修进万家，服务你我他——志愿义修”、“关注国家政策，深化基层生活——调研”和“相约港寮，放飞幻想——文艺汇演”等活动。

实践的第一天，我跟随了义修队。对于义修队，我真的很钦佩他们。早出晚归，尽职尽责，巧工能匠是他们的真实写照。他们修理的东西包括：电风扇、电饭锅、电吹风、电蚊拍、台灯、音箱、热水壶、收录机、排插、充电手电筒、非全自动洗衣机、电磁炉，电话，计算机等。每天最早出动的是他们，最迟回来的也是他们，中午也不休息，吃过午饭又立即挥动着螺丝批，舞动着电动表。有时连晚上的时间也在赶工，他们总是努力地争取在有限的时间，多修理一件电器，多帮助一个人，多贡献出自己的一份力气。这就是我们的义修队!

义教应当是这个活动的重头戏吧，除了义修队的同学们每天都必需坚守岗位外，几乎每个人都参加了义教，都亲身感受过那当老师的味道。我教的是美术课，课堂从讲解并描述一个关于狮子与猴子的丛林故事起先······我发觉这些小孩每个都是大画家，他们的画注入了他们的童真，在他们的笔下，一只只动物都是那么的有灵性，那么的活蹦蹦的。看着他们画满狮子、猴子、大笨象、龟龟的画纸心中流过一股暖流，有种莫名的感动。几天的义教，或许，我们并不能给每位小孩子带去什么，我们或许只是他们人生中的匆忙过客，但，我信任，我们的到来，总会变更某些孩子的某些想法，总能帮助他们播撒下一点点幻想的种子，我们的一两堂课，一两句激励性的话的确微乎其微，但或许真的就有一两个小孩会因为我们的此次相遇而走向另一条更好的人生之路。义教这方面，和我们一起努力还有华农的三位同学，我认为他们义教做得异样的精彩，一起先他们就很努力地记住每位小挚友的名字，我见到小挚友时就只会用个“你”字来开头，而他们能喊出他们的名字，这样更能拉近与小挚友间的距离，这让我感到蛮惭愧的。我还留意到他们改作业时，都会在最终加上或短或长的评语，以示激励和赞扬，这比简简洁单的一个优、良、中、差要强多了，小挚友肯定会因此而更加努力地做好每次作业的。

我们就住在小学里面，除了晚上，任何时间都会被小孩子缠着玩，我们在小孩子身上注入了最多的精力，在他们身上，我们也收获了最多。收获了童真童趣，收获了友情，收获了感动。小孩子很简单满意，一个本子，一支笔，一个气球，他们就快乐得不得了了，同时，他们也很淘气，爱抢你的工作证，你的'眼镜，你的手机，让你在操场上追他们几百个回合才肯还你东西。他们喜爱往你的口袋塞小纸条对你说他们是多么的喜爱你，喜爱放他们认为最好吃的糖在你的手上，也喜爱往你的头上插上最美丽的大红花。听他们喊的一声声“茜怡姐姐”心中不知道有多么的温，多么的甜。记得小胖子史涛爱对我做鬼脸，海萍、海璇喜爱拉着我的左右手，海燕喜爱抱着我，让我给她画画，这一幅幅动人的画面将恒久保存在我的记忆最深处。

这次实践活动唯一感到缺憾的是我没有参与过调研组的活动，没有亲自到大街小巷里做一份调查问卷，跟当地的居民好好地聊聊，深化地了解一下当地的民情。

西埔的每个人都是好人，纯朴友善，校长就是这么一位好人，为我们买米买油送肉送虾，担忧着我们习惯与否，为我们解决生活困难。

生活是艰苦的，日子却是欢乐的。在欢声笑语的陪衬下，艰苦并不苦，劳累也并不累，有的只是美美的回忆，甜甜的记忆。以致实践结束大家回到舒适的家后尽然发出这样的感叹“没有井，我们怎么洗澡?没有课桌，我们怎么睡觉?”

惠来西埔承载了我太多太多的回忆，四脚伸直趴地的小黑我会遗忘吗?看星空看到三点半，并看到了流星，我会遗忘吗?那一个个经典的动作和精辟的词——“汗”、“晕”、“灰机”我会遗忘吗?不会的，绝肯定对的不会遗忘，因为这份记忆已经深藏心中了。谁又能遗忘吃完饭围蹲在井旁等水的情景，谁又能遗忘我们用可喜可乐、可喜雪碧来碰杯、谁又能遗忘那里的小挚友，那里的村民和那里的一切一切呢?

