2023届山东省潍坊市青州市益都中学化学九年级第一学期期末学业水平测试模拟试题含解析

2022-2023学年九上化学期末模拟试卷请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．能反映相关实验过程中量的变化的图像是（）A．用一氧化碳还原氧化铁B．等质量镁、锌分别和足量等质量分数的盐酸反应C．镁在氧气中燃烧D．等质量、等质量分数的双氧水完全分解2．下列物质的名称与对应的化学式，其中错误的是A．生石灰:CaOB．硫酸:H2SO4C．氢氧化镁;Mg(OH)2D．硝酸铜:CuNO33．下列四个图像中，能正确反映对应变化关系的是（）A．加热一定质量的高锰酸钾B．将水通电电解一段时间C．一定温度下，向氯化钠不饱和溶液中加入氯化钠D．向两份完全相同的稀盐酸中分别加入锌粉、镁粉。4．对于化学方程式2H2+O22H2O表示的意义，叙述错误的是（）A．在点燃的条件下，氢气和氧气反应生成水B．2个氢气分子加上1个氧气分子点燃等于2个水分子C．每4份质量的氢气与32份质量的氧气在点燃条件下完全反应，生成36份质量的水D．在点燃的条件下，每2个氢气分子与一个氧气分子化合生成2个水分子5．为了减少污染，某工厂用硫化钠溶液来吸收工厂烟气中的SO2，反应的化学方程式为：2Na2S+5SO2+2H2O→4X+3S↓，则X的化学式为A．NaHSO3B．Na2SO4C．Na2SO3D．H2SO46．科学家通过测定古生遗骸中碳-14的含量来推断古城的年代。碳-14原子的核电荷数为6，相对原子质量为14。下列关于碳14原子的说法中错误的是A．中子数为6 B．质子数为6C．核外电子数为6 D．质子数和中子数之和为147．如图是四种粒子的结构示意图，下列有关说法正确的是A．③与④为同种元素B．③④表示的粒子的化学性质相似C．②表示的粒子其对应的元素属于非金属元素D．①表示的粒子符号为Cl+8．临近中考,小敏妈妈为她拟定的食谱为:米饭、红烧肉、清蒸鱼、豆腐、牛奶。从营养均衡的角度,应该增加的食物是A．花生米B．凉拌黄瓜C．炖排骨D．炒鸡蛋9．下列物质的性质与所对应的用途没有关系的是A．氧气助燃——焊接金属 B．稀有气体的性质稳定——作保护气C．石墨导电——可作电极 D．二氧化碳能与水反应——人工降雨10．下列做法有利于保护环境的是A．乘坐公共交通工具，少开私家车B．生活废水直接排人河流C．及时焚烧落叶，保持街道干净D．销毁过期食品，并做深埋处理11．下列实验能用如图表示的是A．向一定质量的硫酸铜溶液中加入铁粉B．常温下，向饱和的澄清石灰水中加入氧化钙C．向一定质量的稀硫酸中加入锌片D．常温下，向饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾12．春节是我国最盛大的传统节日。春节活动的内容丰富多彩、形式多样、热闹喜庆。下列活动过程中一定发生化学变化的是（）A．打年糕 B．剪窗花 C．放烟花 D．写春联二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．如下图1所示，将O2、CO2、湿度（测水蒸气）传感器探头放入装有少量空气的保鲜袋中，打开仪器开始采集数据，然后打开夹子，用嘴向袋内缓缓吹气。采集的数据如图2所示，纵坐标均为某气体体积分数（%），横坐标均为时间（s）。据图回答下列问题：（1）表示O2体积分数变化的曲线是__________（选填“X、“Y”或“Z”）。（2）在实验中200s时没有采集数据的其余气体的总体积分数为__________________。（3）Y曲线60s之后逐渐下降，可推测保鲜袋中可能出现的现象是__________________。14．某小组同学探究二氧化碳（CO2）、氨气（NH3）分别与水反应后产物的酸碱性。他们收集了若干瓶CO2和NH3。（确定标准）老师指导该小组同学用自制的紫色石蕊试纸完成了如上图所示实验，确定检验酸碱性物质存在的标准。取三个洁净的表面皿，分别放上紫色石蕊试纸，向试纸上依次滴加稀盐酸、蒸馏水、氢氧化钠（碱）溶液，观察到三条试纸的颜色依次为红色、紫色和蓝色。（实验过程）（1）探究CO2与水反应产物的酸碱性。该小组同学向一瓶CO2中加入30mL水，充分振荡。再取一个洁净的表面皿，放上一条紫色石蕊试纸，向试纸上滴加瓶中的液体，观察到紫色石蕊试纸变成红色，由此获得结论：瓶中液体里含有性物质，发生反应的化学方程式为。（2）探究NH3与水反应产物的酸碱性。该小组同学用（1）的方法继续进行NH3的实验，他们分析液体里含有碱性物质，观察到的现象是，分析依据是。（实验反思）有同学提出：仅用上述实验还不足以说明CO2或NH3与水发生了反应，还需补充一个对比实验，以NH3为例，该对比实验的操作为，观察到的现象为。15．实验室制取气体所需装置如下图所示，请回答以下问题：

