初中生物人教版八年级上册期末【市一等奖】

潮州市湘桥区韩江实验初级中学2023－2023学年度八年级上册生物科期末测试卷一、单选题（共50题；共100分）1、下列对我国生物多样性的叙述中，不正确的是（）A、我国是生物种类最丰富的国家之一

B、我国是裸子植物最丰富的国家

C、我国特有的和古老的生物种类很丰富

D、我国的生物多样性不会受到威胁2、酸奶的营养价值比牛奶高是因为酸奶在发酵过程中，下面哪种菌使牛奶中的营养成分转变成更易于被人消化和吸收的营养物质，并产生多种维生素。（

）A、乳酸菌

B、醋酸菌

C、酵母菌

D、曲霉3、利用细菌来净化污水的主要原理是A、细菌可分解污水中的一些有机物

B、细菌可吃掉污水中的无机物

C、细菌喜欢喝大量的水

D、利用污水来繁殖细菌4、下列关于鼠的作用的叙述不正确的是

（）A、鼠是生态系统中的一员

B、鼠对人类有害，必须把它消灭尽，使之绝种

C、鼠在帮助植物传播果实和种子，扩大植物的分布范围方面有一定的作用

D、鼠在食物链或食物网中占据一环，过多过少对生态系统都会产生影响5、生物分类的基本单位是A、种

B、目

C、纲

D、门6、把蝗虫的头部置于水中，它不会窒息而死，原因是(

)A、可在水中进行呼吸

B、蝗虫不需要呼吸

C、头部有呼吸的器官

D、气门在胸腹部7、“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，鸟和鱼体内与外界进行气体交换的场所分别是（

）A、肺和气囊、鳃

B、肺、鳃

C、气囊、鳃

D、肺、气管8、物种多样性的一个重要原因是(

)A、遗传多样性

B、变异多样性

C、环境多样性

D、气候多样性9、下课后，同学们针对蘑菇展开了争论，下列说法错误的是

（）A、蘑菇是一类大型的真菌

B、蘑菇的营养方式为异养

C、蘑菇均可以食用

D、蘑菇能产生孢子进行繁殖10、下列有关蛔虫的叙述错误的是()A、蛔虫为雌雄异体的动物

B、蛔虫依靠吸食小肠内的营养物质生活

C、蛔虫不是寄生虫

D、蛔虫主要通过食物从口腔进入人体内11、海南黑冠长臂猿是国家I级保护动物，在20世纪50年代曾有2000多只，可是到了70年代末仅剩7只，1980年建立自然保护区后，现在才有22只.造成黑冠长臂猿数量减少的主要原因是（

