高考作文系列

高考作文训练1每段材料使用“1+1+1”（2015年8月31日）1写出该段的分论点1扣住论点写出材料（1个或1组）1对材料进行评议、抒情以升化【2014年重庆高考作文题】材料作文：一位年轻人想租老人的房子，老人让他试住。年轻人不小心把屋内玻璃杯打碎了，老人说不要紧。年轻人把碎玻璃混装在垃圾袋里，老人看见后很生气，决定不再租房给他。老人把碎玻璃捡出来放进另一个垃圾袋，写了纸条：玻璃碎片，危险！自选角度，自拟标题写800字作文。示例1摘自《居彼位，想彼想》居彼位，想彼想——是细小处的优雅，是平凡中的博爱。试想我们生活中倘若没有了“小心地滑”的温馨提示，倘若再也不见公交车上让位的身影，倘若图书馆内旁若无人任自喧哗，那我们身边又会多几多无辜跌倒的祸事，几许老人颤微、孕妇晕倒的不幸，几许得静难、多吵架的不堪？全因我们总能居彼位、于别人的角度，想彼想，因此，上面所有的琐碎不幸都可避免。我们的周围自然一路花开。

示例2摘自《善良驻心心存他人》小善也是爱，往往在心中为他人留一寸土地。鲁迅无疑是大善的代表，为父亲而学医是大孝，但为了医治更多的人，他弃医从文，乃是大善。信往心存他人，才能让自己做出这样的改变。所以，他并不是一个人清醒，而是高举着“麻木愚昧，危险”的旗帜，奔走呼号。

示例3《细节决定成败》做好细小的事情，需要我们从现在做起，并且有持之以恒的心。王国维在《人间词话》中提到，人生要想成功，需经三个境界，其中第二个境界是“衣带渐宽终不毁，为伊消得人憔悴”，这就是一种持之以恒的精神。千里之堤，毁于蚁穴，蚂蚁虽小，却可以毁了整个大堤。细节不是随便养成的，重视细节，要从身边的小事做起，也许，成败即在于此。练笔：2015年8月31日2014年湖南高考作文题：被誉为“最美乡镇干部”的某乡党委书记，在一个其他人不肯去、去了也待不到两年的地方，一干就是八年，以坚定的信念和顽强的意志，率领村民发奋图强，将穷乡僻壤建设成了美丽的乡村。面对洒满心血与汗水的山山水水，也深有感触地说：“心在哪里，风景就在哪里。”根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。湖南卷示例1：《用心绽放最美丽的风景》为心灵之舟满载坚守之货，更轻松地驶入一片“桃花源”。周有光懂得坚守，终成人们称赞的“周百科”；乔布斯懂得坚守，永不言弃，成就他的苹果梦；蒲柏懂得一份坚守，即使再小的花也要怒放，终成英国文学巨匠。最美的风景往往就在彼岸，惟有懂得坚守之人，方可勇敢地前往，闻到彼岸一缕花香；悠然抱膝沙上，领略到最美风光！

