亲子教育活动方案

亲子教育活动方案在一日活动中，对幼儿进展安全教育特别重要。教师常常向幼儿叙述安全常识，久而久之幼儿就会失去兴趣，没有了新奇感，安全活动的开展就达不到我们的目标和效果了。对此，我经过一段时间的摸索和尝试，发觉警察叔叔是孩子们特别喜爱效仿的人物形象。于是，我就有了在进展安全教育中请警察叔叔进课堂的想法，通过解决安全问题丰富幼儿的自我爱护阅历。

针对这些安全常识，我敏捷运用帮忙警察叔叔破案的嬉戏方式，把从日常生活中挖掘到的许很多多安全教育内容，通过破案一一引发出来，设置悬念，让幼儿分析、争论、推理后解决问题。幼儿在破案过程中自然而然地体会到如何做才是最正确的，从而迁移到自己的实际生活中来。

活动目标：

1、在教师设置的嬉戏情境中跟同伴一起想方法，引导幼儿学会遇到困难要想方法解决。

2、对幼儿进展安全教育，引导幼儿学会自我爱护，知道危急的地方不能去等等。

3、引导幼儿熟悉日常生活中常见的安全标志，留意交通安全，不在公路上乱跑，过公路要走人行横道或靠路边行走。

活动预备：一名警官、课件、

活动过程：

一、课前预备

请小朋友跟教师唱英语歌曲，活泼课堂气氛，把小朋友的留意力转移到教师的活动当中来。

二、设置情景，引出主题。

教师：“小朋友们，今日有一名警察叔叔来到我们中二班，

要请小朋友们帮忙他一件事情，我们现在就请警察叔叔来说一说有什么事情需要我们帮助，好吗?(请出警察叔叔)

警察叔叔叙述事情：小朋友，你们好!(敬礼)今日警察叔叔来是有件事要告知大家，我刚刚接到一个电话，是小头爸爸打来的，说大头儿子从学校回家，可是好久也没回来，请警察帮他们找一找，听说大头儿子是你们的好朋友，我想请你们一起动脑筋去找一找大头儿子，我已经把大头儿子从学校到家的路线图给你们带来了，等会儿请你们认真观看，有什么线索就通知我，好吗?

三、教师出示课件，请小朋友们观看图片，分析案情。

1、出示大头儿子的照片和家到学校的路线图，分析大头儿子的年龄、相貌和途经的地方，查找失踪的大头儿子。

2、依次出示画面，让幼儿依据线索破案的同时到达了安全教育的目的。

A、出示画面1——公路：(观看十字路口的标志，斑马线，在十字路口行走应当留意哪些安全)，和教师争论：大头儿子从学校出来经过公路会发生什么事情?为什么会发生这样的事情?

分析：(1)大头儿子过公路时假如留意安全，不在公路上玩耍、乱跑，会看红绿灯，走人行横道等，就不会发生危急的事情。

B、出示画面2——超市：小朋友争论：大头儿子路过的超市是什么样的地方，那儿的人怎么样?会发生什么事情?

分析：(1)超市里商品琳琅满目，玩具多，大头儿子会进去转一转，看一看，玩一玩，遗忘回家了。

(2)超市里人许多，大头儿子有可能承受了生疏人给的东西，或被生疏人用玩具骗走了。

(3)引导幼儿说一说假如自己在超市里与妈妈走散了，应当怎么办?

小结:在超市里应当留意那些安全。

C、出示画面3——小河：小朋友争论：大头儿子一个人路过小河会很危急，有什么危急事情可能发生?

分析：(1)在河边玩耍应当留意什么?

(2)一个人能不能到河边去玩耍，能不能去河里游泳?

小结：去小河边应当留意的安全。

D、出示画面4——游乐场：大家争论：大头儿子路过游乐场时会不会到里面去玩呢?

分析：大头儿子可能在游乐场玩耍，忘了回家的时间。他还有可能跟生疏人走了。

(1)游乐场的玩具一个人玩也会有危急的。

(2)游乐场里面的人许多，也会遇到生疏人，应当怎么办?

(3)认真找一找估量大头儿子会在游乐场里玩，遗忘了回家，我们再找一找。

(4)小朋友最终找到了大头儿子，原来大头儿子还在上玩呢，快点打电话让警察叔叔去把大头儿子送回家吧!

警察叔叔小结：教育小朋友平常应当留意的一些安全学问。

教师小结：今日我们为了找大头儿子，去了十字路口，超市，小河边，还有游乐场，最终在游乐场里找到了大头儿子，我们在找大头儿子的过程中大家都说了许多安全学问，盼望小朋友以后自己也要留意安全，要学会爱护自己，遇上困难要想方法去解决。你们做得到吗?

亲子嬉戏：交通安全大家行

活动目标：1、熟悉红绿灯，知道过公路要学会看红绿灯，红灯停、绿灯行。

2、和爸爸妈妈一起开车过公路，并引导孩子们自觉遵守交通规章，体验和爸爸妈妈一起嬉戏的乐趣。

活动预备：红绿灯标志、音乐磁带、方向盘若干、五角星等。

嬉戏过程：1、教师当交通警察，指挥交通。小朋友扮演小司机进展嬉戏，提示小朋友看交通灯。

2、总结小朋友的表现。

3、请爸爸妈妈一起来嬉戏，共同遵守交通秩序。(爸爸妈妈可以和小朋友商议好谁来当司机)

4、交换角色进展嬉戏。(分别请爸爸妈妈、小朋友当交通警察)

亲子教育活动方案2

活动目标：

1：向家长展现一堂蒙氏课程

2：通过蒙氏课程让家长初步了解蒙氏的思想

3：让幼儿体会幼儿园的生活，避开入园焦虑

活动预备：

1：蒙氏课程两节（分年龄段2-4岁一组、4-6岁一组）

2：蒙氏教具（有柄插座圆柱体C组）（几何立体组）

3：小垫子若干

4：走线音乐

5：预备教室（家长说明会）

6：两节蒙氏课目标

活动过程：

1：家长说明会

（1）家长集中到多功能教室进展手指嬉戏等内容

（2）活动开头由宋园进步行家长说明会

说明会内容：

（1）：欢送大家

（2）：讲解幼儿园的环境即蒙氏思想

我们的蒙氏班级能够给小朋友供应真实的蒙氏教具，能够给幼儿供应一个自由、民主、博爱的环境；所谓自由就是孩子在这个班级里有他自己的权利举个例子来说：例子；所谓民主也就是公平，举个例子来说：例子；所谓博爱，也就是教师把孩子当成自己的孩子去对待，当她犯错误或者需要帮忙的时候，我们首先会问自己：假如这个孩子是我自己的孩子我会怎么做？然后再去实行肯定的教育方法；例子

