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文档简介

精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教师学科教课设计[2020学年度第__学期]任教课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan《掀起你的盖头来》教课设计1教课目的经过视频的播放，指引学生感觉新疆地区的广袤与辽阔，经过歌曲的学习和舞蹈表演，培育学生对新疆的热爱。2教课目的、学唱新疆民歌《掀起你的盖头来》，让学生初步感觉新疆的风土人情，培育学生对新疆及新疆民歌的热爱。、经过学唱《掀起你的盖头来》，认识并体验富饶新疆民歌特点的节奏“xxx”。节奏律动及舞蹈表演等方式，让学生更好的掌握、表现这首歌曲。3要点难点经过变换演唱形式、节奏律动舞蹈表演等形式，让学生更好的掌握，表现这首歌曲。教具准备：琴多媒体课件教课课时：一课时4新设计一、导入、创立情境：教师当“导游“，带领同学们抵达新疆感觉当地的风土人情、播放视频《最美仍是我们新疆》，赏析感觉。设问：今天的音乐之旅要去向哪里？（设疑铺垫）、图片展现，让学生从头疆的地形地貌、风土人情、服饰变化几方面来认识新疆。二、歌曲教课、教师范唱歌曲，请学生用指尖叩击桌面打节拍感觉。、教师伴奏，学生用lu和la分别模唱歌曲曲调。、找出曲中同样的曲调或相似的曲调，并跟琴哼唱，教师纠正简单出错的地方。、激励学生放慢速度自己视唱乐谱要求：声音轻松，发音正确。、师生共同填词演唱、创立情境：“单纯演唱忧如很单调，不如试一试加入简单的节奏型为歌曲添色“黑板出示伴奏型：2/4xxIxxIxxIxxI将学生分成两大组，分别用笔和击掌的方式来练习，熟练此后将节奏型带入歌曲演唱。、采纳多种方式练习歌曲演唱和节奏伴奏教师演唱，学生伴奏。男生演唱，女生伴奏。一组演唱，一组伴奏。三、歌曲拓展导语：“抵达了新疆做客，我们就要入乡随俗，一起和新疆人民感觉他们的多才多艺。“育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan、结合书中出示的简单新疆舞蹈动作图片，让学生先自由练习。、请学生自由

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