（1）图中标示仪器（1）的名称______________。（2）用高锰酸钾制取氧气时，选用的发生装置是_______（填字母，下同）。如果用G装置收集氧气，气体应从_______端进入(填“a”或“b”）。（3）实验室制取CO2时应选用的装置图是______，反应的化学方程式为_____。（4）乙炔（C2H2）是一种难溶于水、易燃烧的气体，实验室用碳化钙（俗称电石，化学式为CaC2）与水常温下反应制取乙炔。制备乙炔的发生装置最好选用_________（填序号，下同）。要收集较为纯净的乙炔应选用的收集装置是___________。16．实验室常用下列装置来制取、收集气体．请回答以下问题．（1）仪器a、b的名称是：a________，b________．（2）实验室用KMnO4制取O2，应选用的发生装置和收集装置的组合为_____或____（填字母序号），该发生装置的不足之处是_____，该反应的化学方程式是____．能用排水法收集的气体一定具有的性质有____（填数字序号）①易溶于水②难溶于水③不与水反应（3）实验室要制取少量CO2应选择的较简单的发生装置是____（填字母序号）（4）化学反应可控制才能更好地为人类造福，我们可以通过改变反应的条件、药品用量、改进装置等途径来达到控制反应的目的．常温下块状电石（CaC2）与水反应生成乙炔（C2H2）气体和氢氧化钙，该反应的化学方程式是_____，实验室制取乙炔时，须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起装置炸裂．图中适合制取乙炔气体的发生装置有______或________（填装置序号）．（5）实验室用如图装置收集二氧化碳应从_______（填A或B）口进入。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．医疗上常用硫酸钡作透视肠胃的内服剂，俗称“钡餐”。若误将碳酸钡代替硫酸钡作“钡餐”，就会致人中毒。为除去某硫酸钡中混有的碳酸钡，并得到硝酸钡溶液。现取25g该硫酸钡和碳酸钡的混合物于烧杯中，逐滴加入稀硝酸至恰好完全反应，共用去稀硝酸245.7g，反应后称得烧杯中物质总质量为266.3g。(温馨提示：化学反应方程式为BaCO3＋2HNO3＝Ba(NO3)2＋H2O＋CO2↑)请计算：（1）生成二氧化碳____________g；（2）所得硝酸钡溶液中溶质的质量分数。18．称取铜粉和锌粉混合物10.0克，逐滴滴入100克稀硫酸溶液,实验情况如图所示。（1）混合物中Zn的质量是_____g。（2）稀硫酸溶液中溶质的质量分数_____（写出解题过程）。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）根据如图甲、乙两种物质的溶解度曲线回答相关问题：(1)在_____℃时，甲、乙的溶解度相同。(2)t2℃时若将75g甲的饱和溶液稀释成10%，需加水的质量为_____。(3)将t2℃时，甲、乙两种物质的饱和溶液降温至t1℃(其他条件不变)，所得溶液的溶质质量分数的关系是甲_____(填“＞”、“＜”或“=”)乙。

