【说课课件】人教版选修八Unit 4 Pygmalion 文学阅读课说课

上传人：M*** IP属地：福建上传时间：2023-02-02 格式：PPTX 页数：6 大小：480.60KB 积分：15 举报 版权申诉

已阅读5页，还剩1页未读，继续免费阅读

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

2020Pygmalion文学阅读课说课

人教版Book8Unit4Pygmalion属于文学阅读中的戏剧单元，FatefulMeetings是戏剧的第一幕。

本课例所探讨的是如何基于“思维型课堂教学”理据，开展语篇的深层阅读教学。

本人结合Anderson&Krathwohl的认知层级模型中高阶思维的特点和文学语篇教学的特殊性，将本节课定位为侧重培养学生高阶思维，采用“读思言”的教学模式，尝试“高中英语文学阅读课”的深层阅读教学实践。【课题依托】：

本人主持的省级课题（进行中）《基于学科核心素养的高中英语阅读思维型教学实践研究》——福建省教育科学“十三五”规划2017年度立项课题本人主持的福建省名师培养对象课题（申报中）《高中英语阅读思维型课堂提问探究》

本节课的实施是基于上节课学生对语篇细节信息的表层理解基础上。

“表层理解”：学习者对文本词语、结构、主旨大意、细节信息的理解。

根据这个概念，本人在学生自读的基础上，为学生提供了“课前导读”，内容包括：

作者简介、故事情节梳理题、及戏剧人物的问答题等。

“课前导读”的目的在于训练学生识别提取事实性信息、观察文本语句低阶思维等能力。借助“课前导读”，让学生完成语篇的表层理解。

基于文本梳理脉络

抓住明线把握暗线分析性格理清关系挖掘文本隐藏信息

补白文化充实背景探究作者创作意图

超越文本创意表达培养学生高阶思维

采用读思言的学思结合模式

进行深层阅读

培养高阶思维

实现与文本对话实现与作者对话2020谢谢您

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。