但，天下无不散之筵席，7月17日，眼泪让我们更不舍，拥抱让我们更珍惜。我们背着重重的行李，怀着沉沉的回忆，带着对这片热土深深的眷恋，带着对当地人民深深的不舍，我们踏上了归途······

一个星期的实践，我们收获的不是书本上条条框框的专业学问，不是答题应试的实力，我们收获的是心灵的感动。在短短的七天实践中，我们一起流汗、一起奋斗、一起成长，我们在青春的轨迹上划下了高校生活最亮丽的一笔，收获高校四年最珍贵的青春财宝，每个人收获的不仅是实力的熬炼，更有珍贵的友情，每个挚友都是那么难能珍贵。同在一屋檐下，我们都会好好珍惜这份缘分。那件浸透了汗水与快乐的绿色队服我将珍藏恒久。

今年暑假，我怀着无比激烈的心情参与了这次学校组织的社会实践，也是我第一次以组队的形式参与社会实践。作为四川农业高校经济管理学院的一名学生，曾经听过很多四川省政府关于爱护耕地方面的讲座，对我国、我省的耕地现状有肯定的了解——我国耕地现状不容乐观。所以我们实践小分队队员一样认为爱护耕地是建设社会主义新农村的一个重要条件。我们小分队最终确定了我们的探讨课题，课题为“雅安市与城区农村居民点土地整理潜力分析和模式探究”。

我们在走访队员镇殷家村的过程中殷家村离我们学校、市区都比较远，在这个过程中我们遇到了许多困难。我们刚刚进入殷家村的时候望见有一人家恰好有几个老人在门口闲聊，我们很兴奋并有礼貌的向他们问好并向他们了解关于住宅修建方面的状况。但是，他们却不是殷家村的居民而且对我们的来意比较冷漠。由于自己生在农村、长在农村、每天与农夫打交道，自认为自己与农夫沟通方面不会有什么障碍，或许是地方方言的不同给我们的沟通找成了很大的障碍。

在走访的其次家农户的时候，我们在与他们沟通的过程中，我们得到了很多关于农村宅基地方面的重要情信息。同时我在这个过程中拍照，把课堂上何老师交给我们的拍照技术。运用于实践中，拍到了一些比好的照片。拍照之余我抓紧与阿姨闲聊了解一些关于土地资源整理方面的其他状况。我了解到他们村现在关于宅基地方面的政策是农户自愿搬迁，新建房屋所需的土地与他人协商解决，政府不参加，建房屋的资金也都是自己解决。只有在几年前，殷家村出现大面积的洪灾和泥石流，当时政府建议提倡爱护农户的平安，激励大家从山上搬下来，但是政府会对农户赐予肯定的帮助。

后来我在走访农户时，状况越来越顺当了，农夫伯伯、阿姨都很乐意协作我做调查问卷。

由于雅安位于川西地区，人口分布比较分散。特殊是殷家村每一家农户都离得比较远。都要花很长的时间去找寻农户了解他们家的详细状况。在闷热的夏天比较难过。对我们的毅力是一个巨大的考验。但我们还是坚持下了。

虽然农村这几年有了极大的改变，但是农村还是很薄弱，农夫的科学文化素养有待提高。我们在作问卷调查过程中，我们得把问卷中的问题用我们的话来问他们，他们回答后，我们帮他们填写。在这次社会实践过程中，我对农村有了新的相识。殷家村到处都是绿意，而且道路旁边也看不到垃圾，村容非常整齐。现在几乎家家都通路了，我看到了一个全新的农村。

在这次社会实践中，我们队员几个相互帮助，又相互协调协作，使我们的社会实践活动顺当完成。同时在活动过程中我们相识了新同学，在相互帮助的过程中我们的集体荣誉感得到了极大的提升。