湖南卷示例2：《风景是心的所在》如果形体被束缚，但是心却是自由的，最终形与神都可能获得自由。被诱骗为黑奴的所罗门生活如地狱般悲惨，但他的心却是自由的，他的心驻扎在北方，“我想要的不是生存，我想要生活!”因着心，因着不放弃，所罗门才能坚强地熬过十二年奴隶生涯，最终重获自由。心存自由的天堂，处处即是天堂。心存于琐碎之中，那么风景便是一地鸡毛，眼底与远方都堆满琐碎不堪的欲念。心活于爱心之中，那么风景便是面对灾难时的同舟共济，而不是冷漠的匆匆而过的人流。高考作文训练2（2015年9月7日）对比层次（外部对比及段内对比）外部对比文有定法，律有常规，规则构成世界。康德言，世上有两样东西越想便越觉令人敬畏：我们头顶的灿烂星空，人们心中的道德准则。将道德准则与光辉灿烂的星子并列，足见规则的永恒价值。当今社会，不遵规则之事正在啃噬和挑战着良好的公共秩序。刘青山、张子善、文强、王宝军等诸多贪富污吏，哪个将法律置于心间?瘦肉精、毒胶囊、地沟油，又有哪个商家将道德悬于头顶?诚如泰戈尔所言，那些把灯背在背上的人，他们的阴影投射在自己面前。贪官污吏、黑心商家选择背对规则竞争，那么，铺在其利行之路上的，必然有自己造就的阴影，前途一片黯淡。如果这样的人多了起来，那么整个社会都将笼于暗夜之中。《墨守成规依偎大道》段内对比石油大王哈默有言：“关照别人就是关照自己。那些总想在竞争中出人头地的人，如果知道关照别人需要的只是一点点的理解和大度，却能赢来意想不到的收获，那他一定会后悔不迭。”关照是一种最有力量的方式，也是一条最好的路。相反，如果你一心只考虑如何拆别人的桥，那其实也是在拆自己的桥。阿里巴巴的快的找车软件与腾讯公司投资的滴滴打车软件竞争已进入白热化，不少网友曾指出，这种烧钱行为，不仅为两家公司带来巨大损失，而且还会使他们在社会中的地位和诚信度明显下降。《在竞争中实现双赢》

练笔：2015年9月7日一位表演艺术家和一位剧作家就演员修改剧本台词一事，发表了不同的意见。表演艺术家说，演员是在演戏，不是念剧本，可以根据表演的需要改动台词。剧作家说：剧本是一剧之本，体现了作者的艺术追求：如果演员随意改动台词，就可能违背创作的原意。要求选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文：不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息：书写规范，正确使用标点符号。要求，以对比手法写两段或一段文字（前者外部对比，后者内部对比）高考作文训练3（2015年9月10日）层进式结构并列（价值、条件、原因等）提纲句：双赢的原则，就是摆正立场、遵守规则、明确目的。双赢，首先要摆正立场。“山羊过独木桥”虽然只是游戏，但是独木桥下的好朋友上了独木桥就成了不折不扣的对手，彼此立场是完全对立的。或许站错立场企图实现双赢，在一个游戏中不会造成严重后果，但若是放大到现实生活中呢？当商人企图向官员行贿时，商人就已经触犯了法律，站在了人民的对立面上。官员当然要站在人民的立场上而与商人对立，而不能与商人“共赢”。古语有云，道不同，不相为谋。立场的对立是根本的对立，立场摆不正，双赢就失去了原则。双赢，还要遵守规则。“山羊过独木桥”的规则清楚明白：双方队员两两对决，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过人数多少决定胜负。也就是说，一定要有“阻拦”，一定要有一方“获胜”。双方选手互相抱住，转身换位，全部顺利过了桥，根本不符合规则。连规则都不符合，就是犯规；既然犯规，何来双赢？双赢，还要明确目的。“山羊过独木桥”这一游戏的目的，应当是强身健体、培养竞争意识，而非合作双赢、培养同学友情。目的不正确，即使实现了也是谬之千里，没有意义，当然更谈不上双赢了。

方法点拨：分论点之间的关系是由浅入深、由简单到复杂，或者是由此及彼、由近及远、由易到难、由特殊到一般（或由一般到特殊）。层次间可用诸如“不仅、而且、况且”等关联词语过渡，同时又以此反映层次间递进的关系。实现理想需要坚强的毅力和强大的意志。刘翔，一个代表速度的名字，已经载入田径史册。他从参加110栏比赛开始，就有着与世界短跑名将同台比赛的理想，同时他为实现理想而努力。跨越一道道栏，战胜一个个障碍，他用毅力去雕琢心中的天使，实现心中的理想。

