部编版一年级上册语文《小小的船》教学设计教案教学反思教材分析设计意图_第1页
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2韵丰富有趣1．小小的船》。教师2．。(学)2

1．多)空……(2)导问2．(1)教师(小)(2)引出叶圣陶老爷爷把它写成了一篇韵文3．(1)教师“

船并相机指导学生认识“有舟

舟

(2)导学：在”

个的？爱…)(3)教师4．5：课文真的是写船吗？请同学们读课文，看插图，：利用直观、形象的多媒体课件，展现美丽的画面，把学生可以激起学生的求知1．(1)自由借助(2)用“”

用”把要

(3)把生2．3．(1)开火：“

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。闪船。

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(2)学生4．5．儿儿的见星6．7．(弯(小(小在)见)星蓝)的天。8．示

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(1)出示(2)组织(3)评出：本针对“赛帮1．(1)讲明请3。多媒曲(2)说一识

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3．(1)课件字儿”？“月

”

。)(2)教师(3)学生(“月

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。(4)教师“”和“儿(5)指导“里

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1．(这？2．：引

1．2．3．(1)我好(2)我仿(3)我仿(4)我好：在以让学生学生带入有声有色的情境中。

1．(1)导问？上：我出)：(3)指导(4)指导写月儿”“”(5)设疑用”“”，“(6)课件

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3．(1)课件像________，多美呀(钻石、珍珠、小眼睛、灯像________，真好看啊！小船、眉刀像_______。)

像_______。像_______。________像(2)学生(3)教师4．导学：。音起5．：本环节设计以读为主，学生通过自主理解、体会、设计动方1．

2．讨论：只见”的

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3．了___________。我看见了校园北京外星人、兔4．(。)：发通过1．看见里两2．。面

(1)请3

(2)请做(3)帮花：字激发学生的参与欲望

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