高校生暑期“三下乡”社会实践报告9

实践时间：8月25日

实践地点：斜滩镇

实践行程：8月25日上午，在团委冯晓航老师的带领下，我们从宁德职业技术学院动身来到了寿宁县的斜滩镇。斜滩镇位于福建省寿宁县南部，地处省道枫湖线与省道寿政线的交汇处，是闽东四大文明古镇之一，也是寿宁县的重镇。一九八七年三月，寿宁县人民政府报经宁德地区行署批准，把斜滩镇静为历史文化古镇，把五龙过溪、马尾飞淙、坑底龙井、抗冠岭、虎口等处列为风景规划爱护区。这个镇上的村民都特别亲切，淳朴。村民们对我们实践队伍的到来热忱迎接，特别照看我们。

下午三点多，原斜滩小学的郭希禄校长带领着我们的队伍来到斜滩镇的宣扬历史文化中心。郭希禄校长在镇宣扬文化站向我们介绍了斜滩镇古镇文化。郭希禄校长的陈述下，斜滩镇自古灵秀泄滩，商贸旺盛，鼎盛一时;崇尚文学，英才辈出，自高考开放后走出了40位博士，百余位硕士探讨生。

之后，郭希禄校长带我们走访斜滩古镇老宅，参观了几个进士第、大夫第登老宅，这里很多老房子都有着几百年的历史。郭希禄校长还跟我们介绍了郭府豪宅，这豪宅有一千多平方米，整个宅子里面有着66个房间，后来因为村子须要改成了临时小学的上课地点。相传，在这座豪宅里面曾经来过一个小偷，这个小偷在这所豪宅里整整呆了三年之久，最终才被发觉。可见这所豪宅是有多大，才能让一个小偷整整呆了三年。

通过今日的活动，我们实践队感受了当地独特的民风民俗，更好地了解斜滩镇的历史文化，大家纷纷表示要主动主动地进行自我熬炼，体验基层生活，做好调研报告，为古镇经济的发展集思广益。最终要感谢学校赐予这次机会，使我们能在实践中服务社会，感受乡情，明确自己的责任和使命;也要感谢我们的老师们，不断指导我们，帮助我们完善安排;在实践中体验生活，相识自我。我们将以饱满的热忱和更加坚决的信念，刻苦学习、完善自己，主动投身到社会主义建设的宏大洪流中，为祖国发展尽自己的微薄之力。我想，这也许才是“三下乡”活动的最终意义所在吧。

高校生暑期“三下乡”社会实践报告10

暑期高校生三下乡社会实践报告凝聚的空气随着飘扬的旗帜躁动起来。上面xx队的字样也如音符般的起先了自己的节奏。

随着校车的一路疾驰，在多次坎坷之后，宏大的队伍很快来到了目的地，我们三下乡的成各自依据自己的分工工作起来，xx系三下乡修理社会实践正式拉开帷幕。

刚起先一会儿，就有许多的村民上来寻问，并把他们已坏了很久的东西拿来，以期盼的眼凝视着四周的一切。由于我们内部有着明确的分工，所送来的东西一件一件的被登记，然后被送到修理人员的手里，在一栈茶的功夫下，一件正常的电器从新出现，村民更是觉得兴奋。

中午的太阳很高很高，我们服务队的成员被阳光晒的身上已是油黑一片，但为了给村民服务，他们依旧屹立在火辣的阳光下。当地的村民也特别好客，对我们的服务也特别满足，更是给了我们一片好评。他们也为我们的服务队送上一杯杯带着热忱，带着激励的清水。当时真是情感一片。

当然我们在学习中更多的是一种理论，在学校真正实践的东西并不是许多，然而三下乡这样的活动对我们说恰是一种实践，也是

一种熬炼。不过在这过程中，我们也遇到了许多问题，有句话这样说的世上没有完备的事情。在我们所搞的这些活动中，我们也遇到些让人头疼的时候，终归我们所学的学问有限，对村民的一些产品，我们也只能望洋兴叹、爱莫能助。有时感到的也是一种无奈，这也正是我们今后努力学习的动力。总之，我们这次三下乡活动还不错，我们所取得每一个人都有很深的体会。

高校生暑期“三下乡”社会实践报告11

进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才。是学生接触社会、了解社会、服务社会，培育创新精神、协作精神、实践实力和社会交往实力的重要途径。