实现理想需要——实现理想需要——层进式方式从自然、外事到人生从一个人到群体从外在到内在（从物质到精神）从表面到深层转折

一本书因转折而精彩。（分论点）《飘》中的女主角思嘉丽由一位娇弱的千金小姐因时代的变迁以及身体内自尊的血液而转变成了坚韧而真正美丽的铿锵玫瑰，这样的蜕变真实而精彩，这样的转折使《飘》成为一部掩卷难忘的经典之作。无论是美好或惊艳，都会令我们最大限度地体会到作者的用意，从而获得思考，它们无疑是精彩的。

文学作品中的转折多半是虚构的，人生中的转折却是真实的。（分论点与第一分论点构成递进关系）司马迁在《史记》中写道：“文王拘而演《周易》——”先哲们的坚韧和坦荡，使他们的人格和思想在历史长河上空凝聚成了一瓣瓣恒久的心香，也正是这些转折，激发了更多人更多的感喟……阅读之美阅读能改变一个人的一生。阅读水平也直接决定了一个国家的国民气质。书中自有颜如玉谦虚谦虚是我们的传统美德。________

谦虚更是一种智慧。莎士比亚自认为是芸芸众生中的一员，而且与他人毫无差别，在他人看来十分出奇的地方，他自己却认为并不出奇。他的各种天赋都是与生俱来的，他似乎根本没有注意到这些。事实上，他具有人类所知晓的所有才能。IBM总裁路易斯·郭士纳送给他儿子的座右铭即是"心灵像上帝，行动如乞丐。"心灵要永远有高傲之情，但行动上却要像乞丐一样，去珍惜，去把握一切有助于我们人生幸福与成功的机会。练笔：2015年9月11日

在人类的追求中，“高度”历来是个焕发着魅力的词。央视有段经典的广告词：“高度决定视野，角度改变观念，尺度把握人生。”一位著名企业家也说过：“世界上最难以征服的是自己，每前进一步，都是一个新的高度。”

请以“高度”为话题，写一篇不少于800字的递进式议论文。立意自定，不要套作，不得抄袭。写作前，先拟题纲。参考提纲（但请另选）示例A、

中心论点：站在一个高度上，奋蹄原野，驰骋天下。分论点一：心灵的高度决定了生活的高度。分论点二：生活的高度影响了社会的高度。分论点三：社会的高度体现了国家的高度。示例B、中心论点：有些条件决定了高度。分论点一：无论做什么事，勇气决定高度。分论点二：除了需要勇气，还要有正确的态度。分论点三：决定高度的因素中，信念最重要。高考作文训练4（2015年9月22日）辩证分析示例：有一种美丽，叫创新

创新不是哗众取宠。兰州理工大学技术工程学院开始给三好学生、优秀学生干部和优秀学生标兵发阿玛尼公文包，以代替以前的奖状。前不久，温州女校长剃光头、湖北男校长亲小猪都被媒体炒得沸沸扬扬。虽然短期内会有一定效果，但是这种做法治标不治本，反而容易让学生形成一种审丑逻辑。这样的探索，究竟能起到多大的作用呢？其实，诚信教育，完全可以多一些摆事实、讲道理，少一些走极端的哗众取宠式的现身说法。辩证分析有二种其一为两相对照其二为对立统一辩证分析要点之两相对照

1要找出两者之间的差异点（谦虚与自卑：前者是自信与从容，后者是逃避与怯懦）2要分析关联者（自卑）的不利影响（宜从略）。3辩证分析的位置一般放在价值之后，条件之前请找出以下论题的关联者勇敢之于——灵活之于——果断之于——忍让之于——喜爱之于——宽容之于——勇敢之于鲁莽灵活之于狡猾果断之于轻率忍让之于懦弱喜爱之于偏爱（溺爱）宽容之于纵容宽容例1：当然，宽容并不是纵容别人去犯错。宽容是要让别人明白自己的错误并改正，避免因为一意孤行而犯更大的错误。如果放任其自流，一味地迁就，那是无原则和不负责任的表现，这也是非常有害的。例2：当然，宽容不是无原则的忍让，更不是一种视而不见的作风。无原则的宽容，便是一种纵容。纵容也是一种力量，它会使被纵容的人更加有恃无恐，变得更加放任和堕落。因此，纵容是一种能将你推向深渊的力量！有了这种力量的助推，善良的人会变得邪恶；质朴的人会变得贪婪；向上的力量将被消溶，被纵容者将一事无成！例3：当然，宽容不是软弱。唐代狄仁杰根本就瞧不起娄师德，常常找其麻烦，但娄师德并不计较，还推荐狄仁杰当宰相，被后人传为楷模。宽厚是一种宽广，也包含谦逊，与人为善，化敌为友的胸怀。这种气度就是一种强大的力量，体现的是过人的胆识。