）A、食物缺乏

B、外来物种入侵

C、自然灾害

D、人类乱捕滥杀和破坏其生存环境12、（2023•漳州）你知道图中漂亮的飞禽是哪种鸟儿吗？它是我国一级保护动物﹣﹣朱鹮，其形态结构与飞行生活无直接关系的是（）

A、体表覆羽

B、前肢变成翼

C、有喙无齿

D、身体呈流线型13、在生物分类的七个等级中，生物的共同特征最多和最少的分别是（）

A、界和种

B、门和纲

C、种和科

D、种和界14、下列分类单位中，哪一个单位中的生物的共同特征最多？（）A、梅属

B、蔷薇目

C、百合科

D、双子叶植物纲15、生物体的结构是与其生活环境相适应的．下列叙述错误的是（）A、家鸽被覆羽毛，前肢变成翼，适于空中飞翔生活

B、鲫鱼体表有鳞片，分泌粘液适于水中生活

C、蟋蟀体表有外骨骼，适于干旱的陆地生活

D、青蛙皮肤裸露适于干旱的陆地生活16、如图为四种不同生物，他们身体微小，但都能完成生命活动．下列说法正确的是（）

A、图示丙与其它三种生物结构明显不同．它没有自己的遗传物质

B、乙与丁的根本区别是乙是自养的，丁不是

C、图甲与图丁都是一个细胞构成，它们都没有细胞壁

D、图甲、丙、丁都不能制造有机物，过腐生生活17、细菌、真菌等营腐生生活的生物在生态系统中的作用是（）A、吸收光能制造有机物

B、吸收二氧化碳释放氧气

C、分解动、植物尸体，把有机物转变为无机物

D、为生产者供能18、（2023•荆门）下列关于四类微生物的叙述，不正确的是（

）A、图中只有③没有细胞结构，①与②的主要区别是①中没有成形的细胞核

B、②④只能利用现成的有机物生活，③只能寄生在活细胞中

C、①进行分裂生殖，④通过孢子繁殖后代

D、只要接触①②③类生物，人和其他动植物就会生病19、下列人类的生产活动中，利用高等动物具有社会行为的知识的是（）A、牧羊时管好头羊就可以了

B、选择同等大小、健壮的10只鼠妇做实验

C、利用小白鼠做医学临床实验

D、保护稻田里的青蛙，以蛙治虫20、蜜蜂是营群体生活的，群体内不同成员之间分工合作，这种行为属于（）A、社会行为

B、学习行为

C、攻击行为

D、领域行为21、假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，2小时后你手上的细菌数目是多少个（）A、12800

B、25600

C、1600

D、无法计算22、在培养基中加入牛肉膏、牛奶等是为了（）A、使培养基闻起来很香，容易吸引细菌

B、使培养基的表面看起来很黏稠

C、为细菌等生物的生活提供水分和无机盐

D、为细菌等生物的生活提供有机物23、在自然界中，动植物的遗体不会记载保留着，主要原因是（）A、绿色植物能够分解植物遗体

B、细菌分布十分广泛

C、腐生细菌能够分解动植物遗体

D、动植物的遗体自身会分解24、在公共汽车上，年轻人应主动给老年人让座，这是关爱老人的一种美德．这样做可以防止老年人跌倒骨折，因为老年人骨的成分时（）A、有机物占，无机物占

B、无机物占，有机物占

C、有机物多于，无机物少于

D、有机物少于，无机物多于25、动物的运动都是通过一定结构来完成的．人体的运动系统不包括（）A、骨

B、关节

C、神经

D、骨骼肌26、下列生物中，没有细胞结构的是（）A、变形虫

B、真菌

C、病毒

D、细菌和放线菌27、以下各项中不属于四大家鱼的是（）A、青鱼

B、鲢鱼

C、鳙鱼

D、鲫鱼28、“鸟类的黑手党”﹣﹣杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟．对小鸟这种行为的解释，正确的是（）

①是先天性行为

②是学习行为

③是由遗传因素决定的

④是由环境因素决定的．A、①③

B、②④

C、①④

D、②③29、在自然界中，动植物的遗体不会永远保留着的原因是（）A、植物的遗体自身会分解

B、腐生细菌能够分解动植物遗体

C、土壤中的小虫子可以分解

D、绿色植物能够动植物遗体30、放久的馒头会长出白毛或黑毛，白毛和黑毛属于霉菌，它们来自于（）A、空气中飘来的孢子

B、空气中飘来的芽孢

C、面粉中携带的

D、面粉中携带的孢子31、能正确表示生物与其气体交换部位连线的是（）

①蚯蚓﹣﹣体壁②蝗虫﹣﹣气门③鱼﹣﹣鳃④家鸽﹣﹣气囊．A、①④

B、①②

C、②④

D、①③32、下列属于真菌菌落特征的是（）

①菌落较大

②霉菌的菌落有的呈絮状、绒毛状和蜘蛛网状

③有的霉菌菌落呈现一定的颜色

④菌落较小

⑤表面光滑粘稠．A、①②⑤

B、①②③

C、②③④

D、③④⑤33、下列各项中，哪项不是造成生物多样性面临威胁的原因（）A、环境污染

B、滥砍乱伐

C、动物的争斗行为

D、滥捕乱杀34、通过学习探究“动物的绕道取食”，你认为一下哪项是错误的？（

）A、“尝试与错误”是常见的学习行为

B、用鸡做实验比用蚯蚓做实验的“尝试与错误”的次数少

C、动物能学会绕道取食

D、“绕道取食”是动物的先天性行为35、将糖和酵母菌放入装有温开水的瓶中搅拌，把挤瘪的小气球套在瓶口．一段时间后，小气球鼓了起来，如图所示．对此现象合理的解释是（