（3）优待政策

（4）根据年龄段分班上课

2：家长根据幼儿的年龄段带幼儿到指定教室进展上课

（1）教室提出上课的要求并说明目的

（2）走线2-3遍音乐

（3）正常上课

（4）讲解每个步骤的目的及所能给孩子供应的环境即蒙氏的初步思想

3：嬉戏环节

（1）摸出精彩

嬉戏规章：开头前家长戴上眼罩，家长与孩子同时站在起跑线上，幼儿跑到对面的箱子里任凭拿出一个物体跑回来教给家长，家长带着眼罩进展摸并猜出是什么物体（只猜一遍），猜对最多者为成功者

（2）搭建幻想

嬉戏规章：分队进展竞赛

每四组家庭为一队，第一组到第三组家庭用工作毯运送粉红塔、棕色梯及几何立体组第四组家庭进展搭建，最终垒的最高者为成功者

（3）欢乐拼搏

嬉戏规章：四组家庭为一组，共两组（8组家庭）；每四组家庭坐在一张桌子旁，将混乱的四组有柄插座圆柱体进展安装好，最先安装好的家庭为成功者

分为家长组合（戴眼罩）与幼儿组合（不戴眼罩）

（4）大象姐姐考考你

嬉戏规章：大象姐姐首先欢送大家并用点兵点将的方法进展选择小朋友来回答下列问题

问题1：请你找出最大的？

问题2：请你找出最高的？

问题3：哪一个不见了？

问题4：从哪边数第几个不见了？

活动完毕：发放礼品并进展询问

有柄插座圆柱体C组

1：通过视觉和触觉了解粗细

2：培育幼儿的观看力量以及专注力

3：熬炼幼儿的记忆力以及动手操作的力量

4：培育幼儿自己探究及自主求证的精神

延长：记忆练习

56活动目标：

1：向家长展现一堂蒙氏课程

2：通过蒙氏课程让家长初步了解蒙氏的思想

3：让幼儿体会幼儿园的生活，避开入园焦虑

活动预备：

1：蒙氏课程两节（分年龄段2-4岁一组、4-6岁一组）

2：蒙氏教具（有柄插座圆柱体C组）（几何立体组）

3：小垫子若干

4：走线音乐

5：预备教室（家长说明会）

6：两节蒙氏课目标

活动过程：

1：家长说明会

（1）家长集中到多功能教室进展手指嬉戏等内容

（2）活动开头由宋园进步行家长说明会

说明会内容：

（1）：欢送大家

（2）：讲解幼儿园的环境即蒙氏思想

我们的蒙氏班级能够给小朋友供应真实的蒙氏教具，能够给幼儿供应一个自由、民主、博爱的环境；所谓自由就是孩子在这个班级里有他自己的权利举个例子来说：例子；所谓民主也就是公平，举个例子来说：例子；所谓博爱，也就是教师把孩子当成自己的孩子去对待，当她犯错误或者需要帮忙的时候，我们首先会问自己：假如这个孩子是我自己的孩子我会怎么做？然后再去实行肯定的教育方法；例子

（3）优待政策

（4）根据年龄段分班上课

2：家长根据幼儿的年龄段带幼儿到指定教室进展上课

（1）教室提出上课的要求并说明目的

（2）走线2-3遍音乐

（3）正常上课

（4）讲解每个步骤的目的及所能给孩子供应的环境即蒙氏的初步思想

3：嬉戏环节

（1）摸出精彩

嬉戏规章：开头前家长戴上眼罩，家长与孩子同时站在起跑线上，幼儿跑到对面的箱子里任凭拿出一个物体跑回来教给家长，家长带着眼罩进展摸并猜出是什么物体（只猜一遍），猜对最多者为成功者

（2）搭建幻想

嬉戏规章：分队进展竞赛

每四组家庭为一队，第一组到第三组家庭用工作毯运送粉红塔、棕色梯及几何立体组第四组家庭进展搭建，最终垒的最高者为成功者

（3）欢乐拼搏

嬉戏规章：四组家庭为一组，共两组（8组家庭）；每四组家庭坐在一张桌子旁，将混乱的四组有柄插座圆柱体进展安装好，最先安装好的家庭为成功者

分为家长组合（戴眼罩）与幼儿组合（不戴眼罩）

（4）大象姐姐考考你

嬉戏规章：大象姐姐首先欢送大家并用点兵点将的方法进展选择小朋友来回答下列问题

问题1：请你找出最大的？

问题2：请你找出最高的？

问题3：哪一个不见了？

问题4：从哪边数第几个不见了？

活动完毕：发放礼品并进展询问

有柄插座圆柱体C组

1：通过视觉和触觉了解粗细

2：培育幼儿的观看力量以及专注力

3：熬炼幼儿的记忆力以及动手操作的力量

4：培育幼儿自己探究及自主求证的精神

目的：让幼儿和家长的关系更亲密。

玩法：家长坐在椅子上，蒙住双眼，手背后，不能出声。孩子蒙住双眼去找自己的妈妈，可以用手摸，用鼻子闻，找到自己的“妈妈”后要抱紧妈妈，等教师命令双方相互看的时候，才能把蒙眼布摘下，看看是不是找对了自己的妈妈。活动五：

1、嬉戏名称：投球

2、嬉戏预备：自制的球数个，小框框数个

3、参与人员：幼儿、家长（4个家庭为一组）

4、嬉戏玩法：幼儿站在起点处，家长站在终点处，当口哨响起时幼儿开头往家长手里的小框框投球，以进框的球数为准，限时2分钟,哪队进球最多者为获胜者。

5、嬉戏规章：竞赛结果以框中的球数计算，多着为胜。

活动六：夹豆子竞赛:

目的：可以熬炼孩子的手眼协调力量，提高精细动作水平。

材料：筷子、球

玩法：从一个盘子里用筷子把球夹到另一个盘子里，在规定时间内，看谁夹的多。

5、为幼儿及家长颁奖

6、活动完毕。

活动完毕时，大班幼儿边唱“我的好妈妈”边给妈妈献贺卡。

幼儿园亲子活动方案

猜爸爸妈妈（４－６岁）

目标：加深亲子依恋之情，培育孩子喜爱自已父母的情感。

预备：小椅５－６把，蒙眼巾５－６条。

玩法：幼儿５－６人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。

留意：１：猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。２：猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示嘉奖。

大西瓜、小西瓜（５－６岁）

目标：增进亲子情感沟通，培育对学习的兴趣。训练反响的灵敏性。

玩性：家长和孩子面对面站立，家长说：“大西瓜“，孩子就做“小西瓜“的手势。家长说：“小西瓜“，孩子就做“大西瓜“手挚。错者淘汰，最终未被淘汰者为胜。每二次嬉戏开头后，互换角色进展。留意：

１：此嬉戏也可由主持人发出信号，家长和孩子一起做。

２：可别选一些词语，如高、矮、胖、瘦来进展这种嬉戏。

亲子教育活动方案3

活动产生的背景：当今社会是学习型、信息型社会，人们需要终身学习，大量接触信息，学习和信息处理力量都依靠于一种根本的力量：阅读力量。教育学家和心理学家的讨论说明，2-6岁是儿童阅读力量培育的关键期。结合我园许多家长没有伴随孩子共同阅读的习惯，加之许多父母外出打工，爷爷奶奶缺少照看的科学学问，针对这些状况，我园特开展“翻开阅读之门，让书香飘进万家”的亲子阅读主题活动。

一、活动目的

培育幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境气氛。通过开展读书活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书气氛，激发师生读书的兴趣，丰富孩子们的学问，开阔他们的视野，活泼他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的欢乐，更重要的是指导家长共同营造家庭教育环境，促进孩子安康欢乐成长。

二、活动主题：翻开阅读之门，让书香飘进万家，让亲子共读在每个家庭生根、发芽、开花！

三、活动口号：“我与孩子同读书、共成长”

四、活动时间：20xx年4月——20xx年5月

五、活动对象：全体教师、幼儿及家长。

六、活动预备

确定适合本年级幼儿阅读的书目；起草“亲子阅读建议书”；“流淌小书包”：小书包、经典绘本、制作好导读手册、阅读记录表。

七、活动内容及安排：

（一）宣传发动阶段：4月上旬

程序：

1、制订“翻开阅读之门”读书月活动方案。

3、各年级初步确定推举书目。

2、宣传发动，营造气氛

（1）创设“翻开阅读之门，让书香飘进万家”宣传栏

（2）利用班级博客等宣传读书活动内容

（3）发放“亲子阅读建议书”，宣读读书月活动方案。向家长推举适合本年级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长共同关注并能参加活动。

（二）实施操作阶段：4月中下旬

班级阅读活动的开展：

1、开展“好书共享”活动。

（1）丰富班级图书，发动家长，鼓舞孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起共享。

（2）引导幼儿进展“我最喜爱的一本书”的沟通。

2、班级统一阅读时间：

（1）自由阅读：每天固定10—20分钟的幼儿阅读时间。

（2）经典小故事：教师每天午睡前非常钟给小朋友讲一个经典小故事。

（3）经典诵读：《三字经》《弟子规》《千字文》等

3、各班级在走廊墙壁创设“共享阅读”专栏：指导家长阅读的文章、亲子阅读的阅历共享、展现“好书共享”“亲子阅读”的照片等

4、开展“流淌小书包”活动。

（1）预备好“流淌小书包”。每个班级预备5个“流淌小书包”，每个书包里放有一本精彩图书，导读手册（帮忙家长如何指导幼儿阅读该图书），阅读记录表（记录下阅读时的收获、感悟），并附有“幼儿园推举书目”“家长推举书目”。

（2）5个“流淌小书包”在班级的5个组同时开头流淌，流淌到哪个小朋友，该小朋友下午就可以将小书包带回家，家长在导读手册的指导下，进展亲子阅读，并可以填写阅读记录，还可以在“家长推举书目”中推举图书。看完后归还，小书包在本组连续流淌。

（3）本小组流淌完以后，与其他小组交换，本班级流淌完后与同年龄段其他班交换。

5、以年级为单位组织各项活动

小班开展换书活动，让幼儿将家里的书带到幼儿园和班级小朋友交换阅读，体验共享的欢乐；

中班开展修书活动，在教师的带着下用浆糊、透亮胶带修补有破损的书籍；

大班开展修书活动，在教师的带着下用浆糊、透亮胶带修补有破损的书籍；教会幼儿用彩笔绘制图书，或将旧图书上的图案剪贴下来重新组合成“新书”。

家庭亲子共读活动：

向家长发出建议，号召全体家长积极投身到“翻开阅读之门，让书香飘进万家”的活动中来，进展宣传发动。

1、建议家长带幼儿参观书店，到图书馆看书，到网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。提倡家长在幼儿过生日时以书为礼，过春节的时候，送好书压岁。

2、建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，促进父母与子女间的沟通，共同成长，撰写家长陪读感悟。

3、建议利用家园互动平台及班级网站、电子成长档案等平台开展家庭亲子阅读好书推举，使读书真正成为家庭的温馨港湾。

《亲子共读一本书》系列活动：

小班：家长伴随幼儿共读绘本故事书

中班：家长伴随幼儿共读绘本故事书，亲子共同制作书签活动

大班：家长伴随幼儿共读绘本故事书，童话故事书，亲子共同制作一本图书活动。

（以上亲子制作在园内展现）

（三）总结汇报阶段（一月上旬可结合学期迎新年汇报活动）

形式：

1、家长亲子阅读心得评比，亲子阅读阅历共享；

2、小班开展“亲子诗歌朗读会”

3、中班可“家庭故事表演赛”

4、大班：“故事大王”、“童谣”、“绕口令”竞赛

5、评比班级阅读之星、书香家庭、书香班级

以上读书活动方案在设施过程中如遇变动可准时调整！

亲子教育活动方案4

一.主题和目的

主题：通过举办“送早教入社区”这样一个公益性的活动，深入宣传：“优生、优育、幼教”的方法和阅历。

目的：进展一系列活动，针对社区年轻爸爸妈妈群体绽开宣传，使家长熟悉到婴幼儿教育的重要性，承受“亲子教育”这个教育观念并向家长们传播最新的科学育儿方法。同时争取获得当地媒体的支持，扩大影响。