辩证分析要点之对立统一要点：两者对立统一如走极端即会走向反面慢和快规则与不守规则慢即快罗曼·罗兰的一首诗里曾经写到“爱我少一点，爱我久一点，不要来得太快，因为我怕失去的太快。爱我少一点，爱我久一点，让我们慢慢相爱。”傅雷先生评价这首诗说：罗兰是一个真正懂得爱情的人，一些不成熟的爱如炫丽的烟花一般在天空中虽精彩，但只是一会就消逝了。真正的爱需要慢慢地积累，慢慢地渗透，慢慢的爱。这样爱虽然不似烟花精彩，但却有一种百般不厌的感觉。慢是人生最大的智慧，以静胜动，以慢制快，用细腻勾勒一个完美的世界，缓缓登上高峰，做一个胜利者的笑容给世人看。

规则与不守规则

过于守规则，就不知变通，反而违反规则。因为规则之用，在于有序推动，而非固守抗拒。笑看花开落第一部分阐述此乐观的价值（乐观以积极面对挑战；悲观只能被动地接受命运的打击）第二部分用辩证分析具体阐述（“笑”不是自我安慰，而是自我激励；不是无奈，而是自信。）第三部分用递进法列出措施或要求（积极进取/也要敢于作为/还要学会融合等）练笔：2015年9月22日学号为单者1，双者为2要求：列出全文的常见结构，第一部分阐述此论点的价值（正反两方面，其中一方面展开阐述），第二部分用辩证分析具体阐述，第三部分用递进法列出措施或要求高考作文训练5（2015年10月16日）议论文材料使用四类第一类是具体事例（古今中外）第二类是名言警句第三类是情景事例（非特定人事例）第四类是自然万物刚柔相济

太过强硬的人往往过分在意自我意志的实现，过分恪守自我的准则。海瑞有“抬棺骂嘉靖”的凌然与强硬，却没有半点柔情留给自己的亲生女儿，恪守三纲五常的伦理，以致将拿了男家丁一块糕饼的女儿饿死。可见，过分的强硬即意味着不知变通的固执和不懂情感的麻木，最终会如双刃剑一般伤人伤己。当然，内心太过柔软同样不好，因为过分的柔软会让人丧失正确的是非观。真正和谐的自我，应当如稼轩一样，有“金戈铁马，气吞万里如虎”的铁血豪情，亦有“看美人头上，袅袅春幡”的刻骨柔情。