前期策划

此次暑期社会实践制订了具体的活动策划。在报名的学生中最终筛选出xx名大一、大二的动画专业的同学组成“漂亮乡村”涂鸦组、5名播音与主持（策划）专业的同学组成微电影拍摄组，并指定一名动画专业的专任老师带队。前期，相关带队老师专程前往南平市前坪村考察乡村状况，确定涂鸦材料及生活环境，并由后勤保障组供应相关供应。

在此期间，我院团委负责老师与带队老师及学校团委相关老师多次召开平安会议，明确责任，部署制定了具体、周密的平安措施，明确责任，保证平安。

活动内容

彩绘文化墙——结合动画专业优势，为前坪村设计独具特色的墙绘方案，完成墙面清理、刷底、起稿、弹线、上色、喷字等工作，将“社会主义核心价值观”内容展示在墙面上，实实在在的把村民的广告墙变成文化墙。

支教——针对留守儿童和贫困山区的孩子，结合学生专业优势，开展唱歌、舞蹈、诗歌朗诵、多彩绘画等爱好辅导班的支教活动。在短期的时间内，组织孩子们开展成果汇报展示。

环保学问科普——向村民进行“清洁乡村，从我做起”的教化宣扬，科普废物再利用小学问，使村民主动参加到自觉维护乡村环境卫生的行动中，志愿者对不文明行为刚好进行教化劝阻，从而提高村民的环保意识，让大家为“漂亮乡村建设”的环保行动做出主动贡献。

微电影拍摄—分成两个小组拍摄，一组拍摄“漂亮乡村”涂鸦全过程，可作为乡村纪录片；一组作为“四个全面”视察团拍摄社会实践全过程，记录支教台前幕后的故事。

群众文化建设—组织村民学跳广场舞，丰富群众精神文化生活，在短期内，组织汇报成果展示。

社会实践过程

社会实践为期九天，同学们满怀感恩，肩负着学院的嘱托和重任动身啦。他们要代表学院、学校，甚至是当代高校生的形象深化到乡村里，以朴实的风格面对乡亲们，给乡村带去我们的学问与技能，传播文明的同时，熬炼自己的意志，了解平常课堂上、学校里无法体验到的活。

近十个小时的车程，一个多小时的山路颠簸。到了前坪村，大家稍作休息，就起先打算起隔天的工作。时间紧任务重，同学们要要求自己第一时间适应环境，尽快投入到工作状态中。

这九天里，同学们每天早晨五点半起床，六点准时工作。顶着烈日，忍者蚊虫叮咬的瘙痒，涂鸦组给墙体刷白、勾画轮廓、上色；摄影组扛着近十斤重的机器，采访村支书和村民，记录乡村建设小康社会的点滴、深化改革的点滴、依法治村的影子、从严治党的事例，不忘“四个全面”视察团的使命。

就像动画专业带队老师所说，涂鸦组的同学虽然是专业出身，但墙面坑坑洼洼，对勾画轮廓造成了肯定难度。墙面很高，必需同时有一人在旁边从整体上指引，否则很可能“盲人摸象”，且要求几乎是一次胜利，而竹竿，也成了他们手中的“画笔”。这从专业上都是极大的挑战。同时，由于正值酷暑，温度高，假如颜料一次调太多就很简单干枯，奢侈颜料；而调得太少，又很简单造成不同批次的颜料存在色差。所以颜料的打算工作也是一大难点。

拍摄组的同学为了不影响村干部正常上班，只能晚上采访、拍摄，之后还须要剪辑构思。同时由于地方条件简陋，人员限制，每位同学几乎都担负着两倍的工作量。

此外，离开南坪村的前一天晚上，我们举办了“总结联欢会”，联欢会上有留守儿童表演舞蹈节目，有我们与村民们共跳广场舞，气氛融洽。

最终，志愿服务队返回校内后第一时间，学院召开了总结座谈会，座谈会上，同学回顾这九天，坦诚地说，虽然老师在动身前已经给大家打了预防针，告知大家，环境会比想象中的恶劣，但刚到村子时，仍旧有很大的落差，很不适应。这让从小在城市里长大的孩子们一下无法适应起来。其中，涂鸦组的李宗育同学更是左眼突然起了囊肿，整个人的心情更加低落，甚至有了放弃实践回家看病的想法。但接触了朴实的村民和可爱的孩子们，他告知自己，不要轻言放弃。为了不影响涂鸦的进度，每天晚上都强忍难受用三角针自行给眼部放血，缓解眼部的压力，每次结束后难受的汗水都湿透了整个衣服。也有不少同学的身上已经被蚊虫咬的惨不忍睹，然而一切的一切都被我们的同学用坚决的信念克服了。我们全部同学没有中途倒下，没有中途退出，圆满地完成了工作任务！

