中班育儿心得

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我们有一些启发后，通常就可以写一篇心得体会将其登记来，如此可以始终更新迭代自己的想法。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是整理的8篇中班育儿心得，可以关心到您，就是我最大的乐趣哦。

中班育儿心得篇一

在培育幼儿主动学习的过程中，我的教育观念发生变化，对老师在一日生活中过多地组织集体活动有一些思索，并尝试着削减对孩子的一些不必要的要求。

今日，我没有根据平常的做法让孩子们集体行动。有的三五成群地在自然角观看，谈论着什么；有的干脆走到桌前，翻阅起老师中午备课时留在那儿的书。我没有打搅他们，由于孩子们都在做着有意义的事情，说着感爱好的话题。幼儿园生活要有纪律，同时要让孩子生活得轻松，给他们支配自己的权利和机会，让他们自己打算先干什么，后干什么，这对他们今后主动适应社会生活，主动约束自己的行为，形成肯定的时间观念，有着更深远的意义。我打算在以后的日子里，要让孩子们拥有更多的自由时间，让他们生活得更轻松些。

幼儿园的孩子什么时间做什么事，历来由老师支配，似乎是天经地义。为照看好孩子，我们要求他们一切行悦耳指挥，许多活动都得集体进行。当然，班级里孩子多，排队、等待就难免。孩子们消极、无奈地等待着，他们的时间被白白铺张，他们的主动精神被渐渐磨蚀。为不乱，老师必定要规定排好队，不要任凭讲话……一些掌握力量差的孩子，活跃的孩子，主动性、自主性强的孩子耐不住这无聊的等待，会常常不断地影响纪律。从而招致老师的批判。过多的批判，造成幼儿与老师的关系紧急；过多的指责，又使得他们的自尊心受挫，失去上进心。可见，过多的集体约束会影响幼儿的主动进展，应当尽早改革。

老师领先行动，尝试把自主权还给孩子。给孩子们自己支配自己的权利和机会，让他们依据状况打算先做什么再做什么，学习合理地使用时间，支配自己的活动，做一个有头脑的、主动的人。这种熬炼，可以使孩子形成自主、主动的共性品质。它不但为幼儿今日的生活变得更加丰富、好玩制造条件，而且为他们今后从容地面对社会打下良好的基础。

中班育儿心得篇二

活动背景：

中国是个古老的国家，在我们中国有许多的节日，对于我们这群八十年月诞生的人来说对于一些农历的节日不太清晰，更何况是这些两千年以后诞生的孩子们了，于是在区域设置的时候特殊开拓了一个“中国节日多”的区域。在这个区域的墙面上会准时地更新不同的节日提示，幼儿在区域活动的时候可以依据自己的喜好制作不同的物品作为节日礼物、或者作为阅历的再现表达等。一个月以来，老师节的到来几乎让每个孩子都能动手制作礼物送给自己喜爱的老师，而且对原来生疏的老师慢慢地熟识起来。转瞬国庆节到了，人们用的最多的庆祝方式就是燃放漂亮的烟花，孩子们都非常喜爱漂亮的事物，于是墙面上多了一朵美丽的烟花。

观看记录：

孩子们兴高采烈地来到这个区域，是由于他们被这里眼花缭乱的装饰材料所吸引。他们告知我：“我从来不知道这些东西可以变成漂亮的烟花，所以我想来试试。”在非常投入的爱好激发下，孩子们通常会仔细地装饰烟花。在选择材料时他的第一选择是颜色艳丽的绒球，其次是亮片，接着是吸管、图形各异的手工纸片最终是火柴。在制作烟花初期的成果是排列整齐的一条条烟花，后来才渐渐变成由中心往外散开的伞状，最终布置在墙面上的是有规律材料排列的各种烟花，给国庆节的夜晚照得特殊光明。

分析反思：

幼儿对新奇的、多样的材料是最感爱好的，他会第一时间去尝试操作一下。并且在爱好的唆使下，他会表现得特殊仔细与用心。

在选择材料时，通常最先考虑的是立体的、颜色艳丽的材料，其次是有亮光效果的材料，接着是颜色较丰富的材料，最终才会选择颜色单调的材料。老师在供应区域材料的同时要考虑到幼儿的喜好与操作中的使用问题。