）

A、酵母菌分解糖产生乳酸

B、酵母菌分解糖产生氧气

C、酵母菌分解糖产生淀粉

D、酵母菌分解糖产生二氧化碳36、两只雄性织布鸟在繁殖季节为争夺筑巢的树枝，发生激烈打斗行为，该行为属于（

）A、取食行为

B、攻击行为

C、防御行为

D、繁殖行为37、下列属于动物学习行为的是（

）A、飞蛾扑火

B、蜘蛛结网

C、孔雀开屏

D、蚯蚓走迷宫38、体操运动员关节的活动范围大，这主要是由于训练促进了（

）A、滑液分泌增多

B、关节软骨增厚

C、关节囊和韧带增厚

D、关节囊和韧带伸展性提高39、草地上、树桩上有时会长出蘑菇，主要是因为草地和树桩可以为蘑菇生长提供（

）A、二氧化碳

B、无机盐

C、有机物

D、氧气40、大熊猫是国家一级保护动物，下列对其主要特征和保护措施说法不正确的是（

）A、陆生、胎生、哺乳

B、建立自然保护区是保护大熊猫的主要措施

C、用肺呼吸，体温恒定

D、加强法制教育是保护大熊猫的主要措施41、下列各项中，与其他各项不属于同物异名的是（

）A、山芋

B、土豆

C、番薯

D、甘薯42、关于脊椎动物的运动系统的叙述，错误的是（

）A、运动系统由骨、关节、肌肉组成

B、骨骼肌包括中间的肌腱和两端的肌腹两部分

C、至少需要两组骨骼肌的相互配合才能完成运动

D、运动是在神经系统的调节下完成的43、身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门的动物是（

）A、腔肠动物

B、节肢动物

C、两栖动物

D、环节动物44、下列动物的各种行为中，属于学习行为的是（

）A、小鸟喂鱼

B、母鸡孵卵

C、小狗算算术

D、麻雀筑巢45、雨后，常见到地面上有一些蚯蚓，这是因为（

）A、蚯蚓爬出地面呼吸

B、蚯蚓爬出地面饮水

C、蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行

D、借助潮湿的地面，蚯蚓可以迅速改变生存环境46、下列动物中，能在空中飞行的无脊椎动物是（

）A、蝙蝠

B、大雁

C、大山雀

D、蝴蝶47、细菌对自然界的影响主要是（

）A、分解动植物遗体

B、制造有机物

C、杀死多余动植物

D、净化空气48、人们能够利用绿脓杆菌噬菌体来有效地控制由绿脓杆菌引起的感染．绿脓杆菌噬菌体是一种（

）A、细菌

B、植物病毒

C、动物病毒

D、细菌病毒49、对蜘蛛结网这种动物行为的解释，不正确的是（

）

甲：先天性行为，乙：学习行为，丙：是由遗传物质决定的，丁：是由环境因素决定的．A、甲、丙

B、乙、丁

C、甲、丁

D、乙、丙50、动物群体中的分工合作需要交流信息，在动物信息交流中不能起传递信息作用的是（

）A、动作

B、声音

C、气味

D、语言

答案解析部分一、单选题1、【答案】D

【考点】认识生物的多样性

【解析】【分析】A、我国是生物种类最丰富的国家之一，我国有高等植物3万余种，有脊椎动物6000多种，符合题意；

B、我国裸子植物资源十分丰富，我国是裸子植物种类最多，资源最丰富的国家，因此，我国素有“裸子植物故乡”的美称，符合题意；

C、我国特有的和古老的生物种类很丰富，我国生物特有属、种繁多．高等植物中特有种多达17300余种，占我国高等植物种数的57%以上，符合题意；

D、我国的生物多样性正在减少，威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等，不符合题意。

【点评】此题较新颖，解答此类题目的关键是熟知我国生物多样性的特点。2、【答案】A

【考点】人类对细菌和真菌的利用

【解析】【分析】酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，牛奶经发酵后原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味，是一种高营养食品，尤其对胃肠功能紊乱的中老年人以及乳糖不耐受者，更是适宜的营养品，它能维护肠道菌群平衡，促进肠道蠕动，改善肠道环境，抑制有害菌的生长繁殖，提高人体免疫力，蒸馒头、做面包、酿酒要用到酵母菌，制醋要用到醋酸菌，制酱要用到曲霉。

【点评】此题为基础题，解答此题的关键是理解酸奶的制作原理，以及酸奶的优点。3、【答案】A

【考点】细菌和真菌在自然界中的作用

【解析】【分析】在生活污水和工业废水中有很多有机物，可以作为细菌的食物，一些细菌等微生物通过发酵把这些物质分解成无机物，从而达到净化污水的目的，所以此题答案为A。

【点评】此题为基础题，解答此题的关键是熟知某些细菌能分解污水中的有机物，净化污水。4、【答案】B

【考点】动物行为的研究，动物行为的定义与意义

【解析】【分析】动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，可见，动物能促进生态系统的物质循环；自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系，动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上；食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系，在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用。属于说B的说法是错误的。