广袤的社会，还有很多未开拓的领域等待着年轻的高校生们，人文的莘莘学子们将在不断的学习与实践中，站在一个新的起点，以他们所拥有的理论学问、创新精神和拼搏精神，去展示新世纪高校生的风采。

高校生暑期“三下乡”社会实践报告12

近年来越来越多的高校生选择在暑期去农村地区进行“三下乡”社会实践活动，活动对当地发展的贡献和高校生自身的收获究竟有多少值得我们深思，在XX年这个暑假里，我作为兰州陇桥学院外语系暑期三下乡实践队的一员赴武威市凉州区谢河镇五中小学进行实践活动，这样的亲身经验使我对“三下乡”实践活动的意义有了更加深刻的理解。

从“三下乡”的概念来看，高校生利用暑期深化农村开展科技，文化，卫生服务。而我们高校生作为这条道路上的骨干，理应为“三下乡”实践活动注入簇新的血液，贡献更大的力气，回想我们的这次实践历程，觉得这次活动还是比较胜利的，主要体现在如下方面：

第一：及早落实，仔细打算为了组织好我系以“外送暖和，语传爱心”为主题的暑期社会实践许多。

其次：内容丰富，注意实效，实践团队围绕主题开展形式多样的实践内容。充分调动队员主动性，通过文艺表演加深了队员与学生之间的相互了解。

第三：成效显著，虽然队伍的实践时间仅有八天，但通过八天的实践，我们的社会实践取得了显著成效。

第四：我队队员吃苦耐劳此次参与的队员虽然没有较高的专业学问，但是大家都吃苦耐劳，相互帮助，思想素养较高，这是本次活动顺当进行的本质本质所在。

我们在谢河镇五中小学支教，给他们赠送礼品，带去了我们自编自演的诸多文艺节目，我们热心真情的表演，表达了我们最真挚的祝愿，我们和孩子们一起做嬉戏，唠家常，让他们切实感受到我们诚意的关怀，他们舒心的微笑让我们内心感到暖和，我们的青春活力给他们带来了无限朝气，我们的热忱照看让他们感受到暖和的爱心。

高校生“三下乡”有利于体察民情。淳厚的民情和朴实的民风中的情感的滋养，难以尽得于书本；贫困母亲脸上的愁容和失学儿童眼中的渴望所激发的力气，难以取之于校内；走出象牙之塔，融入坚实的土地，贴近农夫的心，才会真实感受到耕耘的艰辛，收获的喜悦，才会真正把成长的根深深植入祖国的沃土。

高校生“三下乡”有利于增长才能，坚持学习书本学问与投身社会实践相统一，走理论与实践相结合的道路，历来是青少年熬炼成长的有效途径。

社会实践是学问创新的源泉，是检验真理的标准，到祖国须要的地方磨练意志，把学到的学问用于实践，在实践中接着学习提高，才能真正成为对社会有用的人才，实践以充分证明，社会实践促进了高校生的全面发展，通过社会实践活动，我们从与人民群众的广泛接触，了解，沟通中受到真实的感染和体验，从多数活生生的典型事例中受到深刻的启发和教化，使思想得到深华，社会责任感增加，在实践中，我们的人生观，价值观得到进一步的强化，提高了相识实力，适应实力和创新实力。

刚起先以为会是一个漫长的过程的社会实践，就在不经意间，一回头，竟然已经过去了，回到了家里，有好吃的好喝的，有整齐舒适的床，躺在上面睡意十足，可是总觉得心里面少了些什么，或许一个星期我们并不能交给他们什么，许多人都嗤之以鼻，笑我们作秀，笑我们一周的支教是闹着玩的，可是我们自己知道，知道我们的目的，知道我们的努力，知道我们的收获。