二.活动形式和活动内容

1、主要在选定社区内进展户外图文展现，展现孩子和家长们参与亲子活动的照片和孩子们的作品展，让家长直观的了解到参与亲子教育能使孩子得到的良好教育与进展，起到吸引家长和其宝宝参加的作用

2、教师和孩子现场表演，一、起到吸引家长增加现场气氛的作用，二、使家长大开眼界，亲眼目睹亲子教育的内容和孩子在活动中获得的进展，明白亲子教育的优越性。

3、活动现场强调家长孩子和教师互动，邀请现场的家长带着他们的宝宝参加到亲子嬉戏中，让家长亲自体会到亲子教育的活力与魅力。

4、同时设立现场询问效劳，对家长们在家庭教育过程中遇到的问题予以悉心的帮忙，对那些盼望可以更多的了解亲子教育的家长赐予更具体的介绍，使家长熟悉到亲子教育的重要性。

5、现场宣传资料发放，向家长宣传一些最新的教育理念，育儿方法，更新家长的家庭教育观念，激发家长们主动参与亲子活动，学习亲子教育方法的愿望。

三．活动评估与信息反应

1．活动现场询问人数

2．现场参加人数及现场人气、领导印象

4．该社区打电话到幼儿园询问亲子班课程状况的人数

3．该社区参与幼儿园开放日亲子班课程的人数

四．风险及应急预案:

1.社区环境安全

2.天气

3.人员受伤

西南大学试验幼儿园二〇XX年四月二十六日

亲子教育活动方案5

为了进一步增加我园师生及家长的交通安全意识，避开交通事故的发生，家园联手筑起交通安全的长城，构建社会、幼儿园、家庭之间的安全网络体系，确保师生生命安全，我园教务处将开展系列交通安全教育教学活动，让安全时刻与孩子同行。

一、教幼儿熟悉交通安全标志

二、组织师生观看交通安全录像

三、请交警大队对全园教师和家进步行交通安全学问讲座

四、发放：致家长一封信

五、环境渲染，张贴有关交通安全的标语

六、各班开展交通安全教育活动

七、利用园网站、班级博客向社会和家长做交通安全宣传。

八、充分发挥“小手牵大手”的作用，家园共同关注孩子生命安全。

盼望通过各种形式的活动提高、监视师生和家长的交通安全意识，营造人人遵守交通法规，人人维护交通秩序的气氛，为孩子们制造一个良好、安全的交通环境，同时也让遵守交通法规成为每一个公民的自觉行为。

亲子教育活动方案6

幼儿园亲子运动会方案

目标：

1、培育幼儿体育活动的兴趣，增加各年龄段幼儿动作的协调性和敏捷性，提高幼儿身体素养。

2、帮忙幼儿懂得在活动中要合作、谦让、遵守规章。敢于克制困难，能体验成功的愉悦。

3、在亲子活动中，为孩子创设一个大胆与人交往的气氛，增进家长与子女之间的情感沟通，增加教师与家长的共同了解的时机。使家园联系更为严密，关系更为融洽。

4、在活动中培育幼儿与爸爸妈妈克制困难，夺得成功的精神。

运动口号:我运动,我安康,我欢乐

运动宗旨:欢乐运动会,运动你我他

时间：20xx年**月**日

地点：路桥试验小学操场

亲子运动会流程

一、开幕式：

1、园长致欢送词

2、四名护旗手持红旗进场

3、四名园徽手持园徽进场

4、各班领队持班牌，排成四路纵队依次创意入常手挥自制标志物，纵队绕场一周进场，各班进场经主席台前喊口号。

(挨次：大一班：彩旗队大二班：彩球队大三班：呼啦圈队

中一班：彩绳队中二班：铃鼓队中三班：彩棒队

小一班：摇铃队小二班：手拍队小三班：哑铃队

小四班：鲜花队苹果班：气球队

5、奏国歌升国旗

6、园长致词

7、家长代表发言、运发动代表发言

8、各年级段早操展现：挨次：大班中班小班

9、家长节目展现：

A、接力赛(每班5位爸爸)，分成三队{红队，黄队，蓝队}进展50米接力跑

B、跳绳(每班5位妈妈)：全体妈妈一起跳，时间为1分钟

C、拔河竞赛(每班选3位爸爸)

10、全园教师展现：集体舞表演

11、各年级段组织亲子活动

二、各班亲子活动工程和活动规章(附后)

三、安全留意事项

做好活动的周密安排：

1、做好活动的组织工作，强化活动纪律，确定负责人，事先制定好规划。照看幼儿安全。(各班要做好家长的接待和协作工作，指导好家长遵守亲子活动的规章)

2、对幼儿进展安全教育、纪律教育，各班教师随时清点幼儿人数，嬉戏活动强度应适中，教师应时刻关注幼儿在嬉戏中的表现，发觉特别，准时赐予关注。

3、活动时，要准时提示幼儿安全第一，竞赛其次

4、教师做好温开水的供给工作，在活动过程中，安排幼儿适当休息。

5、教师要组织好幼儿的入厕，不能由幼儿自己上厕所。

亲子教育活动方案7

活动时间：

5月13日周六或者5月14日周日（依据5月12日周五的最新天气预报，确定最终活动时间）

活动地点：

济南市森林公园（张庄路321号，接近济南市茶叶批发市场）

第一局部：母亲节开篇

这是最辛苦的职业，也是最幸福的职业；这是不求回报的职业，也是播种满满的职业。这个职业就叫----妈妈。妈妈：很幸运您是我的妈妈，我也很幸运做您的宝宝。让我们一起携手，一起成长！母亲节到了，祝福天下的母亲安康平安！

其次局部：“小禾苗”简洁介绍：

大家好！我们是山东女子学院公益小禾苗家庭教育机构！“小禾苗”源自我们美妙的初心：构建和谐亲子关系，用专业的学问帮忙更多家长，在家庭教育领域为各位家长解疑答惑，让千千万万个家庭受益。“小禾苗公益组织”以公益性为根本原则，以幼儿教育（0～6岁）的“询问、示范、指导”为核心，关注幼儿与家长的共同成长。