【点评】此题为基础题，熟知动物在自然界的作用，解答此题。5、【答案】A

【考点】分类的单位

【解析】【分析】生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，界是最大的单位，种是最基本的分类单位，同种的生物亲缘关系是最密切的，共同特征最多。【点评】此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是掌握种是最小的单位，同种的生物亲缘关系比较近，共同特征最多。6、【答案】D

【考点】软体动物和节肢动物

【解析】【分析】在蝗虫腹部第一节的两侧，有一对半月形的薄膜，是蝗虫的听觉器官，在左右两侧排列得很整齐的一行小孔，就是气门，从中胸到腹部第8节，每一个体节都有一对气门，共有10对，每个气门都向内连通着气管，在蝗虫体内有粗细不等的纵横相连的气管，气管一再分支，最后由微细的分支与各细胞发生联系，进行气体交换，因此，气门是气体出入蝗虫身体的门户，但真正进行气体交换的部位是气管，所以蝗虫的头部浸没在水中，能进行呼吸，与外界进行气体交换而不会窒息而死。

【点评】此题较新颖，难度一般，解答此题的关键是熟知蝗虫的呼吸器官是气管。7、【答案】B

【考点】鱼，鸟

【解析】【分析】鱼生活在水中，用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外；鸟类有气囊，气囊与肺相通，主要功能是贮存空气，辅助呼吸，家鸽吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存，呼气时，气囊中的气体又进入肺，再在肺内进行气体交换，这样，家鸽每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸，所以气囊可以保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气，肺是气体交换的场所。

【点评】此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是熟练掌握鸟类和鱼类的呼吸器官。8、【答案】A

【考点】认识生物的多样性

【解析】【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性，因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性，即遗传多样性。

【点评】此题为基础题，解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵，明确生物多样性的实质是基因的多样性。9、【答案】C

【考点】真菌

【解析】【解答】蘑菇是由地下菌丝体和子实体两部分组成，蘑菇的子实体在成熟时很象一把撑开的小伞。由菌盖、菌柄（象伞柄）、菌褶（菌盖的下面）三部分组成，蘑菇属于大型的真菌。真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。因此不能进行光合作用，必须依靠现成的有机物维持生活，蘑菇能分解稻壳、棉籽壳的有机物维持生存，因此是异养腐生，菌褶的表面长有许许多多褐色的孢子，孢子落在适宜的环境中，能萌发生出菌丝，一段时间后菌丝长出子实体。因此蘑菇用孢子繁殖后代蘑菇大多数可以食用，但是有的蘑菇有毒，如毒蝇鹅膏有剧毒，一旦食用有生命危险。因此采摘野生蘑菇，要在有经验的人指导下才能进行。故选C。【分析】此题考查的知识点是蘑菇。解答时可以从蘑菇的结构．营养、生殖、与人类的关系方面来切入。10、【答案】C

【考点】线形动物

【解析】【解答】本题考查有关蛔虫的知识。蛔虫是一种寄生虫，雌雄异体，雄虫尾端卷曲，比雌虫略短；寄生在人的小肠内，靠吸食小肠中半消化的食糜生活，体表具有角质层，起保护作用。故选：C【分析】解答本题的关键是知道线形动物的特征。11、【答案】D

【考点】生物多样性破坏的原因

【解析】【解答】威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等．黑冠长臂猿数量减少的主要原因栖息地被破坏、人类乱捕滥杀等，人类对天然林的砍伐使黑冠长臂猿的栖息地逐渐缩小，导致获取食物的范围越来越少；海南黑冠长臂猿对生存环境有很强的依赖性，只有在原始的雨林中才能生存，在林种单一的人工林、砍伐过的次生林里，海南黑冠长臂猿都不能生存．对生存环境依赖性强，而赖以栖身的原始森林不断遭到破坏，是海南黑冠长臂猿不断减少的重要原因．随着人们大量砍伐和开垦天然林，岛上热带雨林大面积丧失，低海拔的热带雨林大部被毁，残余的雨林亦变成绿色“孤岛”，使海南黑冠长臂猿的栖息环境遭受破坏并逐渐恶化．至2023年，在海南黑冠长臂猿的分布范围内，栖息地已经丧失了75%，但是对海南黑冠长臂猿生存危害最大的还是人类的猎杀．海南黑冠长臂猿又被称作乌猿，其骨骼为药材“乌猿骨”，中医传统理论认为有滋补养颜、祛风健骨、舒筋活血的功效．海南黑冠长臂猿以家庭为单元活动，一只被打，全家都逃不了，其情非常悲惨，在东方，通什等几百公里以外的群众进入保护区偷猎的比较多，对海南黑冠长臂猿等保护动物威胁极大，使海南黑冠长臂猿数量急剧减少，因此造成当年黑冠长臂猿数量减少的主要原因是人类乱捕滥杀和破坏其生存环境，故选D。【分析】本题主要考查威胁生物多样性的原因相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。12、【答案】C