起初，幼儿对烟花的熟悉是不太确定的，在几次操作之后，他们有了自己的思索，从条状渐渐转变为伞状，才最终把握了烟花的基本外形。同样，从材料的无规律排列到有规律排列也是幼儿阅历的提升过程，明显老师在区域活动中起到了不行估量的隐性作用。

中班育儿心得范本篇三

孩子，是每一位父母心中的珍宝，我们都期盼着他们健壮地成长，在教育孩子的过程中，除了老师之外，父母也扮演着重要的角色。自从有了孩子以后，生活中的每一分每一秒都变得多姿多彩起来，艰辛中透着甜美的味道。在陪伴孩子成长的过程中，我们每一位家长也从中积累了不少育儿阅历和学问，以下是我的一些育儿心得，值此雨实幼网站改版之际，与老师和各位家长伴侣们共同沟通和共享：

一、家庭氛围。给孩子一个温馨、和谐的家庭环境。家庭气氛的好坏直接影响孩子的身心健康、影响孩子智力潜能的开发。在日常生活中，通过点滴小事来培育孩子关怀他人、敬重长辈，以自身的言行潜移默化的影响孩子，父母就是孩子最好的榜样。也可给孩子讲讲“孔融让梨”的故事，从而培育孩子的优良品德。

二、给她面子就是给自己思索的空间。当孩子犯错误的时候，不要让孩子当众出丑，这样孩子会产生自卑和逆反心理。家长在教育孩子时，要留意场合、方法和态度，留意口径全都，尽量不要损害孩子的自尊心，孩子的自尊心与意志力相比是很脆弱的。我们在外保住了她的面子，同时也就留给自己更多的思索空间和时间，从而让我们更理智，处理问题时更会理解孩子。

三、力量的培育。从小养成好习惯，有助于孩子自信念的建立，自信念能够关心孩子勇于面对困难、克服困难，使孩子更易于获得胜利，这也能让孩子受益终生。但现在的孩子大多不懂得礼让，到处以自我为中心，心理上承受不起小小的挫折。长大后，终会离开父母独自走入社会，将很难在社会中立足。所以我们的教育中受挫折的力量也是不行少的，需要我们家长从小去关注，放手让孩子尝试失败。

四、教育方法的使用。善用表扬和鼓舞。孩子的进步有许多时候都是夸出来的，有时越表扬乐观性越高、做得就越好。家长应当擅用正面的语言去引导和鼓舞孩子，往往会收到意想不到的效果，有时会使批判都变得那么美妙。

五、爱好的培育。从小陪孩子一起阅读，享受阅读的欢乐。妈妈们总在不断的想，做什么样的嬉戏才能让孩子既欢乐又可以增长学问呢？我有一个小建议——陪孩子一起读书吧！作为父母我们教孩子去学会喜爱和喜爱，远比教会他们怎样做更重要。

当然，教育孩子更需要整个家庭齐心协力，同时乐观主动地协作老师、与老师多沟通，做到家园共育，才能使我们的孩子在各个方面得到更好的进展。让我们共同携手努力，使孩子们能够健康、欢乐、自信地成长。

中班育儿心得篇四

1、源于幼儿真诚的爱与关怀的师幼交往中。

当老师赐予孩子爱时，孩子也以一份真诚的爱来回报老师。对于老师的付出来说，孩子的爱是最大的劝慰和补偿，也是她们在工作中体验到幸福的重要缘由。有一位老师叙述了一个感人的故事：一个春季的中午，孩子们正沉睡在梦乡里，我在办公桌前写活动方案。由于吃了感冒药，头沉得抬不起来，不知不觉趴着睡着了。不知过了多长时间，我听见小伴侣们你一言我一语地在谈论：“小林老师休息了。”“小林老师咳嗽好厉害。”“你们别吵了，把老师吵醒了。”“我妈妈说，感冒要多穿衣服，小林老师趴着睡觉，不冷吗？”“我去给她披件衣服。”这时，几个幼儿来给我盖衣服了，我没准备“醒”来，我不想让这种被关爱的感觉这么快跑掉。我悄悄地趴着，悄悄地享受着这份由孩子向我诠释的幸福。孩子们带着体温的衣服包围着我，我在这份呵护中被深深感动了，我的内心得到了爱的满意。世上其他的一切在那一刻对我来说都不重要了……孩子的爱是满意老师爱的需要的重要途径。与成人之爱相比，孩子的爱更显得真挚和纯净，更接近爱的本质。这就是为什么孩子的爱能有那么大的魅力的缘由。不过，得到孩子爱的前提是老师对孩子的爱和喜爱，由于“孩子们所喜爱的是那些原来就喜爱孩子、离开孩子就不行、而且感到跟孩子交往是一种幸福的人”。还是看看下面两位老师的感受吧：