“小禾苗”特色：专业师资、“面对面”沟通、成长存档、跟踪效劳。

小禾苗公益组织活动模式：

（1）通过微信公众账号共享幼儿领域的前沿成果。

（2）建立微信群、“面对面”沟通沟通、成长存档、跟踪效劳。

（3）通过线上线下为更多家庭供应效劳。

第三局部：母亲节公益亲子活动简介

特殊说明：活动过程中，家长可以随时到询问处有序排队并跟各位家庭教育专家面对面沟通育儿话题，寻求专业支持！各位教师均来自于高校，多年来致力于家庭教育领域的教学和讨论工作，理论和实践功底深厚，欢送大家前来沟通。

@以下活动假如家长无法和孩子完成，可由孩子选择喜爱的志愿者帮忙一起活动。

@活动完毕后孩子可选择一个喜爱的气球扎破，看气球中的纸条选取相应的礼物。

@家长和孩子要遵守活动规章。

活动前，亲子一起活动身体。

活动内容如下：

1.活动名称：小脚踩大脚，我要和你一起走

活动参加者：每组一个孩子一位家长

活动预备：无

活动内容：宝宝脱了鞋踩在家长的脚上一起向前走先到达者胜

活动规章：小脚不能离开大脚哦～限6岁以下宝宝参加

2.活动名称：历尽万难“找到”你

活动参加者：每组一个孩子一位家长

活动预备：无

活动内容：家长在起点快速转五圈跨过志愿者组成的障碍（就是s形跑）跑到终点抱住宝宝

活动规章：限6岁以下宝宝参加

3.活动名称：小小搬运工

活动参加者：每组两位家长一个孩子

活动预备：红、黄、蓝、绿四种颜色的积木

活动内容：家长A端着装有图形的篮子坐下，孩子站在中间，家长B端着空蓝在家长A对面坐下。家长2说：“宝宝，请到家长A蓝中找出黄色三角形，送到家长B这儿来！”孩子先重复家长B的话，然后找图形送过去，并说：“黄色的三角形送家长B！”如此类推。每组要找三个图形，先完成者胜。

活动规章：志愿者尽量不要提示宝宝，让宝宝独立完成限5岁以下宝宝参加

4.活动名称：我是小小领路人

活动参加者：每组一个孩子一位家长

活动预备：蒙眼布，矿泉水制造的障碍物

嬉戏内容：家长用布蒙上眼睛，当口哨响起时由幼儿当领路人，带着家长穿跃障碍，在走到终点后，哪队先拿到小红旗的为胜出者。

嬉戏规章：若在途中将障碍物拌倒则必需回到起点处重新开头。宝宝年龄不限

5.活动名称：合力运球

活动参加者：每组一个孩子一位家长

活动预备：气球

活动内容：家长和孩子依据主持人的要求合力运球，一起将气球送到终点。

活动规章：气球掉地要从起点重新开头。家长不行一人完成，要和孩子一起哦～宝宝年龄不限

6.活动名称：萝卜蹲

活动参加者：家长和孩子

活动预备：供选颜色：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫、黑、白

活动内容：每人选择一种颜色，代表一种萝卜颜色;主持人指定一人开头，被指定的人说：“××蹲，××蹲，××蹲完，××蹲。”(例：红萝卜蹲，红萝卜蹲，红萝卜蹲完黄萝卜蹲);被叫到的那个颜色的萝卜，蹲下重复指令，以此循环;最终留在场上的选手胜出;

活动规章：将参加者分成四堆以上，每堆人手牵着手围成一圈，给每堆人以颜色或数字命名，任意指定一堆萝卜开头统一下蹲，同时还要念词，再指定别的萝卜堆做同样动作，目标要全都，依此类推但不能立刻回指。宝宝年龄不限

7.活动名称：智力嬉戏对对碰

活动参加者：每组一个孩子和一位家长

活动预备：红色、绿色、蓝色、黄色色卡。

活动内容：

举起红色卡--（宝宝和家长）拍腿

举起绿色卡--（宝宝和家长）跺脚

举起蓝色卡--（宝宝和家长）拍手

举起黄色卡--（宝宝和家长）用嘴巴发出“啦啦啦“的声音；

活动规章：在活动中孩子和家长要快速作出相应的动作。做错的一组宝宝要演节目（若无法表演，可以表达一下对家长的爱）宝宝年龄不限

活动完毕后，孩子和家长相互按摩。

第四局部：完毕语

我是第一次来到这个世界，您是我最亲爱的妈妈，将来的日子，还请多多关照！

更多家庭教育咨讯，请扫上面的二维码哦～我们会不定期推送美篇。

宝妈们，带着宝宝一起来参加我们吧，让我们一起带着孩子感恩母亲、玩转亲情、共享欢快、建立和谐的亲子关系！

亲子教育活动方案8

亲子活动主要是以亲缘关系为主要维系根底，以孩子们跟家长的互动嬉戏为核心内容，全方位开放孩子的多种力量，帮忙孩子们初步完成自然人向社会人的过度的一种活动。

目前，在家庭教育中，亲子互动往往被爸爸妈妈所无视。这对于亲密亲子关系和促进孩子身心安康进展是极大的损失。为了帮忙家进步一步学习亲子嬉戏的方式、方法，我广场打算开展亲子运动会来为孩子们带来一份美妙的回忆。活动主题：大手牵小手，你我共成长

活动时间：

活动场地：商业广场中心

活动目标：

1.通过孩子和家长的嬉戏，增进孩子与家人之间的感情

2.让孩子们体验活动带来的欢乐

3.通过活动来宣传广场知名度

活动预备：

1.做好活动前的宣传工作，招募参与活动的家庭

做活动宣传海报、宣传册，可在各个小区发宣传单等，在广场设立报名点;

2.预备活动所需的材料

3.布置活动场地

4.设置奖品

可以自行购置奖品或是广场赞助商消费劵、广场消费劵等。

人员分工：

总负责：

详细负责：

详细实施：

活动详细内容

活动主要流程

一、1.主持人致欢送词：

2.留意事项：

1)在活动中请留意看好您的孩子，以免发生事故。

2)在活动中请遵守嬉戏规章。

3)在嬉戏中请勿拥挤，应相互谦让。

4)每个参与活动的家庭都会有精致的小礼品，在嬉戏中表现优异的孩子能够获得特殊礼品。

二、介绍嬉戏名称：

嬉戏开头：

活动1

运球走(每个家庭一大一小)