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、D【详解】A、一氧化碳与氧化铁反应生成铁和二氧化碳，反应后氧化铁失去氧，则固体的质量应减少，故图像与实验操作过程不对应，选项A不正确；B、镁的活动性比锌强，反应速率快，反应时间短；等质量镁、锌分别和足量等质量分数的盐酸反应，镁生成氢气的质量比锌多，故图像与实验操作过程不对应，选项B不正确；C、镁在氧气中燃烧生成氧化镁，反应的化学方程式为，参加反应的镁与氧气的质量比为（24×2）∶32=3∶2，反应后镁减少的质量比氧气减少的质量多，故图像与实验操作过程不对应，选项C不正确；D、二氧化锰在过氧化氢的分解反应中作催化剂，催化剂只能改变化学反应速率，不影响生成氧气的质量，故图像与实验操作过程对应，选项D正确。故选D。2、D【详解】A、生石灰是氧化钙，钙元素显+2价，氧化钙的化学式为CaO，A选项化学式正确，不符合题意；B、硫酸的化学式为，B选项化学式正确，不符合题意；C、氢氧化镁中镁元素显+2价，氢氧根显-1价，氢氧化镁的化学式为，C选项化学式正确，不符合题意；D、硝酸根显-1价，铜离子显+2价，二者构成的硝酸铜的化学式为，D选项化学式错误，符合题意。故选D。3、B【详解】A、高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，锰元素到了锰酸钾和二氧化锰中，锰元素质量没变，由于生成了氧气，反应后固体质量在不断减少，所以锰元素的质量分数在不断增大，当反应完毕后，锰元素质量分数不变，故A错误；

B、电解水得到的氢气和氧气的体积比是2：1，故B正确；

C、在没有加入氯化钠之前氯化钠不饱和溶液质量不能是零，故C错误；

D、向两份完全相同的稀盐酸中分别加入锌粉、镁粉，由于镁粉和锌粉是足量的，所以最终产生氢气质量应该相等，故D错误。

故选：B。【点睛】本题是一道图象坐标与化学知识相结合的综合题，解题的关键是结合所涉及的化学知识，正确分析各变化的过程，注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势，进而确定正确的图象。4、B【详解】A、由方程式可知，所以读作在点燃的条件下，氢气和氧气反应生成了水，故A说法正确；

