《七彩武林风》设计

内容主题：武术知识：中华武术室内游戏：五子棋活动目标：1、进一步了解各类武术，回忆并复习武术基本手型动作，能够分清拳，掌，勾的基本动作，并能运用在所学武术套路中。2、了解认识五子棋的玩法及规则，初步学会五子棋的取胜小秘诀。3、激发爱国主义情愫，产生对武术活动的兴趣。活动重点：熟练掌握武术手型动作活动难点：要求手型的变化与武术套路动作配合连贯协调，有一定力度和速度活动过程：一、复习引入：1、武术的起源：教师引导学生复习上节课所学习的内容，学生讲讲武术的起源。(请在这一页出现几幅图，如原始人搏斗、原始的青铜器图片、原始人持械打斗的图片)师：中国武术以它独具的风貌自立于世界之林，上一节课我们已经学习过了武术的起源。同学们，让我们以小组为单位一起来回忆并讨论一下武术是怎么起源。师：请小组派一名同学来说一说武术的起源……（请2名即可）2、中国武术的各种拳法：学生通过观察中国武术各种拳法的图片及文字介绍，自学中国武术各种拳法的内容及特点。师：刚才我们提到了原始人、石器时代和青铜时代。夏王桀、殷王武乙和纣王都是徒手生擒猛兽的技术能手。可以说，是我们中国武术起源的鼻祖。今天就让我们来学习了解一下我们中国武术的各种拳法，大家可以通过点击平板电脑上中国武术的各种拳法来进行学习。学生来说一说各种拳法的特点。（1）少林拳（2）长拳（3）南拳（4）太极（5）形意（6）八卦（7）咏春师：同学们，刚才我们学习到了哪些中国武术的拳法，请来说一说它们的名称。师：说得真好，谁来做小老师，向大家介绍一下你学到的这条拳法有哪些不同的特点呢？（2人左右交流，各交流1套拳的特点）师：大家学的都很认真。好，有机会的话吗，我们可以再进一步学习。二、武术手型动作，拳、掌、勾及动作套路的练习：1、教师出示武术手型动作（拳、掌、勾）的图片，教师讲解并示范武术基本手型动作，学生以小组为单位进行复习。学生在教师口令下进行练习并展示武术手型动作。师：我们已经了解了一些武术的拳法，你们想不想一起来学习一下丫，让我们先来复习一下武术手型动作，请仔细观看图片介绍。师：看一看老师的拳像什么丫，掌像什么，勾又像什么呢……说的非常好，接下来让我们与小组内的伙伴们一起复习一下武术手型动作。师：同学们复习得都很认真很投入，下面老师喊出武术手型动作的名称，请全班同学高举双手和我一起来做一做，练一练。比一比，看一看，哪些小朋友的反应最快，动作最规范。2、观看武术视频，师生共同回忆武术基本手型的套路动作。学生分组练习武术手型的套路动作，相互评价及纠错。师：现在，我们要开始学习武术操了。先一起来观看视频。边看边思考，武术操里有没有出现刚才我们学过的手型动作。师：今天我们学习这套武术操的前三个动作，请同学们先和老师一起来学习一下……（教师进行武术操前三个动作的示范，学生根据教师的示范进行模仿）师：老师已经把三个动作教给大家了，我们可以根据平板电脑上武术动作的图片分组进行学习，要求动作尽量做到连贯协调，出手有一定的力度和速度。三、游戏：五子棋教师简单介绍五子棋的游戏规则，教授一个小技巧，学生边学边玩边练习师：今天同学们学习得都非常认真，老师决定奖励大家玩一玩五子棋的游戏，相信五子棋每位同学都会玩，老师给同学们带来了几个五子棋的获胜的小秘诀。五子棋最常见的取胜法：一子双杀，既落下一个子，同时形成两条棋路，使对手封住一条，就来不及封住另一条，从而取胜。先让我们看一看基本的叫法……学生间进行五子棋的对弈，教师巡视指导。师：我们可以根据大频幕上的五子棋小技巧来进行游戏。四、总结：师生共同回忆本课学习内容，教师对本课学习情况进行