材料预备：乒乓球、乒乓球板和瓶盖、计时器

嬉戏玩法：孩子和家长分别站在场地的两端，嬉戏开头，家长手持乒乓球拍，托球跑到孩子处将乒乓球放在孩子的瓶盖上，孩子手托瓶盖将球运到终点，先到达终点者为胜。

活动2

带你走(每个家庭一大一小)

材料者预备：报纸

嬉戏方法：家长把两张报纸依次铺在地上，让幼儿从报纸上走到对面。以计时的方法评比，先跑完的队伍为胜。

活动3

运球跑(每个家庭一大一小)

嬉戏方法：家长好孩子面对面或背对背，把一个球夹在中间，合作把球运到指定对地点，最先运到的家庭获胜。在运球的过程中，手不许遇到球。途中如球掉下或破裂，则返回起点，重新开头。

活动4

踩气球(每个家庭一大一小)

材料预备：气球、绑绳

嬉戏方法：在一个5平方米的区域内用脚踩破他人脚上绑的”气球，直到嬉戏时间完毕。一个小朋友和一个家长分别脚上绑3个气球，每个人不能出圈，只能用脚，否则视为违规，取消连续竞赛的资格。在竞赛时间内踩别人的气球，并躲开别人不让踩破自己脚上的气球，剩下多的2个小朋友获得嘉奖。

三、抽奖活动

在广场设立一个填写抽奖区域在活动开头时完毕填写。每个活动完毕后由活动成功家庭抽取幸运观众，并发奖品。

四、为孩子和家长颁奖：

对各家庭活动进展评价，由活动主办方为获奖的孩子和家长搬出相应的嘉奖。可引导孩子们自我评价、相互评价如：

1.今日你欢乐吗?为什么?

2.你觉得你和家长今日表现怎么样?

3.下次你想玩什么嬉戏?为什么?

五、活动完毕：

由于活动全程都要摄影师的跟踪，每个家庭所付出的汗水都记录在我们的摄影和录像中，我们会送每个家庭一张甜蜜的全家福照片以及精致小礼品。

六、活动应急措施：

1.事先熟识活动地点的环境，了解四周是否有安全隐患，若有应准时整改。

2.做好活动组织工作，强化活动纪律，确定负责人，事先制定好。照看孩子的安全，留意孩子活动时的安全。

3.对孩子进展安全教育，嬉戏活动强度应适中，家长应时刻关注孩子在嬉戏中的表现，发觉特别，准时赐予关注。

4.活动时，要准时提示孩子安全第一，竞赛其次。

5.随时供给孩子饮水，在活动过程中，安排孩子适当休息。

亲子教育活动方案9

一、内容与要求：

1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节目。

2、了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜爱妈妈。

3、通过表演节目和妈妈一起嬉戏，表达对妈妈的庆贺。

二、重点和难点：

知道三八节，并用各种方式向妈妈表示庆贺。

三、材料预备：

1、一些歌曲音带，如〈我的好妈妈〉、〈世上只有妈妈好〉等。

2、幼儿事先预备好送给妈妈的礼物。

3、通知妈妈参与活动。

4、妈妈预备发言。

四、活动过程：

(一)主持人引出活动

(二)庆祝活动

1、在歌颂妈妈的乐曲中，邀请妈妈们入座。

说明：座位安排，可让妈妈坐在舞台前，幼儿坐在四周。

2、活动进展。

(1)主持人引导幼儿说说庆祝会的意义。

(2)按节目单表演节目。

说明：幼儿在表现自己时，感受到欢乐的心情，同时也使妈妈为自己孩子的表现在快乐。主持人的语言应依据节目内容有所设计。

(3)幼儿说说妈妈在家的辛苦及对自己的关爱

(4)个别妈妈表演本事

教师小结：我们的妈妈真能干、真辛苦呀，我们一起来感谢妈妈：“妈妈您辛苦了。”

(5)妈妈说心声。

说明：通过妈妈代表说心声，体会妈妈爱“我们”的情感同时也激发幼儿爱妈妈。

(6)幼儿与妈妈一起嬉戏。

亲子教育活动方案10

一、内容与要求：

1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节目。

2、了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜爱妈妈。

3、通过表演节目和妈妈一起嬉戏，表达对妈妈的庆贺。

二、重点和难点：知道三八节，并用各种方式向妈妈表示庆贺。

三、材料预备：

1、一些歌曲音带，如〈我的好妈妈〉、〈世上只有妈妈好〉等。

2、幼儿事先预备好送给妈妈的礼物。

3、通知妈妈参与活动。

4、妈妈预备发言。

四、活动过程：

（一）主持人引出活动

（二）庆祝活动

1、在歌颂妈妈的乐曲中，邀请妈妈们入座。

说明：座位安排，可让妈妈坐在舞台前，幼儿坐在四周。

2、活动进展。

主持人引导幼儿说说庆祝会的意义。

按节目单表演节目。

说明：幼儿在表现自己时，感受到欢乐的心情，同时也使妈妈为自己孩子的表现在快乐。主持人的语言应依据节目内容有所设计。

幼儿说说妈妈在家的辛苦及对自己的关爱

个别妈妈表演本事

教师小结：我们的妈妈真能干、真辛苦呀，我们一起来感谢妈妈：“妈妈您辛苦了。”

妈妈说心声。

说明：通过妈妈代表说心声，体会妈妈爱“我们”的情感同时也激发幼儿爱妈妈。

幼儿与妈妈一起嬉戏。

亲子教育活动方案11

一、活动背景与目的

为进一步加强学校与家长之间的沟通与沟通，丰富孩子的业余生活，给每一位学生呈现自我才能的时机，使每一位学生在学习之余好好熬炼身体;同时，使每一位家长发觉孩子的优点，留意各种才能的挖掘和培育，育文小学四年级部与家长委员会共同协商举办此次亲子趣味运动会。

二、活动宗旨

友情第一，竞赛其次。

三、活动主题

消遣身心、欢快童年、加强沟通、呈现自我。

四、活动简介

1、活动时间：20xx年x月x日(周六上午)

2、活动地点：育文中学操场

3、参赛对象：育文小学四年级部学生及家长

五、竞赛工程及规章

1、绑腿跑(2人3足)

参赛人数：每班为1组，共4组，每组6-8对，每对由一家长带一孩子参与竞赛。

竞赛距离：20xx离

裁判员：发令1人，记录1人。

规章：(1)家长的一只脚与孩子的一只脚绑在一起。

(2)竞赛开头了，2人从起点向终点走去或跑去，一对走完或跑完后另一对开头，依次类推;