“渐渐地给孩子的爱多一些，孩子的回报也多一些。”“自从踏入幼儿教育这一行，整日与孩子为伴，心中时常为孩子而感动，为他们的纯真、为他们的热忱。和孩子相处，不需要伪装，只需要用自己最自然的一面。你付出了，自然会有回报；你爱孩子，他们自然也会爱你；你敬重他们，他们也会敬重你。”

2、源于幼儿的天真无邪。

天真无邪是儿童身上最珍贵的品质，是挽救异化的成人生活的一剂良药。幼儿的天真无邪使老师因看到了人性最本源的美而体验到一种幸福。很多老师谈到了源于幼儿天真无邪的幸福感。

一位老师说：“工作中还有幸福，由于我们工作时面对小伴侣，不存在勾心斗角，对象比较单纯，心情比较放松。而且小伴侣也很好玩，特殊是他们身上常常发生一些让我意想不到的事，我觉得特殊好玩。比如说，我班上有个小伴侣不怎么来上幼儿园，家里人特别宠爱他，有一天他来到幼儿园，玩积木时不当心把积木弄掉到地上了，他穿的衣服许多，弯不下腰，这时他喊我们班性格较犟的一个幼儿帮他捡，那位幼儿就帮他捡了，他对帮他的那名幼儿说‘感谢’，对方说‘不用谢’。当时我看了觉得特殊好玩，由于我以为那个幼儿不会帮他捡的，谁知他帮他捡了，并发生了这样的一幕很好玩。”

另一位老师说：“工作中也有欢乐，小孩蛮可爱的、蛮天真的；自己也挺喜爱小孩的，觉得小孩好玩。跟我妈一起上街时，看到小孩，我就不自觉地走过去摸摸她的头，我妈还说：‘你在幼儿园还没烦够呀！’上课时，小孩也蛮好玩的，他们的有些行为让我觉得好意外。”

值得思索的问题是：为什么面对同样的教育对象，有的老师能从幼儿身上获得幸福感，而有的老师获得的却是苦恼呢？其主要缘由在于老师如何看待幼儿、如何与幼儿交往。苏霍姆林斯基曾说：“儿童的内心生活时刻给我们带来满足和不满足、兴奋和苦恼、忧愁和欢快、怀疑和惊诧、宽慰和生气。在儿童世界给我们带来的极宽阔的情感领域内，有开心的和不开心的、兴奋的和难过的曲调。擅长熟悉这种和谐的乐声，是教育工精神饱满、心情开心和取得胜利的最重要条件。”假如你把孩子看成是令自己心烦的人，那么你就会感到心烦；假如你把孩子看成是可爱的天使，那么你就会变成欢乐的天使。

家长教育幼儿心得体会篇五

时间过得真快，转瞬间这个学期又开头了。看小伴侣们一每天的懂事，一每天地在长大，心里总是乐滋滋的，和他们在一起真的很快乐，仿佛自己也回到了童年一般，和他们在一起尽情的玩耍，任何苦恼都被这爽朗的笑声冲到云外去。这或许就是孩子那颗天真无暇的童心所具有的魔力！这让我感受最深，有时甚至想：我不仅是在教育他们，其实我也在受他们的影响。真正的生活在他们当中，才使我深刻的体会到成为他们老师的那份骄傲感。

人的一生中，短短几十年，而幼儿时期的教育对个体的影响是最大的，可以说，关系到人的一生。“师者之所以传道受业解惑也”，作为“人类灵魂的工程师”，辛勤工作的“园丁”，必需到处留意自己的一言一行，事事领先垂范，才不会失其原来之意义。为人师表，老师职业道德素养的凹凸直接关系到幼儿同学的健康成长。幼儿作为祖国的花朵，将来的仆人，作为一名幼儿老师，教育工作的责任是极其重大的。

选择幼师，是我的幻想，站在教育的讲台，是我的追求，短短两年的教育生涯中，让我明白了许多许多，在教育工作中，让我学习到了在书本中学不到的学问。

虽然，站在教育的讲台上，感到工作压力之大，工作之累，讲好每一堂课，并不是一件简洁的事，必需课前的备课，课前的设想深思等等。但每当想到孩子们那天真的笑容以及将来的盼望，一切都是值得。