【考点】鸟的主要特征

【解析】【解答】A、体表被覆羽毛，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行，A正确；

B、鸟类的前肢变为翼，翼是飞行器官，适于飞行，B正确；

C、鸟类有坚硬的角质喙与飞行无关，C错误；

D、身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力，适于飞行，D正确；

故选：C

【分析】鸟类会飞行，其结构特征总是与其生活相适应的：前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作．13、【答案】D

【考点】分类的依据与方法，分类的单位

【解析】【解答】生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，共同特征越少；生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多．界是最大的单位，同界的生物共同特征最少．种是最基本的分类单位，同种的生物亲缘关系是最密切的，共同特征最多．可见D正确．

故选：D

【分析】为了弄清生物之间的亲缘关系，我们把生物分成不同的等级，据此答题．14、【答案】A

【考点】分类的单位

【解析】【解答】生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近．在纲、目、科、属中属是最小的分类单位，同种的生物亲缘关系是最密切的，共同特征最多．可见A符合题意．

故选A．

【分析】为了弄清生物之间的亲缘关系，我们把生物分成不同的等级，据此答题．15、【答案】D

【考点】鱼，两栖动物和爬行动物，鸟

【解析】【解答】A、家鸽前肢变成翼，翼能煽动两翼完成飞行动作，适于空中飞行生活．A叙述正确。

B、鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表有黏液，能减少水的阻力．B叙述正确。

C、蟋蟀有外骨骼，能防止体内水分的散失，适于陆地干燥环境生活．C蟋蟀正确。

D、青蛙肺不发达，皮肤裸露辅助呼吸，适于生活在潮湿的环境或离水源近的环境中．D叙述错误。

故选：D

【分析】适者生存，生物必须适应环境才能生存，这是长期自然选择的结果。16、【答案】B

【考点】细菌，真菌

【解析】【解答】解：A、丙艾滋病病毒的结构图，病毒无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质，艾滋病病毒的遗传物质是RNA．A错误．

B、乙蓝藻是低等植物，属于原始藻类，其细胞中有叶绿体．营养方式是自养；丁变形虫是动物，细胞中没有叶绿体，营养方式是异养，B正确；

C、甲属于细菌，属于单细胞生物，细菌细胞有细胞壁，丁变形虫是动物，细胞没有细胞壁，C错误；

D、图甲、丙、丁都不能制造有机物，丙是病毒，必须营寄生生活，D错误．

故选：B

【分析】甲属于细菌；乙蓝藻是低等植物，属于原始藻类；丙是病毒；丁变形虫是动物．17、【答案】C

【考点】细菌和真菌在自然界中的作用，人类对细菌和真菌的利用

【解析】【解答】解：腐生生活的细菌、真菌细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用，因此营养方式是异养，可把动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进行光合作用，制造有机物，因此是生态系统中的分解者．

故选：C

【分析】在自然界中真菌与细菌有重要的作用，它们多数是分解者，据此解答．18、【答案】D

【考点】细菌，真菌，病毒

【解析】【解答】解：A、③病毒没有细胞结构，①细菌中没有成形的细胞核，本选项正确；

B、②酵母菌和④蘑菇只能利用现成的有机物生活，病毒只能寄生在活细胞中，本选项说法正确；

C、①细菌能进行分裂生殖，④属于真菌通过孢子繁殖后代，故本选项说法正确；

D、只要接触①②③类生物，人和其他动植物就会生病，这个说法太绝对，在日常生活中人们可以利用酵母菌制造许多对人类有益的食品，本选项错误．

故选：D

【分析】图中①是细菌，②是酵母菌，③是病毒，④是蘑菇，属于真菌．解答此类题目的关键是熟知病毒、细菌、真菌的结构，本题考查的比较全面，需要熟练地掌握知识点．19、【答案】A