(3)最终哪一组所用的时间最少，哪一组就是获胜队。

2、背靠背运球

道具：大球

参赛人数：每班为1组，共4组，每组6-8对，每对由一家长带一孩子参与竞赛。

竞赛距离：20xx离

裁判员：发令1人，记录1人

规章：(1)一位家长与一位孩子配对成1对，背夹一球，步调全都向前走;(2)向前走时，双手必需在前方，不能遇到气球;

(3)家长与孩子到达终点后，家长再模防兔子跳返回起点;

(4)另一对家长与孩子连续开头，依次类推;

(5)最终哪一组所

用的时间最少，哪一组就是获胜队。

3、袋鼠跳接力赛(布袋跳)

道具：袋鼠袋(麻袋)跳绳

参赛人员：每班为1组，共4组，每组6-8对，每对由一家长带一孩子参与竞赛。

竞赛距离：20xx离

裁判员：发令1人，记录1人

规章：(1)家长在起点线、孩子在折返线。

(2)家长将双脚套在麻袋内，用手提着。

(3)竞赛开头，双手提着袋口向前跳，

沿跑道前行20xx通过折返线后，孩子跳绳返回起点线;竞赛中途跌倒，可爬起连续

(4)另一对家长与孩子连续开头，依次类推;

(5)最终哪一组所用的时间最少，哪一组就是获胜队。

4、障碍跑组合嬉戏

道具：障碍跳绳

参赛人员：每班为1组，共4组，每组6-8对，每对由一家长带一孩子参与竞赛。

竞赛距离：20xx离

裁判员：发令1人，记录1人

规章：(1)家长在起点线、孩子在折返线，跳绳在中间;

(2)竞赛开头，家长与与孩子分别原地转三圈后，越过障碍跑向中间

(3)家长与与孩子到达中间后进展双人跳绳5个后牵手跑向终点;

(4)另一对家长与孩子连续开头，依次类推;

(5)最终哪一组所用的时间最少，哪一组就是获胜队。

5、集体跳大绳

道具：跳绳

参赛人员：每班为1组，共4组，每组6名家长，4名孩子参与竞赛。

竞赛时间：2分钟

裁判员：每组发令1人，记录1人

规章：(1)每队10人参赛，2人摇绳，8人跳绳。

(2)8人全部起跳开头计数，时间两分钟，跳的次数多的获胜。

6、齐心协力拔河竞赛

道具：大绳

参赛人员：每班为1组，共4组，每组5名家长，10名孩子参与竞赛。

裁判员：发令2人，记录2人

规章：(1)第一轮四.一班与四.二班,四.三班与四.四班进展竞赛，赢者进入下一轮，输者淘汰;

(2)其次轮由第一轮中赢得竞赛的2个班进展竞赛;

(3)拔河绳中间系一红布条，各队队员必需依次交叉站在河界外，裁判员发出“预备”口令后，运发动全部蹲下，但不能用力拉绳，裁判员鸣哨后开头竞赛。竞赛完毕以红布条与拔河绳的系点过河界为准。

六、其他

1、友情第一，竞赛其次，赛出风格，赛出水平。

2、家长裁判必需做到公正、公正、公开。

3、请家长同志认真解读竞赛工程细则，更加清晰各项竞赛流程和规章。

4、务必保持场地的卫生，请自备饮水及休息椅。

5、欢送家长踊跃报名参与，给自己的孩子一次展现自我的时机。

6、如因天气问题或全校性活动，竞赛日期另行通知。

七、活动预算

本着友情第一，竞赛其次的原则，同时也为了活泼气氛，提高同学们的积极性，每位参与的同学均发纪念品一份，费用由家长自理，请报名参与的家长交活动经费?元，此经费仅作为给参与的孩子们买纪念品用，多退少补，感谢合作。

亲子教育活动方案12

一.主题和目的

主题：通过举办“送早教入社区”这样一个公益性的活动，深入宣传：“优生、优育、幼教”的方法和阅历。

目的：进展一系列活动，针对社区年轻爸爸妈妈群体绽开宣传，使家长熟悉到婴幼儿教育的重要性，承受“亲子教育”这个教育观念并向家长们传播最新的科学育儿方法。

二.活动形式和活动内容

1、出色父母教育专题讲座――如何提升孩子记忆力

主要在选定社区内进展，让家长直观的了解到参与亲子教育能使孩子得到的良好教育与进展，起到吸引家长和其宝宝参加的作用

教师和孩子现场表演，一、起到吸引家长增加现场气氛的作用，二、使家长大开眼界，亲眼目睹亲子教育的内容和孩子在活动中获得的进展，明白亲子教育的优越性。

2、活动现场强调家长孩子和教师互动，邀请现场的家长带着他们的宝宝参加到亲子嬉戏中，让家长亲自体会到亲子教育的活力与魅力。

亲子活动：

A、“母子/女连心”默契度体验

①孩子们正对着妈妈站成一排，妈妈坐着，主持人提问题，妈妈与孩子同时答问题，妈妈在纸上写好答案，孩子口述，揭晓答案，答对者，赐予嘉奖。

参考问题：a、妈妈最常看的电视节目

b、妈妈最喜爱吃的水果

c、妈妈最喜爱的休闲活动

d、你最爱吃妈妈做的哪道菜

e、妈妈最常对你说的一句话等等

②心有灵犀，要求妈妈比划手势，孩子来猜妈妈比划对应的词语或者名称，内容

可以按日常食物、常见动物两类进展。

B、“幸福一家亲”家庭赛跑

①先将爸爸和妈妈的其中一只脚绑在一块，接着由家长一起用手搭成“轿子”的样子，让宝宝坐到“轿子”上，一起冲向终点，表现最温馨和用时最少的取得成功。（备选家庭接力赛，“赛道”宽约8-10米即可）

C、放飞爱的幻想

将祝愿放在气球里，人手一个氢气球，一起放飞爱的幻想。

或者赠送每个人一个飞天竹蜻蜓，即可勾起家长儿时的回忆，又可让孩子了解父母儿时的消遣方式，肯定程度上实现爱的共鸣，珍惜现在，放飞幻想。

D、搭建幸福家园

父母与孩子一起，用乐高积木搭建孩子想象中的家园，增加孩子家庭幸福感。

3、同时设立现场询问效劳，对家长们在家庭教育过程中遇到的问题予以悉心的帮忙，对那些盼望可以更多的了解亲子教育的家长赐予更具体的介绍，使家长熟悉到亲子教育的重要性。