欢乐的时间总是如此短暂，离别时我们各个脸上那二行浑浊的热泪，将成为我们心中恒久的牵挂，经验了这种场面，才深知人间真情是何等的难割难舍。全部参与此次“三下乡”活动的队员们表现主动，工作仔细，给当地学生留下了良好印象，虽然活动中天气燥热，但大家坚韧战胜困难，不屈不挠，始终坚持在问卷调查一线，圆满完成了预订任务，此次下乡既检验了检验了团队组织的战斗力，磨练了大家的意志品质，又展示了我院师生的精神风貌，树立了兰州陇桥学院的良好形象。

三下乡实践的这些日子，我收获最多的是学会爱，爱别人和接受别人的爱，和孩子们一起时我们学会了关爱，和队员们相处时我们学会了友爱，在支教时学会了老师无私的博爱！回到了自己的轨道上，从明天起先，带着对世界的关怀，又是新的一天！

高校生暑期“三下乡”社会实践报告13

一。实践目的：

作为高校生，最终的目的是回来大众，走向群众，暑假借此时间进行实践，一方面可以提高自我综合实力，增加自我专业意识，学会用专业的眼光去处理事情，去发觉、探讨、解决问题；另一方面可以让自己走出象牙塔，丰富阅历，走向群众，以虚心、务实的看法服务大众。

二。实践内容：

通过民政局的帮助、介绍，成为该局部的一名志愿者，主要是利用相关专业学问，以调查为主要手段，考察农村地区留守家庭的心理状况，分析问题，提出相关建议。

三。实践结果：

通过这次长达十天的实践活动，丰富了自己的阅历，写成的实践报告送至民政局得到相关领导的好评。

四。实践总结及体会：

五。正文字体：

仿宋小三。字数：3000字左右

农村留守家庭心理健康状况调查及因素分析

【摘要】为进一步了解留守家庭心理状况，为心理教化工作以及今后学习中的运用供应依据，更好在应专心理学领域得到检验。本次调查实行调查表的方法，对大竹县城西乡黄荆村的留守居民的心理健康进行调查。结果显示，留守家庭中可能有心理问题的儿童、少年、老人占70%，大部分表现在孤独、不爱与人沟通、简单悲观、人际关系敏感、自卑心理、偏执心理等方面存在的问题较为严峻。民政相关机构应加大对留守家庭的关爱，建立相关的心理辅导机构，培训相关人员，为留守家庭成员创建良好的环境。

【关键字】农村留守家庭心理健康

1、引言

笔者整理该调查之际，正值国家人口普查全面开展之时，作为人口普查这一重大，全面的工作中的一部分，心理健康调查显得尤为重要，现在的时期，早已脱离了只解决温饱问题的现状，儿时向着小康、追求心身全面发展的时代，国家的产业结构、社会经济发生着日新月异的改变，再加上激励人口流淌方面的政策，综合全部因素，导致中年人外出打工现象突出，留守家庭居多。而他们的心理状况却是值得探讨的一个课题，有助于很好的解决外出打工带来的一列的困扰，为和谐社会的建设带来肯定的主动作用。

2、调查工具与方法

2.1调查对象

大竹县某乡某村大约101户留守家庭，儿童、学生占70%，老人占30%。

2.2调查工具

采纳自制量表《农村留守家庭心理健康调查表》（详见附表）

2.3方法

通过走访调查，或者口述方式，叫被调查者填写问卷。

3结果与分析

3.1基本结论

通过调查问卷发觉，59%留守家庭的儿童、学生存在肯定的心理问题，比如，孤独，不情愿与人沟通、亲子关系淡漠，虽然经过调查有21%的儿童、学生心理健康状况正常，但是不解除有些个别因子存在潜在的危急性，比如调查问卷的15题，许多学生、儿童没有知心挚友，但是总的状况调查良好，说明在为人处世方面，这类人群还存在很大的保守性，对这些因子赐予重视。

老年人方面，特殊是鳏寡老人，简单产生悲观，消极心情，且高于一般家庭老人，调查结果表明，独居老年人生活境况及心理健康令人担忧，社会支持非常有限。老年人情感支持方面缺少子女的关爱，主观华蜜感低，再加上子女长期在外，老年人体弱多病，缺少社会养老金，生活拮据，心理承受着死亡的压力，随时可能产生偏激的想法，老年疾病，包括精神病性等方面的问题存在严峻的问题。

