2023二年级数学上册 七 分一分与除法第5课时 小熊开店说课稿 北师大版

2023二年级数学上册七分一分与除法第5课时小熊开店说课稿北师大版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023二年级数学上册七分一分与除法第5课时小熊开店说课稿北师大版课程基本信息1.课程名称：二年级数学上册《七分一分与除法》第5课时《小熊开店》

2.教学年级和班级：二年级全体学生

3.授课时间：2023年X月X日第X节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生观察、比较、分析的能力，理解分数的意义。

2.提升学生解决实际问题的能力，学会用除法解决问题。

3.培养学生数学思维，理解分数与除法的联系，发展数学直觉。重点难点及解决办法重点：

1.理解分数的意义，特别是分数与除法的关系。

2.学会用分数表示和解决问题。

难点：

1.学生对分数概念的理解可能存在模糊性。

2.将分数应用于解决实际问题时，学生可能缺乏有效的策略。

解决办法：

1.通过直观教具和实例，帮助学生建立分数的概念。

2.设计分步骤的问题解决活动，引导学生逐步理解分数在除法中的应用。

3.使用“小熊开店”情境，让学生在游戏中自然地运用分数知识，提高解决问题的能力。

4.通过小组讨论和合作学习，让学生在交流中澄清概念，共同突破难点。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有北师大版二年级上册数学教材。

2.辅助材料：准备分数的图片、小熊开店的情境图、分数线段图等。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，摆放小熊开店的情境道具，营造互动学习氛围。教学过程设计一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对分数的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道分数是什么吗？它在我们的生活中有哪些应用？”

展示一些日常生活中的分数应用实例，如蛋糕分块、分数计时等，让学生初步感受分数的魅力或特点。

简短介绍分数的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、分数基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解分数的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解分数的定义，包括分子、分母和分数线。

详细介绍分数的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解分数的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的分数应用案例进行分析，如购物找零、食谱配比等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解分数的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用分数解决实际问题。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与分数相关的主题进行深入讨论，如“如何用分数描述时间”、“分数在几何中的应用”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对分数的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调分数的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括分数的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调分数在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用分数。

七、课后作业布置

目标：巩固学习效果，提高学生应用分数解决问题的能力。

过程：

布置课后作业：让学生尝试用分数描述一个生活中的场景，如家庭分菜、时间分配等，并解释其背后的数学原理。教学资源拓展1.拓展资源：

-分数的历史背景：介绍分数的起源和发展，从古埃及的分数到现代数学中的分数概念，激发学生对分数起源的好奇心。

-分数的性质和应用：提供分数的性质列表，如分数的加减乘除运算规则、分数的化简、通分等，帮助学生更全面地理解分数。

-分数的几何解释：通过几何图形的分割和比例关系，帮助学生直观理解分数的几何意义，如长方形、圆形的面积和体积计算。

-分数的实际应用：收集一些与分数相关的实际案例，如建筑比例、艺术设计中的比例美学、日常生活中的分数应用等。

2.拓展建议：

-阅读数学故事书：推荐一些适合二年级学生的数学故事书，如《数学的故事》、《数学奇遇记》等，通过故事的形式让学生在阅读中学习分数。

-实物操作：利用日常生活中的物品，如饼干、水果、积木等，让学生通过实际操作来感受分数的概念和运算。

-家庭作业延伸：设计一些家庭作业，要求学生在家中找到分数的应用实例，如计算家庭用电量、分配家庭任务等。

-分数游戏：开发或利用现有的分数游戏，如“分数拼图”、“分数卡牌”等，通过游戏的方式让学生在轻松愉快的氛围中学习分数。

-课外阅读：推荐一些适合二年级学生的数学课外读物，如《数学启蒙》、《数学花园》等，扩大学生的数学视野。

-分数艺术：鼓励学生用分数设计艺术作品，如绘制分数图案、制作分数主题的手工艺品等，提高学生的审美能力和创造力。

-数学角活动：在学校或社区组织数学角活动，让学生分享自己的分数学习心得，促进交流与合作。

-数学竞赛：鼓励学生参加数学竞赛，如数学奥林匹克、数学知识竞赛等，激发学生的学习兴趣和竞争意识。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学：在“小熊开店”的情境中引入分数，让学生在真实的生活场景中学习分数，提高学习兴趣和实际应用能力。

2.游戏化教学：设计分数相关的游戏，让学生在游戏中学习分数，使学习过程更加生动有趣，增强学生的参与度。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对分数概念的理解不够深入：部分学生在理解分数的意义和运算规则时存在困难，需要更有效的教学方法来帮助他们深化理解。

2.教学过程中互动不足：课堂互动环节的设计和实施不够充分，学生参与度不高，需要改进互动策略，增强学生的主体地位。

3.评价方式单一：主要依赖课堂提问和作业完成情况来评价学生的学习效果，缺乏多元化的评价手段，需要探索更全面的评价体系。

反思改进措施（三）

1.深化分数概念教学：通过引入更多的实例和直观教具，帮助学生理解分数的意义，如使用分数条、分数饼等，使抽象的分数概念具体化。

2.丰富课堂互动：设计更多互动环节，如小组讨论、角色扮演等，鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的参与度和表达能力。

3.多元化评价体系：结合课堂表现、作业完成情况、小组合作等多方面进行评价，关注学生的个体差异，给予每个学生合适的评价和反馈。

4.加强家校沟通：与家长保持密切联系，共同关注学生的学习情况，鼓励家长参与学生的学习过程，形成家校共育的良好氛围。

5.创新教学方法：探索更多适合二年级学生的教学方法，如游戏教学、故事教学等，使教学过程更加生动有趣，提高学生的学习效率。

6.重视学生个体差异：根据学生的不同学习能力和兴趣，提供个性化的学习资源和支持，确保每个学生都能在课堂上得到充分的发展。板书设计①分数概念

-分数的定义：表示整体中的一部分

-分数的组成部分：分子、分母、分数线

-分数的表示方法：分数线将分子和分母分