在幼儿园的教育工作中，许多只是看到了表面，对工都加以了误会，大多数人都认为，幼儿园的工作是最好做的，每一个人都会做，一般的人都能做得到，做幼儿老师并非难事，只不过是带一下小伴侣，没有什么的。但是，我要在这里告知各位，你们只答对了一半，幼儿的健康成长，背后有老师付出的心血，又谁知呢？人生就像一盘棋，如何才能成为最终的成功者，下棋第一步，最为关键。

“三岁定八十”可想而知，幼儿教育的重要性。虽然自古以来，也有“万事开头难”的说法，但是作为一名幼儿，在这一个时期中，仿照力量是特别的强，让人望之赞叹，学什么都很简单上手，作为这一个阶段的幼儿来说，天真无忧无虑，在对任意事物之中，都是布满了奇怪   感，布满了奇思妙想，所以接受力量当然是最强的时期，而身为一名幼儿老师的我们，一言一行都对幼儿的今后进展有着很大的影响，必需先做好自身的模范作用，在与幼儿接触时，留意自身的一言一行，使幼儿有一个好榜样。

如何去带好幼儿始终是我们作为幼儿老师讨论与争论的话题，俗话说：“世界上没有教不会的同学，只有不会教的老师”幼儿作为一个完整的人，需要全方位的进展，作为老师必需抓住幼儿感爱好的事物，进行设计适合幼儿需要的各类科学嬉戏活动。

作为小班老师要调整好心态，要有足够的急躁。小班的孩子小，他们的吃喝、拉、撒、睡都需要老师的关心，这些琐碎的事，老师肯定不能视而不见，这需要老师急躁的引导。小班孩子理解力量较差，奇怪   心又特殊强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹冲突。而老师要热心的关心他们，并妥当的解决问题，不能冷落了某个孩子，要把暖和送给每一位宝宝。特殊是对于刚入园哭闹的孩子，老师没有急躁是不行的，新生对生疏环境需要适应，老师要急躁劝慰他，多和他们沟通，多带他们熟识环境和四周的小伴侣。还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上伴侣，让孩子喜爱和老师一起玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得快乐，这样，他们会很快适应的。哭闹幼儿心情安定下来，再渐渐引导幼儿培育其法规和良好的生活、卫生习惯。

多以鼓舞和表扬去激励每一个孩子，无论孩子取得了什么样的进步，老师要准时赐予表扬，还要准时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的暖和与和气可亲。同时还要细心观看每一位幼儿的表现，如：宝宝的饭量，挑食状况；宝宝的大小便习惯；睡觉规律等等。小班老师不但要多和孩子沟通，还要与家长沟通，孩子一天在幼儿园学习和生活表现状况等，都要准时反馈给家长，让家长充分了解自己的孩子。通过沟通，让家长知道自己的孩子是最棒的，老师是值得信任的。通过沟通，老师也可以猎取更多的看法的建议，让家长很好的理解、支持并协作老师进行家园共育工作。

总之，作为小班老师必需从自己的点滴做起，虚心谨慎，急躁细致，努力学习，提高自身素养，把每件事情，每项工作做的更好，让每个宝宝得到更周到、更细心的照看，让每位宝宝更聪慧、更可爱、更健康。

中班育儿心得篇六

孩子上幼儿园中班了，如何教育好孩子，对我们这些年轻的家长来说好比是一门需要不断学习和摸索的课程。以前觉得孩子还小，吃好睡好少生病就行，再说咱小时候不就是摸爬滚打长大的，可此刻想想远没这么简洁。下面就谈谈我们在教育孩子方面的一点体会。

1．注意发挥家庭的教育功能。教育子女的职责，要由父母共同担当，哪一位都不能放下自己的职责；同时，父亲和母亲要为对方担当教育职责制造条件，在教育孩子上有分工有合作，不要单方独揽大权；只有在父母共同担当教育职责、对子女的教育影响力和谐互补的状况下，才有可能全方位发挥家庭的教育功能。