3.2建议及对策

（1）强化农村区域经济发展

一个地区的经济发展，是关系到当地居民华蜜指数的重要指标，加强对当地的经济投入，优化产业结构，同时激励民工回乡创业，因地制宜发展当地经济，形成“靠山、水依托，靠资、财支撑，靠人、技发展”的良性模式。削减外出务工的现象，实现当地就业、当地创业、当地学技术的良好局面。这是削减留守家庭，避开留守家庭成员出现心理状况的根本缘由。

（2）加大心理健康学问普及力度

定期举办专题讲座，利用报刊、广播、网络等媒体加大对心理学问的宣扬力度，营造良好的氛围。建立心理干预、预警机制，做到早发觉，早处理，避开凄惨事务发生，同时组织心理工作人员下乡进行近身交谈，帮助解开一些心理问题。

（3）强化社会责随意识，全体关切留守家庭

向城镇居民发出倡议，号召全体成员起来关切农村留守家庭，伸出爱心，帮助留守家庭，共享社会发展成果，让留守家庭不再孤寂。

（4）全力打造“留守之家+志愿者”模式

充分利用高校学生的资源，开拓创新，每年开展“关爱留守家庭，走进农村”的活动，在暑假期间组织一批高校志愿者深化农村，关切留守家庭，实现高校生在农村中的实践，活动结束后可开展一系列的总结表彰大会，用以表彰在活动中有杰出贡献的高校生，让每一个高校生、留守家庭度过一个开心的暑假。

同时建立留守之家，以民政机构的名义，下拨资金修建宿舍，聘请专职人员，实行“政府，留守家庭，社会共同出资”的原则，解决部分留守家庭状况严峻的成员生活问题（如只有小孩在家，鳏寡孤独老人独处），发扬中华民族的传统美德。

（5）加强校内文化建设，加强心理教化师资力气建设

学生的健康发展离不开健康的心理社会环境，学生心理素养的培育离不开良好的校内文化氛围。丰富多彩的校内活动有助于培育学生乐观向上的生活看法和健康愉悦的心情特征。因此，学校应当花力气抓校内文化建设，开展形式多样的文体活动和学术活动，形成健康向上的氛围、宽松理解的环境，以有助于学生深化自我相识，充分发展特性，改善适应实力。

高校生暑期“三下乡”社会实践报告14

第一组组长：张国尚、成员：高红、赵双宏;

其次组组长：段东乾、成员：陈兴雪、王荣;

第三组组长：包伟伟、成员：陆明、朱永权;

摄影：李恒照相：张康

走访1

我们这组来的第一家是一个家庭经济较好的一户。户主在靖会四泵上班，妻子在家务农，其下有两个女儿和一个儿子，儿子结婚成家。两个女儿，小的一个在靖远三中念书，大女儿毕业于定西卫校，现工作于靖远县县医院。由于户主不在家，家里人都忙。我和大女儿起先在聊的的同时了解当地的发展状况。

该家的主要经济来源是户主的工资和家里种的四亩地，其主要农作物是玉米和洋芋。家里的收入也刚够两个女儿念书，现在大女儿出来工作了，在经济上也可以为家里或妹妹念书出一点。家里平均收入也在每人5000/年，家里现在主要支出就是二女儿的学费，二女儿高考没考上本科准备念三本，一年光学费就一万元，四年算下来也至少要六万块钱，这在一个农夫家庭是一个很大的开支。儿子也在农闲的时候出去到建筑工地上打工，解决家里人全部的生活问题。学生在假期里回家帮家里人干点农活，减轻父母的负担。中学的时候二女儿一年学费和生活费也至少要4500元，现在上高校要的就更多了。在当地的学生都普及九年义务教化，小学和初中学费现在都免了，一学期就交20—40元的杂费。现在的学生和家长不像以前那样看念书不好就不让念书了，实在因家庭有困难得也会有教化贫困补助。中考时考上的学生就去念中学，考不上缺的分数少的家里经济条件好的就交高费上中学。中考考不上的多半就去念中专，有很少一部分就去到外面打工或学技术。考上中学的经过三年的奋斗考上本科的也许多，有山东高校、西北农林科技高校、中国政法高校、兰州高校、四川高校等等，基本上读了中学的学