【考点】先天性行为和学习行为

【解析】【解答】动物营群体生活，绝不是同种的许多个体简单的聚集在一起，而是动物之间存在组织，具有明确的分工和森严的等级制度．羊群中的其他羊都会跟着头羊走是由于羊群具有社会行为的动物，群体内部往往形成等级．有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，因此牧羊人只需要管好头羊就可以了，而选项中鼠妇、小白鼠、青蛙之间没有明确的分工和等级制度不存在社会行为．

故选：A

【分析】营社会生活的动物并不是简单的群居在一起，而是满足一定的条件，据此答题．20、【答案】A

【考点】社会行为

【解析】【解答】由题干可知，蜜蜂是营群体生活的动物，有雄蜂、工蜂和蜂王之分，不同成员之间分工合作，共同维持蜂群的生活，因此具有一系列的社会行为．

故选：A．

【分析】社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．21、【答案】C

【考点】细菌

【解析】【解答】细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌．长大以后又能进行分裂．在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次．细菌的繁殖速度按每30分繁殖一代计算，2小时后你手上的细菌分裂了4次，因此100个细菌，2小时后你手上的细菌数目是100×24═1600（个）．

故选：C．

【分析】细菌以分裂分式生产新的个体，1个变2个，2个变4个，假如细菌30秒分裂一次，3分钟后，共分裂了6次，由一而二，二而四，四而八，八而十六，十六而三十二，三十二而六十四．可总结公式为：细菌个数×2的n次方（n为分裂次数）．22、【答案】D

【考点】细菌

【解析】【解答】细菌不含有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，因此细菌必须依靠现成的有机物生活．牛肉膏、牛奶等中含有大量的有机物，因此在培养基中加入牛肉膏、牛奶等是为细菌等生物的生活提供有机物．

故选：D．

【分析】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物．因此首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制；然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰；为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，在进行接种；接种后放在温暖的地方进行恒温培养．注意：定期观察并详细记录实验现象．23、【答案】C

【考点】细菌和真菌在自然界中的作用

【解析】【解答】在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会记载保留着，因为大量的腐生细菌会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，它们作为分解者促进了自然界中的物质循环．可见C符合题意．

故选：C

【分析】此题考查的是细菌与人类的关系，据此答题．24、【答案】D

【考点】运动系统的组成，骨、关节和肌肉的配合

【解析】【解答】解：少年儿童的骨成分有机物超过1/3，无机物不到2/3，这样的骨柔韧，弹性大，不易发生骨折，但易变形．

中年人的骨的成分有机物约为1/3，无机物约为2/3，这样的骨即坚韧，又有弹性．

老年人的骨的成分有机物不到1/3，无机物超过2/3，这样的骨硬、脆，易发生骨折．

综上所述，老年人跌倒后容易发生骨折，这是因为老年人骨有机物不到1/3，可见选项D符合题意．

故选D．

【分析】本题考查的是有关骨的成分的应用解析知识．骨的成分随不同年龄阶段而发生变化，同时骨的物理特性也发生改变．25、【答案】C

【考点】运动系统的组成，骨、关节和肌肉的配合

【解析】【解答】解：动物的运动方式都是以一定的结构作为基础的，人等哺乳动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌组成．骨和骨连接构成骨骼，有的骨连接是不能活动的，如脑颅骨各骨之间的连接；有的稍微能活动，如椎骨前方椎体间的连接；还有一种是能活动的，即一般所说的关节，如上肢的肩关节、肘关节，下肢的髋关节、膝关节等．关节是骨连接的主要形式．骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张，但神经不属于运动系统．

故选：C

【分析】此题考查脊椎动物的运动系统组成．运动系统由骨骼（骨和骨连接）和肌肉组成，据此答题．26、【答案】C

【考点】病毒

【解析】【解答】细胞是构成生物体的结构和功能的基本单位．由细胞构成的生物包括单细胞生物，如：变形虫、细菌、放线菌等；真菌既有单细胞的也有多细胞的，但并不是所有的生物都是由细胞构成的，如病毒，就没有细胞结构，身体结构就是由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成．

故选：C

【分析】本题考查的是生物的构成．并不是所有的生物都是有细胞构成的，例如：病毒．27、【答案】D

【考点】多种多样的鱼

【解析】【解答】解：四大家鱼指人工饲养的青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼．是中国1000多年来在池塘养鱼中选定的混养高产的鱼种．鲢鱼又叫白鲢．在水域的上层活动，吃绿藻等浮游植物；鳙鱼的头部较大，俗称“胖头鱼”，又叫花鲢．栖息在水域的中上层，吃原生动物、水蚤等浮游动物；草鱼生活在水域的中下层，以水草为食物；青鱼栖息在水域的底层，吃螺蛳、蚬和蚌等软体动物；这4种鱼混合饲养能提高饵料的利用率，增加鱼的产量．