2．表扬和鼓舞是孩子成长的膏方。平常多给孩子以观赏的目光，就会看到孩子与众不同的特长和优点，并能增加亲子间的相互信任，有利于培育孩子良好的道德行为习惯和品质。所以只要看到他的稍许进步，就要毫不吝啬地确定他，鼓舞他，同时不要让孩子做力所不及的事，以避开不必要的批判，这样孩子就会把自己的优点发扬光大，而且还能很好地爱护其自信念。当然也不能一味强调表扬，若遇到原则性错误也要毫不迟疑地给以指正，俗话说言教不如身教，父母更要以榜样的力气去引导他，这样就会让孩子学会明辨是非。此外给他营造一个宽松的成长环境也是必要的，一次孩子把两种不同的拼插玩具混在一齐，一时半会没法分开，因之前已提示过，妈妈就数落他了，可儿子硬说不是我混的，之后越批判越不愿承认，其实混在一齐也不是什么大不了的事，但他总以为这次又要挨批了，就是不承认，直到之后向他保证不会批判他，他才说是他干的。反过来就说明在一些小事上，我们做家长的就有可能对他太严峻了，事事较真他心里总有点怕，其实想想孩子许多时候不是有意犯错的，有时更是奇怪   心所驱，所以是诚恳重要还是让孩子必需要按你的想法做更重要呢？

3．加强与老师的沟通和联系，主动向老师介绍孩子的状况。其实我们做家长的，并没有透过幼儿教育的系统培训，对孩子的了解往往带有感情颜色，而老师的评价就更为客观，而且老师在发觉孩子潜能方面确定比我们家长来得敏感，所以和老师多沟通就非常有必要。

4．注意与孩子日常沟通，帮忙孩子克服缺点。我们觉得与孩子较好的谈天时间是在每一天晚上睡觉前，多听听他对生活的熟悉和理解，并透过讲故事，让他明白一些做人处事的道理。说到克服缺点如我家孩子有乱扔玩具的坏习惯，我们会在玩前提示他玩后要自己整理，一开头他很不情愿，还会闹心情，但我们并没有妥协，而是许诺在必需时间内完成任务赐予嘉奖如零食，然后再给他讲道理，慢慢地他这个坏毛病已经改了许多。平常遇事努力做到多蹲下来听听孩子的看法，能够让他自己想方法解决问题甚至争吵，不要高高在上一味要求听话，把孩子看做伴侣，敬重他，引导和帮忙他，那么孩子也会敬重你并对你放开心扉，健康成长。有个心理老师在争论家庭教育时曾说过哪一天在孩子心目中把大人当作哥们一样，那么我们的家庭教育就是胜利的。此话非名人之言，但细想不无道理，尤其在孩子经受青春期更是如此。

孩子上幼儿园中班了，如何教育好孩子，对我们这些年轻的家长来说好比是一门需要不断学习和摸索的课程。以前觉得孩子还小，吃好睡好少生病就行，再说咱小时候不就是摸爬滚打长大的，可此刻想想远没这么简洁。下面就谈谈我们在教育孩子方面的一点体会。

1．注意发挥家庭的教育功能。教育子女的职责，要由父母共同担当，哪一位都不能放下自己的职责；同时，父亲和母亲要为对方担当教育职责制造条件，在教育孩子上有分工有合作，不要单方独揽大权；只有在父母共同担当教育职责、对子女的教育影响力和谐互补的状况下，才有可能全方位发挥家庭的教育功能。

2．表扬和鼓舞是孩子成长的膏方。平常多给孩子以观赏的目光，就会看到孩子与众不同的特长和优点，并能增加亲子间的相互信任，有利于培育孩子良好的道德行为习惯和品质。所以只要看到他的稍许进步，就要毫不吝啬地确定他，鼓舞他，同时不要让孩子做力所不及的事，以避开不必要的批判，这样孩子就会把自己的优点发扬光大，而且还能很好地爱护其自信念。当然也不能一味强调表扬，若遇到原则性错误也要毫不迟疑地给以指正，俗话说言教不如身教，父母更要以榜样的力气去引导他，这样就会让孩子学会明辨是非。此外给他营造一个宽松的成长环境也是必要的，一次孩子把两种不同的拼插玩具混在一齐，一时半会没法分开，因之前已提示过，妈妈就数落他了，可儿子硬说不是我混的，之后越批判越不愿承认，其实混在一齐也不是什么大不了的事，但他总以为这次又要挨批了，就是不承认，直到之后向他保证不会批判他，他才说是他干的。反过来就说明在一些小事上，我们做家长的就有可能对他太严峻了，事事较真他心里总有点怕，其实想想孩子许多时候不是有意犯错的，有时更是奇怪   心所驱，所以是诚恳重要还是让孩子必需要按你的想法做更重要呢？