4、现场宣传资料发放，向家长宣传一些最新的教育理念，育儿方法，更新家长的家庭教育观念，激发家长们主动参与亲子活动，学习亲子教育方法的愿望。

三．风险及应急预案:

1.现场环境及安全措施

2.天气

3.人员受伤

亲子教育活动方案13

一、课题的提出

0-3岁婴幼儿时期是人生的最初阶段，也是人生成长的关键时期，这一时期是心理进展的敏感期，更是心理进展的最正确年龄期。前苏联教育家马卡连柯曾指出：“教育的根底主要是在5岁以前奠定的，它占整个教育过程的90%，在这以后教育还要连续进展，人进一步成长，开花、结果。而您细心培育的花朵在5岁以前就已经绽蕾”。

把握有关0-3岁婴幼儿成长进展的规律和各年龄段进展的特点，就可以以此为依据确定适当的教育内容和方法，就能正确地组织各项活动，就能科学地实施早期教育，有利于促进婴幼儿的心理进展。然而，这一切，在当今时代，在社会上及广阔家长中的熟悉程度是参差不齐的。

主要表现在：

①有些家长认为对0-3岁婴幼儿来说，他们的主要任务是生长发育，是长身体，等他们会说话会走路之后再进展教育也不迟，这局部家长主要还没有正确熟悉到0―3阶段婴幼儿进展的重要性；

②有些家长认为现在只有一个孩子，一切都应当供应最好的，他们不仅供应孩子成长进展所需要的各种物质条件，并往往从自己的理解、自己的兴趣动身，这局部家长主要是凭阅历对孩子实施所谓的教育，因此他们实施的所谓教育带有极大的盲目性和随便性；

③更多的年轻父母由于他们不了解孩子，不了解孩子的成长规律，而且在婴幼儿的成长教育过程中又缺乏特地的机构可以进展指导和询问，因此未能和婴幼儿一起共同成长，无形中丢失了教育的良机。

以上种种表现，究其根本缘由，第三条是最主要的，即讨论婴幼儿的生理、心理进展特点，指导父母如何进展有目的、有针对性的教育，普及社区0―3岁婴幼儿与其父母的受教育率，使家长和孩子在共同活动中，一起成长，这是当前0―3岁婴幼儿教育的当务之急。因此我园依据本园及本社区的实际状况，在区教育局《幼儿园0-3岁亲子教育活动的讨论》课题组的带着下担当“幼儿园1-2岁幼儿亲子教育”的子课题讨论。

二、课题讨论的理论依据

（一）以脑科学理论为依据

英国的一份教育文告中明确指出：“假如你不能加强孩子3岁前的教育，就很难确保他将来的进展。”这也说明0-3岁是孩子潜能开发的打算期。简洁地说，潜能开发就是脑部开发。从生理解剖方面讲，新生儿诞生时脑平均重量为390克，3岁时增加到1000克左右，而成年人的脑重为1200-1400克。从这组数据可以看出，0-3岁时人的脑发育已达60%，是一生中脑发育最快的阶段，这一时期，大脑皮层的抑制机能增加，而且神经兴奋和抑制两个过程趋于平衡。假如能多给婴幼儿一些新的信息、新的刺激，脑细胞便会长出一个新的神经突起，接收的刺激越多，突起的生成就越多，孩子的潜能便越能发挥到极致。

（二）以现代儿童心理学理论为依据现代儿童心理学讨论结果说明，0-3岁是培育孩子良好行为习惯的最正确时机，是学习做人的关键时期，也是对孩子进展素养教育的有利阶段。

我国最早从事儿童心理讨论的陈鹤琴先生说：“从诞生到七岁，是人生最重要的一个时期，什么习惯、言语、技能、思想、态度、心情都要在此时期打一个根底，若根底打得不稳固，那健全的人格就不简单建筑了”。儿童从初生到3岁，是智力进展非常重要的时期，也是共性倾向开头萌芽的时期，神经可塑性大，婴幼儿简单承受影响和教育，并将留下深刻的痕迹，这时良好的教育将使孩童终身受益。

亲子教育活动方案14

案例故事：

新一期的《上海托幼》（亲子版）》发到班级里，我粗略的看了一下，里面有故事、亲自嬉戏、家教指导、幼儿保健等，内容很丰富。小朋友们拿到书以后也满心高兴地交到了爸爸妈妈手里。其次天早上，扬扬小朋友手里拿者折的手工（纸炮）向小朋友们“炫耀”，“啪”一下，吸引了许多小朋友。我想起来了，这是《上海托幼》上的亲子嬉戏：折纸炮。说明扬扬爷爷确定认真翻看过杂志，和孩子一起折了纸炮。

策略：

既然孩子们感兴趣，我就马上翻开手头的那本《上海托幼》杂志，让孩子们一起探讨“纸炮”的方法。在我的指导下，孩子们胜利了！啪，啪，啪大家玩着自己折的纸炮，别提有多快乐了！我还给小朋友讲起了杂志里《猫眯》的故事。我班大多数的孩子和扬扬一样，由祖辈照看，亲子沟通的时机相对较少。从小朋友的反映上看，昨天发下去的杂志，爸爸妈妈们忙于、家务还没来得及认真看，也没有和孩子玩一玩，做一做里面介绍的亲子嬉戏。

于是，在新学期的家长会上，我向家长们了解了家长阅读亲子教育杂志的状况、亲子沟通的状况，许多家长都说平常工作很忙，孩子在幼儿园、在爷爷奶奶身边，自己很放心。那些杂志只是堆在一旁，倒是孩子有时会翻翻看看。我把录音机录下的“我们的愿望”回放给家长听，家长对于班上许多孩子的愿望是“盼望爸爸妈妈陪着一起玩”有些意外，可这确实是孩子们的心声！我和家长就“亲子教育的意义”、“如何因地制宜地开展亲子嬉戏”绽开了争论，我以我的专业学问和生动的事例与家长达成了共识，又介绍了几个简洁有好玩的亲子小嬉戏。家长们也感觉到自己留给孩子的时间太少了，深深