故选D．

【分析】此题考查的知识点是“四大家鱼”．解答时可以从四大家鱼的范围、栖息水层、食性特点方面来切入．28、【答案】A

【考点】区分先天性行为和学习行为

【解析】【解答】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等．先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟．是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为．

故选：A

【分析】此题考查的知识点是动物先天性行为和学习行为的区别．解答时可以从先天性行为、学习行为的特点方面来切入．29、【答案】B

【考点】细菌和真菌在自然界中的作用

【解析】【解答】解：在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会一直保留着，因为大量的腐生细菌、真菌等会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，它们作为分解者促进了自然界中的物质循环．可见B符合题意．

故选：B

【分析】此题考查的是细菌、真菌在自然界中的作用以及与人类生活的关系，据此答题．30、【答案】A

【考点】细菌和真菌的分布，真菌

【解析】【解答】放久的馒头会生出“黄毛”或“黑毛”，这是由霉菌引起的，霉菌的许多菌丝在一起统称菌丝体．菌丝体在基质上生长的形态称为菌落，霉菌等真菌往往以菌丝体在寄生的馒头等物质上扩展蔓延．

当营养生活进行到一定时期时，真菌就开始转入繁殖阶段，形成各种繁殖体即子实体，真菌的繁殖体包括无性繁殖形成的无性孢子和有性生殖产生的有性孢子．孢子很小，在空中随风飘散．

故选：A

【分析】真菌等微生物不是自然产生的，这些真菌都是来自于空气中原有的孢子．31、【答案】D

【考点】环节动物，节肢动物，鱼的主要特征，鸟的主要特征

【解析】【解答】①蚯蚓生活在阴湿的环境中，靠体壁来呼吸，其体壁内表面密布毛细血管，有利于进行气体交换；因此其体壁经常保持湿润；①正确；

②蝗虫生活在干燥的环境中，用气管呼吸，气门是呼吸的通道．②错误；

③鱼属于鱼类，鱼生活在水中用鳃呼吸，其鳃中密布毛细血管，有利于进行气体交换．③正确；

④家鸽能在空中飞翔，进行双重呼吸．进行气体交换的部位是肺，而气囊有储存气体的作用不能进行气体交换．④错误．

故选：D

【分析】生物的形态结构和生活习性是与其环境相适应的，不同的生活环境，呼吸器官不同．32、【答案】B

【考点】真菌

【解析】【解答】细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色．因此真菌菌落的是选项B．

故选：B．

【分析】此题考查的知识点是细菌菌落和真菌菌落的区别．解答时可以从真菌菌落的特点方面来切入．33、【答案】C

【考点】保护生物的多样性

【解析】【解答】解：威胁生物多样性的原因有：栖息地的丧失、人类的滥捕乱杀和外来物种的入侵．其中主要的是栖息地的丧失．所以下列各项中，不是造成生物多样性面临威胁的原因的一项是动物的争斗行为．

A、环境污染，会使生物的栖息地被破坏，是生物多样性面临威胁的主要原因．故不合题意．

B、滥砍乱伐，会使植物的种类和数量锐减，是生物多样性面临威胁的原因之一．故不合题意．

C、动物的争斗行为是生物为维持种族延续和个体生存的行为，不是生物多样性面临威胁的原因．故符合题意．

D、滥捕乱杀，会使动物的种类和数量锐减，是生物多样性面临威胁的原因之一．故不合题意．

故选C．

【分析】此题是一道基础知识题，考查的是威胁生物多样性的原因．34、【答案】D

【考点】动物行为的研究

【解析】【解答】解：A、“尝试与错误”是动物在遗传因素的基础上形成的，由生活经验和学习获得的，属于学习行为，故A正确；

B、鸡比蚯蚓高等，所以用鸡做实验比用蚯蚓做实验的“尝试与错误”的次数少，故B正确；

C、动物可以通过尝试和错误产生学习行为，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少．故C正确；

D、“绕道取食”是动物的学习行为，是在遗传因素的基础上形成的，由生活经验和学习获得的，属于学习行为，故D错误．

选：D

【分析】动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的．不同的动物，学习能力是不同的．动物可以通过尝试和错误产生学习行为，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少．反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多．35、【答案】D