梁晓声有言：“以敢憎而与可憎较量，以敢爱而捍卫可爱。以与可憎之较量而镇压可憎之现象，以爱可爱而捍卫可爱在我们生活中的发扬光大。”善哉斯言!一个人坚强的久了，生活似乎慢慢就会演变成一种机械化，机械的上班，搭乘公交地铁，下班回家，吃饭，睡觉，一切索然无味，寡淡的几乎将人逼疯。这个时候，你还会因为听到一首好歌感动的热泪盈眶吗?你还会跟着电影里主人公命运的起承转折或哭或笑吗?上班的路上看到活泼的小学生们蹦蹦跳跳的手拉着手上学，还会不自觉的露出欣慰爱怜的微笑吗?用例的要求：可单用，可混用一定会懂得英国诗人西格里夫·萨松写下的“我心有猛虎在细嗅蔷薇”的温存，因为坚强与温柔是相互融合而非完全对立的存在;一定会明了歌手Hita在《天命风流》中唱出的“灵秀上眉头，浩气存胸口”的洒脱，因为心坚如石或豪情满怀的人依然需要情感的滋养;一定会欣赏词作者荀夜羽表达的“击鼓动远雷，琵琶脆涟漪”的和谐，因为勇气与温柔的契合才是生命最本真的构形。1.简洁（因是议论，叙事为议论服务）单个可略具体，也可一言蔽之；多个一般更要从简2.扣住论点（叙述时要选准与论点有关角度）3.有感情（叙述中用褒贬，或一些副词如“必然”等，叙述完后可用议论升华，或以抒情方式渲染）请分别用4种材料来论证成就事业者，除了努力，还要方向正确。练笔：2015年10月17、18日一次，苏格拉底在学生们出行之前，分给他们每人一个大袋子，袋子里装有智慧、快乐、幸福、正直、成功、失败、烦恼、骄傲……上路之初，学生们还不觉得费劲，但路途遥远，学生们也觉得手上的袋子越来越沉，他们不得不放弃袋子里的一些东西。后来，当学生们第二次放弃袋子里的某些东西后，一下子就感到轻松许多。这时，苏格拉底说：“你们终于学会了放弃，人生本来就需要放弃啊！”

以“舍弃”为话题，写800字议论文。要求：分价值、原因、做法，并含辩证分析（每段前注明）文中四种材料各用一种（在文中注明何种类型）高考作文训练6（2015年10月29日）材料发挥作用4原则其一：扣住论点其二：详略有度其三：感情尽现其四：抒情议论以深化背景材料你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的;你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自由的。在生命的镣铐里跳舞

“人生而自由但无往而不在枷锁之中”，卢梭简单的话语却蕴含着发人深省的哲理。是的，我们拥有许多自由的权利，但是却又注定逃脱不了命运的枷锁。正如我们可以选择穿过沙漠的方式，却无法逃避穿越沙漠的宿命。那么，我们为什么还要活着？既然我们无法对抗不可抗力，无法避免死亡这一终究会到来的归宿，我们为什么还要乐此不疲地在人生的沙漠奔波？是的，尽管我们知道自己的归途，尽管我们要戴着镣铐去不断地穿越人生的困境，我们还是会在有限的自由中享受生命，在生命的镣铐里跳舞，舞出最动人的精彩！是的，我们也知道我们的脆弱——我们无法像雄鹰一样翱翔天际，我们也无法像鱼儿一样横绝江河。可是，就是拖着这充满着种种限制的血肉之躯，我们人类创造了无数的奇迹。在生命的镣铐里，化不可能为可能，我们造出了飞机潜艇，我们上天入海……命运可以禁锢我们的躯体，却禁锢不了我们灵魂和梦想的自由！戴着镣铐跳舞，是一种坦然，一种智慧。难以忘记史铁生在地坛对生命的感悟：“上天看似无情地夺去了我的双腿，实际上他给了我更多的机会来体味生活。”史铁生的双腿被禁锢了，但是他的心灵是自由的，他还拥有生命，还可以享受生命的一分一秒，他还可以用笔和纸记录下自己的思索去填充自己学识和灵魂的高度。看起来，他无法再去跋山涉水，可是他的灵魂却比我们常人走得更远，他用最完美的方式穿越了这人生中最干涸的沙漠——尽管这沙漠他不愿意遇到。戴着镣铐跳舞，是一种超脱，一种境界。难以忘记曼德拉在走出罗本岛的时候发出的感慨：“当我走出囚室，迈过通往自由的监狱的大门时，我已经清楚，自己若不能把悲痛与怨恨留在身后，那么其实我仍在狱中。”曼德拉应该是一个能够打开自己心灵枷锁的人，他用自己的隐忍和悲悯情怀，在穿越人生的沙漠后获得了心灵的自由。