3．加强与老师的沟通和联系，主动向老师介绍孩子的状况。其实我们做家长的，并没有透过幼儿教育的系统培训，对孩子的了解往往带有感情颜色，而老师的评价就更为客观，而且老师在发觉孩子潜能方面确定比我们家长来得敏感，所以和老师多沟通就非常有必要。

4．注意与孩子日常沟通，帮忙孩子克服缺点。我们觉得与孩子较好的谈天时间是在每一天晚上睡觉前，多听听他对生活的熟悉和理解，并透过讲故事，让他明白一些做人处事的道理。说到克服缺点如我家孩子有乱扔玩具的坏习惯，我们会在玩前提示他玩后要自己整理，一开头他很不情愿，还会闹心情，但我们并没有妥协，而是许诺在必需时间内完成任务赐予嘉奖如零食，然后再给他讲道理，慢慢地他这个坏毛病已经改了许多。平常遇事努力做到多蹲下来听听孩子的看法，能够让他自己想方法解决问题甚至争吵，不要高高在上一味要求听话，把孩子看做伴侣，敬重他，引导和帮忙他，那么孩子也会敬重你并对你放开心扉，健康成长。有个心理老师在争论家庭教育时曾说过哪一天在孩子心目中把大人当作哥们一样，那么我们的家庭教育就是胜利的。此话非名人之言，但细想不无道理，尤其在孩子经受青春期更是如此。

中班育儿心得篇七

今日收到女儿幼儿园关于育儿心得的消息，我才突然发觉，孩子已经6岁了，自己还真没有好好地记录过她们成长。回顾诞生到现在，她们给我带来了劳碌、欢乐、惊喜？每每看到伴侣给自己的孩子做成长相册、发微博、展现孩子作品等，心里暗下个决心，我也要为我们俩丫头做点什么。惋惜，始终什么都没做，也没想过过怎样来教育孩子，更谈不上育儿心得了。借这个很好的机会整理了一点我和孩子一起成长中的故事。

我盼望能给孩子一个欢乐的童年，幼儿园是孩子最欢乐的时期，所以在家也就没有严格要求，只要她们健康欢乐，养成好的习惯，把握最基本的生活技能就够了。现在想想是问题一大堆，虽然自己身为老师，面对同学，我有急躁有方法让他们信任自己并喜爱上我讲的课。但对自己的孩子，我却经常会措手无策，需要别人来教导迷津，盼望能和同龄的家长伴侣一起探讨。结合自己的教育和工作中的一些经受，我觉得家庭教育和学校教育是分不开的，不要以为孩子入学后自然会由学校负责教育，其实父母是孩子的第一任老师。

1、努力培育一个好的习惯

每个孩子天生都是一个学习的机器，从诞生开头，学着吃、喝、玩、走、听、说等力量。只要在孩子的力量范围内，加以正确引导，培育一个好的习惯，什么都能学得很棒的。比如刷牙、洗脸、吃饭、睡觉、过公路等？闻名教育家孙云晓把养成好的习惯比作往人生的银行里存钱，一辈子都会享用它的利息，把坏习惯比作从人生银行里贷款，一辈子都要为之而还债。孩子小时候许多事情都是我包办的，害处可不少，我的整理速度远不及她们打乱的速度。后来在家我给她们支配了一点独自的空间，让孩子学会东西要在摆放一个规定的地方，自己的东西要负责管理好。比如每人一个小书架放自己的书，每人一层鞋架摆鞋子，每人一个小抽屉收纳小东西，每人一把小剪刀？要是没有放好，找不到我也不会帮忙。这种习惯的培育大大减轻了我平常整理的负担同时熬炼了她们的自理力量，。特殊是上了小班学会了穿衣叠被，在家发觉瑶瑶会把自己的拖鞋摆放整齐再爬上床，出门时琪琪会把换下来的鞋子放整齐，这些我都没有的好习惯都是在幼儿园养成的。

2、好孩子是夸出来的

现在的孩子有着自己的想法和制造，同时盼望被人关注，渴望被人认同，所以赏识教育就显得非常重要，现在的孩子有着自己的想法和制造，同时盼望被人关注，渴望被人认同，所以赏识教育就显得非常重要，我在教学中也始终用赏识教育。实践证明鼓舞比训斥能让孩子更优秀。赏识孩子不仅要擅长发