【考点】真菌，单细胞生物

【解析】【解答】解：如图是发酵现象的实验图，

水中加入了葡萄糖和小包酵母，进行搅拌，瓶口用气球套住，在实验中，加入的酵母菌会分解水中的葡萄糖，产生二氧化碳和酒精，其中二氧化碳是气体，因此会出现气泡，所以气球会鼓起来．

故选：D

【分析】酵母菌在无氧的条件下能分解葡萄糖，产生二氧化碳和酒精．36、【答案】B

【考点】动物行为的类型

【解析】【解答】解：攻击行为是指同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域、巢区而发生相互攻击或战斗；防御行为是动物保护自己、防御敌害的行为；繁殖行为是与动物繁殖有关的行为，包括雌雄两性动物的识别、占有繁殖的空间、求偶、交配、孵卵、及对子代的哺育等；取食行为是动物获取食物、维持生存的行为．两只雄性织布鸟在繁殖季节为争夺筑巢的树枝而打斗，是发生在同种动物间为争夺巢区的攻击行为．

故选：B

【分析】从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等．37、【答案】D

【考点】区分先天性行为和学习行为

【解析】【解答】解：ABC、“飞蛾扑火”、“蜘蛛结网”、“孔雀开屏”，都是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为；

D、“蚯蚓走迷宫”，是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为．

所以，属于动物学习行为的是“蚯蚓走迷宫”．

故选：D．

【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为.38、【答案】D

【考点】骨、关节和肌肉的配合

【解析】【解答】解：科学、系统的体育锻炼，即可以提高关节的稳定性，又可以增加关节的灵活性和运动幅度．体育锻炼可以增加关节面软骨和骨密质的厚度，并可使关节周围的肌肉发达、力量增强、关节囊和韧带增厚，因而可使关节的稳固性加强．在增加关节稳固性的同时，由于关节囊、韧带和关节周围肌肉的弹性和伸展性提高，关节的运动幅度和灵活性也大大增加．

故选：D．

【分析】此题考查的知识点是体育锻炼对关节的影响．解答时可以从体育锻炼对关节的灵活性、牢固性、活动范围方面来切入．39、【答案】C

【考点】细菌和真菌的分布，真菌

【解析】【解答】解：据分析可见：A、B、D都不是蘑菇生长需要的条件，而蘑菇生长不需要有机物．因此，草地上、树桩上有时会长出蘑菇，主要是因为草地和树桩可以为蘑菇生长提供有机物．

故选：C

【分析】霉菌繁殖所需要的条件，即充足的水分、空气、适宜的温度和营养物质．40、【答案】D

【考点】哺乳动物的主要特征

【解析】【解答】解：A、大熊猫胎生哺乳，是我国一级保护的哺乳动物，A正确；

B、建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护．是保护生物多样性最有效的措施，B正确；

C、大熊猫用肺呼吸，体温恒定，是我国一级保护的哺乳动物，C正确；

D、建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施，D错误．

故选：D

【分析】保护生物多样性的措施有：一是就地保护，二是迁地保护，三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策，开展生物多样性保护方面的宣传和教育．41、【答案】B

【考点】分类的依据与方法，分类的单位

【解析】【解答】解：土豆又名：马铃薯，属于茄科，茄属种，是块茎；山芋又名地瓜、番薯、甘薯等，属于旋花科，番薯属种，是根．

故选：B．

【分析】种是最基本的分类单位．生物的种是具有一定形态特征和生理特性以及一定自然分布区的生物类群，同一物种的雌雄生物可以在自然状态下进行交配并且生育出可育的后代，否则就不属于同一物种．不同物种的植物有不同的名称．42、【答案】B

【考点】运动系统的组成

【解析】【解答】解：A、哺乳动物的运动系统是由骨、骨连接和骨骼肌组成的，关节是骨连结的主要形式．A正确

B、骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱．B错误；

C、运动系统由骨骼和肌肉组成．骨骼肌有受刺激而收缩的特性．当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动，如当你伸肘时，肱二头肌处于舒张状态，肱三头肌处于收缩状态，这说明一个动作总是由两组肌肉协调配合完成的，C正确；

D、完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成，D正确．

故选：B．

【分析】哺乳动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌组成，一个动作的完成总是由骨骼肌、骨、关节相互配合活动，在神经系统的支配和其他系统的辅助下共同完成的．43、【答案】A

【考点】腔肠动物