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文档简介

小班语言教案《爸爸的手影》幼儿园小班语言优质课教案《爸爸的手影》

活动目标：

1、聆听故事，观测画面，讨厌爸爸搞的手影。

2、初步认知手影演出中小鸡种麦子、搞面包的故事内容。

3、用小手学学小动物的手影动作，体验手影游戏的欢乐，并使幼儿懂互动。

活动准备工作：

1.PPT《爸爸的手影故事》

2.能够搞手影戏

3.经验准备工作：对各种动物的外形特征存有一定的介绍。

活动过程：

一、兴趣引入，罢了手指律动

1.啊，这就是什么？（手）

2.去，我们跟著音乐一起动起来。

（在音乐的演奏下率领幼儿玩玩"五个手指爬到呀爬到"的律动。）

3.认认说道说道自己的手师：我们的小手存有什么本领呀？（喝茶、穿衣服）小结：每个人都存有一双手，手存有各种各样的本领。

二、聆听故事，初步认知故事内容

1．观赏课件，教师完备讲诉故事。

师：爸爸也存有一双能干的手，咦，爸爸的手会出现什么事呢？我们一起来看看。

师：故事的名字叫做《爸爸的手影戏》

2．边谈边反问：

（1）小鸡找谁一起种麦子呢？猜就是哪个小动物？

小鸡找谁一起施肥呢？猜就是哪个动物朋友呢？就是谁呀？（猫）小鸡找谁一起交麦子呢？哎---就是哪个小动物呢？就是谁呀？（狗）小鸡找谁一起搓面粉呢？可以就是哪个小动物？就是谁呀？你猜猜小兔子可以同意吗？它可以怎么说？

小鸡找谁一起搞面包呢？就是谁呀？（狐狸）它们搞的面包可以真茶呀，你们刺鼻香味了吗？几下言一下，香喷喷的，面包的香味燃著了整个农场，把所有的小动物都迎合去了。

（2）还回忆起小鸡第一个碰到哪个动物朋友就是谁吗？可以嘎嘎叫做的（鸭子），小鸡第二个碰到的就是谁呢？（小猫）接着又碰到谁了？（狗）之后又碰到了谁？（兔子）学兔子Cheese，最后碰到的就是--？（狐狸）小鸡一共碰到了几个动物朋友？（5个）

3．师：小鸡想要：我到底该不该和动物朋友们一起互动面包呢？看一看故事里的小鸡就是怎样搞的？小动物们在喝什么呢？它们的表情就是什么样的？

4．师：宝贝们，你们存有美味的东西，可以怎么办呢？

5．看看回去故事，提问问题师：故事的名字叫做什么？

师：爸爸的手有意思吗？他可以盛满什么？

三、融合手指游戏，再次聆听故事，认知故事情节。

师：爸爸两手一挥，墙上发生了什么？

--这就是一只怎样的小鸡？

--小鸡必须种麦子，它恳请谁帮？小鸭愿吗？

--勤奋的小鸡立起种子后找出小猫说什么？小猫怎么提问的？

--小鸡打听小狗搞什么？小狗同意了吗？

--小鸡打听兔子一起磨面，小兔必须搞什么？

--谁去协助小鸡一起搞面包？它们搞的面包美味吗?

--小动物们刺鼻香味都赶来了，小鸡可以和它们互动吗？

四、玩玩手指游戏，体会游戏的欢乐。

师

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