《幼儿生活习惯教育》开题报告（含提纲）

第4页共4页开题报告论文（设计）选题：幼儿生活中生活习惯的教育研究关于论题（提出什么问题；提出问题的根据；论题的价值）提出的问题：（一）家庭教育方法不当（二）幼儿生活习惯养成教育的方式单一（三）个别大众媒体的不良示范（四）重知识轻习惯的社会大观念影响（五）家园对幼儿生活习惯的要求不一致提出问题的依据：本文对十名家长以及六位老师的抽样调查以及访谈结果显示，教育理念、教育观点的不一致所影响幼儿良好生活习惯的养成，导致幼儿会出现家园表现不一致，在幼儿教师的相关情境下的积极引导、诚恳的鼓励下，幼儿在幼儿园中的表现会比在家中表现较好。幼儿在家中会受长辈溺爱影响下，出现任性、无理取闹、过度依赖家长等不良的生活习惯。根据这些调查研究，提出问题，以及对其问题提出相应的建议，希望能够较为有效的解决幼儿生活习惯养成的问题论题的价值：叶圣陶先生说过：“好习惯一但养成了，就会一辈子受用；坏习惯如果养成了，就会一辈子吃它的亏，想改却不容易。”人生路漫漫，习惯会一直伴随着我们，支配我们的行为，如影随形。幼儿正处于刚刚进入集体教育的起步阶段，幼儿对于社会生活中的规范还很懵懂，随意性更大，所以在幼儿教学中,应加强对幼儿生活习惯的养成教育,通过顺应幼儿的情感和兴趣、良好的师幼互动、榜样示范以及家园合作等有效途径,在幼儿教育活动中逐渐渗透良好的生活习惯。二、对论题的初步认识（切入的角度和方法；拟阅读的书目和搜集资料的方向、范围；论文结构框架）研究方法：文献研究法：通过在网上，图书馆等搜集整理成本核算相关研究资料，并仔细整理阅读，为研究定下方向，做前期理‘’论准备；逻辑分析法：用逻辑分析措施，在各个方面深入分析研究历程中寻出的问题，分析问题存在的原因，结合所学提出解决问题的对策建议。资料参考文献：[1]王烨舒.幼儿园日常生活中幼儿行为习惯的培养[J].儿童大世界：教学研究,2018,000(007):P.266-266.[2]麦少珊.浅谈"养成"教育在幼儿一日生活中的实施研究[J].课程教育研究,2017,000(005):12.[3]韩晓霞.如何在一日活动中渗透中班幼儿良好生活行为习惯的养成教育[J].学周刊,2020(29).[4]冯雪.3-6岁幼儿行为习惯养成教育的案例分析[J].科技展望,2016,26(23).[5]王烨舒.幼儿园日常生活中幼儿行为习惯的培养[J].儿童大世界（下半月）,2018,2018,(7)(7).[6]陈亚丽,王闪闪.在一日生活中培养幼儿良好行为习惯[J].课程教育研究:学法教法研究,2019(14):83-83.[7]赵景红.一日生活中幼儿良好行为习惯的培养[J].中小学心理健康教育,2020,000(017):69-72.[8]梁雁平.一日活动皆课程:幼儿自我管理的养成教育[J].好家长,2018(42):134-134.[9]张贤玲."小微活动模式"助力幼儿良好生活习惯养成[J].教育观察（上旬）,2019,008(009):125.[10]朱广军."一日生活活动"中培养幼儿良好的品质[J].宁夏教育科研,2018,000(002):58-59论文结构：TOC\o"1-3"\n\u一、引言：二、相关概念界定（一）生活习惯（二）养成教育三、幼儿生活习惯调查（一）幼儿家庭生活习惯调查（二）幼儿园里生活习惯调查（三）幼儿家园表现调查分析四幼儿生活习惯的养成教育中原因分析（一）家庭教育方法不当（二）幼儿生活习惯养成教育的方式单一（三）个别大众媒体的不良示范（四）重知识轻习惯的社会大观念影响（五）家园对幼儿生活习惯的要求不一致五幼儿生活习惯的养成教育建议（一）提升家长的教育理念（二）顺应幼儿情感和兴趣进行多种方式教育（三）有筛选地进行多媒体教育（四）榜样示范进行习惯教育（五）家园合作养成良好生活习惯结论参考文献三、研究和撰写计划：2021年12月25日-12月28日指导老师和论文秘书集中业务培训

2021年12月30日-2022年元月10日前毕业论文开题培训，指导学生选题

2022年1月15日前学生完成选题、指导老师下达任务书

2022年1月15日-3月27日指导学生完成论文定稿、查重

2022年3月28日-3月31日提交定稿(一经提交，不允许更改)

2022年4月1日-4月10日论文评审，确定答辩名单

2021年4月11日-4月14日