B、由于在读化学方程式的意义可知，每2个氢分子与一个氧分子化合生成两个水分子，故B说法不正确；

C、从质量关系上，表达为：“每4份质量的氢气和32份质量的氧气点燃生成36份质量的水”，故C说法正确；

D、从微观方面，应该表达为：“每2个氢分子与一个氧分子化合生成两个水分子”，故D说法正确。

故选：B。5、A【解析】据质量守恒定律可知，化学反应前后原子的种类、个数不变，反应前有12个氧原子、4个钠原子、4个氢原子、7个硫原子，反应后有3个硫原子，所以一个X的分子中有3个氧原子、1个硫原子、1个氢原子、1个钠原子；X的化学式为NaHSO3,故选A6、A【解析】试题分析：在原子中，质子数=核电荷数=核外电子数=原子序数，碳-14原子的核电荷数为6，故质子数和核外电子数均为6。相对原子质量=质子数+中子数，故碳-14的中子数="14-6=8"。故选A。考点：原子的结构7、B【详解】A、元素是质子数相同的一类原子的总称，③与④质子数不同，不属于同种元素，不符合题意；B、③④的最外层电子数相同，化学性质相似，符合题意；C、②表示的粒子对应的元素为11号元素，为钠元素，由“金”字旁可知，钠元素属于金属元素，不符合题意；D、①表示的粒子对应的元素为17号元素，为氯元素，核内质子数＜核外电子数，故该粒子为氯原子在化学反应中得到1个电子形成的氯离子，符号为：Cl-，不符合题意。故选B。8、B【分析】她拟定的食谱为:米饭、红烧肉、清蒸鱼、豆腐、牛奶中含有丰富的蛋白质、糖类。从营养均衡的角度应该补充维生素；【详解】A、花生米含有丰富的蛋白质；故选项错误；B、凉拌黄瓜含有丰富的维生素；故选项正确；C、炖排骨含有丰富的蛋白质；故选项错误；D、炒鸡蛋含有丰富的蛋白质；故选项错误；故选：B。9、D【详解】A、乙炔（C2H2）跟氧气发生氧化反应，产生氧炔焰，氧炔焰可用来切割焊接金属。故性质与所对应的用途有关系；B、作保护气化学性质必须稳定，因为稀有气体化学性质稳定可作保护气；性质与所对应的用途有关系；C、由于石墨具有导电性，通常可用于作电极。性质与所对应的用途有关系；D、固体二氧化碳（干冰）升华时能吸收大量的热，可使空气中的水蒸气凝结成小液滴，形成雨水下降，并不是二氧化碳与水反应的结果；性质与所对应的用途没有关系；故选D。【点睛】物质的性质在一定程度上决定了物质的用途，在判断物质的用途时，首先要考虑物质相关的性质，所以掌握物质的性质以及性质和用途的关系是解题的关键。10、A【详解】A、乘坐公共交通工具，少开私家车，能节约能源，减少污染，有利于保护环境，故符合题意；B、生活废水直接排入河流会污染水资源，应处理达标再排放，故不符合题意；C、焚烧落叶会产生大量烟尘，污染空气，不利于保护环境，故不符合题意；D、过期食品深埋处理可能会引起土壤污染，不利于环境保护，故不符合题意；故选A。11、C【解析】下列实验能用如图表示的是C.向一定质量的稀硫酸中加入锌片。A.向一定质量的硫酸铜溶液中加入铁粉。没有气体生成。B.常温下，向饱和的澄清石灰水中加入氧化钙。有溶质析出。D.常温下，向饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾，基本不再溶解。点睛∶本题主要考查实验过程的图像表示。12、C【详解】A、打年糕过程中没有新物质生成，属于物理变化。B、剪窗花过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。C、放烟花过程中有新物质生成，属于化学变化。D、写春联过程中没有新物质生成，属于物理变化。故选C。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、Z76.86%保鲜袋内壁有水雾产生（或保鲜袋内壁有小水滴产生）【解析】（1）呼吸消耗氧气产生二氧化碳、水，保鲜袋内氧气越来越少，表示O2体积分数变化的曲线是Z；（2）在实验中200s时X的体积分数为3.67%，Y的体积分数为2.3%，Z的体积分数为17.17%，没有采集数据的其余气体的总体积分数为100%-3.67%-2.3%-17.17%=76.86%；（3）水蒸气遇冷冷凝成液滴，使保鲜袋内水蒸气含量减少，Y曲线60s之后逐渐下降，可推测保鲜袋中可能出现的现象是保鲜袋内壁有水雾产生（或保鲜袋内壁有小水滴产生）。14、（1）酸CO2+H2O="=="H2CO3（2）紫色石蕊试纸变为蓝色氢氧化钠（或碱）溶液使紫色石蕊试纸变成蓝色【实验反思】将紫色石蕊试纸放入另一瓶NH3气体中试纸不变色【解析】试题分析：根据酸能使紫色石蕊试验变红色，碱溶液能使紫色石蕊试液变蓝色故（1）因为观察到紫色石蕊试纸变成红色，由此获得结论：瓶中液体里含有酸性物质，发生反应的化学方程式为CO2+H2O="=="H2CO3；（2）探究NH3与水反应产物的酸碱性。该小组同学用（1）的方法继续进行NH3的实验，他们分析液体里含有碱性物质，观察到的现象是紫色石蕊试纸变为蓝色，依据是氢氧化钠（或碱）溶液使紫色石蕊试纸变成蓝色；【实验反思】有同学提出：仅用上述实验还不足以说明CO2或NH3与水发生了反应，还需补充一个对比实验，以NH3为例，该对比实验的操作为将紫色石蕊试纸放入另一瓶NH3气体中，观察到的现象为试纸不变色。考点：溶液的酸碱性15、铁架台AaBFCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑BC【详解】（1）根据图示，仪器（1）的名称是：铁架台；（2）高锰酸钾制取氧气是固体加热型反应，发生装置应选用有酒精灯的A装置；氧气的密度比空气略大，用G装置收集氧气，氧气应从a端进入，空气从b端排出；（3）实验室制取CO2是在常温下，用大理石（主要成分是碳酸钙）和盐酸反应制得，属于固液常温型反应，故发生装置选B，又因为二氧化碳能溶于水，密度比空气大，因此只能用向上排空气法收集，故收集装置选F，因此实验室制取CO2时应选用的装置是：BF；碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙和水和二氧化碳，反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。（4）块状电石CaC2和水在常温下反应生成氢氧化钙和乙炔，属于固液常温型反应，发生装置应选：B；乙炔气体的密度小于空气，可用向下排空气法收集，乙炔难溶于水，也可用排水法收集，但排水法收集的气体比排空气法收集的气体纯，故要收集较为纯净的乙炔应选用的收集装置是：C。16、长颈漏斗分液漏斗AFAH试管口没有棉花团2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑②③ECaC2+2H2O=C2H2↑+Ca（OH）2CDA【详解】（1）仪器a、b的名称是：a长颈漏斗，b分液漏斗。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，属于固体加热型，氧气不易溶于水、密度比空气大，应选用的发生装置和收集装置的组合为AF或AH，该发生装置的不足之处是：试管口没有棉花团，加热高锰酸钾反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式是，能用排水法收集的气体一定具有的性质有难溶于水、且不与水反应，故填：②③。（3）实验室要制取少量二氧化碳应选择的较简单的发生装置是E。（4）常温下块状电石与水反