如果我们能够做到在生命的镣铐里跳舞，那么，即使我们走到生命的尽头，我们也依然可以自豪地说，我们已经拥有最珍贵的自由与价值。所以，不要埋怨上帝禁锢了你什么，要全心全意地生活，做最精彩的自己，过无悔的人生！其一：扣住论点《在生命的镣铐中跳舞》（怎么改？）当成年人大多在为金钱名利所奔波时，当与孩子共处时的谈资均为事业发展、利润亏损时，试问一张白纸又怎能不被沾染得墨迹斑斑？与此同时，将大人的不满足强加于孩子幼小的成长历程之中，狼爸、虎妈层出不穷的当下，一个孩子的童真不是被孩子淡忘，而是被一种恶性环境所扼杀。难以忘记曼德拉在走出罗本岛的时候发出的感慨：“当我走出囚室，迈过通往自由的监狱的大门时，我已经清楚，自己若不能把悲痛与怨恨留在身后，那么其实我仍在狱中。”曼德拉应该是一个能够打开自己心灵枷锁的人，他用自己的隐忍和悲悯情怀，在穿越人生的沙漠后获得了心灵的自由。听伊迪丝唱《玫瑰人生》，146厘米的个子，带她穿过了废旧的巴黎老巷，逃过了父亲的谩骂，避开了曼哈顿的繁华，皆因在音乐中觅得了梦想的真谛。其二：详略有度巴尔扎克曾经说过：“伟大的人物都是走过了荒沙大漠，才登上光荣的高峰。”即使七岁便被送到寄宿学校挨打受骂，即使母亲刻薄专横，经常呵斥抽打他，但坚毅的小巴尔扎克还是把肉体和心灵的两杯毒酒都饮到最后一滴，顽强成长着。他选择了与不公的命运对抗，坚强地生活，选择了属于自己的生活方式，彰显了选择生活方式的自由，于是他最终穿越了人生苦涩的沙漠，到达胜利的绿洲。（175字）不相信沙海面前的我们终将会在对自己”不敢从心所欲”的不信任中停下脚步，拒绝抗争;不相信巴尔扎克那“我粉碎一切障碍”的决心不足以令所谓“绝对”的沙漠有所动摇，更不相信小小的考验与劫难便会让所有人都成了经历牢狱之灾后的王尔德，让曾经“除了才华，我一无所有”的豪迈在颓废中消失殆尽。（139字）海子把年轻的生命了却成了铁轨上一个潦草的惊叹号，王尔德把满腹的才华埋葬在了无望的牢狱之中，文森特淌血的残耳与绝望的枪声让世人叹惋……（66字）李开复“从心选择”，季羡林洗清泡沫，列侬等待灵魂的回归，他们在束缚中寻找，不论天高地远！（45字）其三：感情尽现用褒义词、贬义词、反问句和强调性词等我们不能像雄鹰飞翔，我们也无法像鱼儿一样自由。可是，我们也能创造奇迹。（怎么改？）我们无法像雄鹰一样翱翔天际，我们也无法像鱼儿一样横绝江河。可是，就是拖着这充满着种种限制的血肉之躯，我们人类创造了无数的奇迹。其四：抒情议论以深化当林书豪精湛的球技被肤色束缚时，当他的强大的灵魂被瘦弱的身躯束缚时，当他的雄心被谦逊的外表束缚时，当他的球风被大家误解时;他也有选择的自由，他可以退出NBA，也可以在NBA继续跑他的龙套，当然还有在NBA打出真实的自己。是的，束缚给予他自由，他就用这样书写传奇。别人的束缚是一种变相的激励，只是看你是否伟大，是否能从束缚中脱颖而出。材料发挥作用4原则其一：扣住论点其二：详略有度其三：感情尽现其四：抒情议论以深化作文训练（二选一）

