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文档简介

精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教师学科教课设计[20–20学年度第__学期]任教课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan《设计纹样》教课设计教课要求：在“开放式”教课的同时，不忽略双基教课，邀请学生共同参加示范的过程，让学生从着手试一试中研究出纹样形式美的基本元素，如点线面的奇妙组合、色彩的适合搭配等，让学生快乐地用美术元素去创立出生活中的美：可爱的小动物、漂亮的花朵、简单的点、线在手中都可以变为漂亮的纹样，让学生感觉到“美源于生活”这样的真理，提升学生对美的感悟能力及创作能力。教课过程：1、指引。你们的身旁有哪些纹样？你能描述一下吗？学生发言：校园的宣传栏中、铅笔包上、衣饰上等。指引学生关注纹样与生活的关系，并导入新课（设计纹样）。2、讲解。赏识图片，认识写生的方法。依据写生的要求，指出金鱼的最正确写生角度。察看纹样变化从写实到抽象的过程，总结规律与特点。学生解析，并给出答案：夸张。找出物象的外形特点，并说出怎样去夸张。如鹈鹕鸟的大嘴巴，狐狸狡猾的眼神。赏识并指出。纹样整体上看像一朵花，奇妙的是这个形象是由蝴蝶组成的。赏识判断、回答：概括、夸张、想象。3、制作。讲解纹样设计的方法，让学生依据要求进行纹样设计。进行步骤演示，让学生掌握第一个纹样设计：概括的方法。运用比较的方法，指引学生发现纹样设计的第二个方法：夸张。指引学生学会夸张的方法。导出纹样设计的第三种方法。明确纹样设计的方法。牢固所学知识，进一步体验纹样与生活的关系。4、讲评。自评与互评。育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan5、展现。学生的设计作品令教师刮目相待，学生的设计灵感本源于家中的钢琴及音乐的旋律，黑白纹样的边沿似钢琴的琴键，纹样简洁却很有特点，将生活与美术亲密相连。学生将点、

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