管子曰：“君子使物，不为物使。”对此，你有什么看法？请自选角度，自拟题目，写一篇文章，不少于800字。

弟子从集市回来后，满脸的不高兴。师父便问他：“到底发生了什么事，你这么生气？“人家笑我个子太矮，可他们哪里知道，虽然我长得不高，但我的心胸很大呀。”弟子气呼呼地说。师父听完弟子的话后，拿着一个脸盆与弟子来到附近海滩。师父先把脸盆盛满水，然后往脸盆里丢了一颗小石头，这时脸盆里的水溅了出来。接着，他又把一块大一些的石头扔到前方的海里，大海没有任何反应。“你不是说你的心胸很大吗？可是，为什么人家只是说你两句，你就生这么大的气，就像被丢了颗小石头的水盆，水花到处飞溅？”请以“水盆与大海”为话题写一篇800字的文章。

在文后标出字数及正式动笔时间，如825字，43分钟）要求：1.按下列结构写，每段画出中心句。（第一段，引出论点；第二段，正面论证价值；第三段，反面论证价值；第四段，分析价值的原因；第五段，辩证分析；第六段，措施。）2.分别在作文中，用“

”画出材料，并分别注明，这是什么类型材料，注意了材料发挥作用4原则哪一条。示例高考作文训练6（2015年11月16日）材料作文之“三用”材料使用有三失：其一：从观点上说，只看局部，不看整体；其二：不注意材料本身的逻辑性；其三：开头用后，被无情抛弃材料在作文中还需“三用”:其一、用其感情以定倾向；其二、用其批判性以定思维；其三、用其信息以定结构。一用其感情以定倾向。作文材料与一般材料之不同在于，虽然都在引导考生个性化写作，但这种个性作文并非是率性而为。全省（市）作文有表达立意的要求，考生需要在此“立意场”内表达，这就需要考生特别注意隐含在材料中的立意倾向。一次，苏格拉底在学生们出行之前，分给他们每人一个大袋子，袋子里装有智慧、快乐、幸福、正直、成功、失败、烦恼、骄傲……上路之初，学生们还不觉得费劲，但路途遥远，学生们也觉得手上的袋子越来越沉，他们不得不放弃袋子里的一些东西。后来，当学生们第二次放弃袋子里的某些东西后，一下子就感到轻松许多。这时，苏格拉底说：“你们终于学会了放弃，人生本来就需要放弃啊！”二用其批判性以定思维。“哲学思辩”不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给野生动物喂食，易使它们丧失觅食能力。不听警告执意喂食者，将依法惩处。海燕轻盈地在大海上自由飞翔，或是转眼之间就穿过了一个岛屿。雁群飞行时所排列的队形，适于对“尾涡”气流的利用。大雁越多，雁飞起来就越省力气。由于领头雁无“尾涡”利用，最为辛苦，所以雁群队形经常变换，其作用正是为了轮换头雁，使它别太累了。个人凭自己能力实现目标，团队中领袖者的作用；团队中成员的互补性等。三用其信息以定结构

材料中的内容，特别是关键信息，当在行文前后多次提到，以使文意贯通，结构严谨而成一体。比如2014年北京市高考材料作文之“老规矩”，立意应是文化传承。在材料中的“老规矩”“准则”“点点滴滴”及“影响”等信息，应该在行文时不断出现（当然词语可以变化以免机械），从而使作文更加严谨，也使从具体细节中传承优秀文化的意味更加浓郁。又如2014江苏卷谈青春“短暂”与“永恒”之辩，除了必须以哲学辩证思想统领下，对于关键信息，如“不朽”“老去”和“天真”等，也需要在文中始终出现。高考作文训练6（2015年11月16日）游客们来到山脚下，这里流水潺潺，鸟语花香。游客问下山的人：上面有好看的吗？有人答没有，有人答有。于是有人留在山脚赏景，有人继续爬山。来到山腰，这里古木参天，林静山幽。问山下的人：上面好看吗？有人答没啥好看的，有人答好看。于是有人在山腰流连，有人继续攀登。来到山顶，只见云海茫茫，群山隐约。以此说说如何自己如何体现“三用”？高考作文训练7（2015年11月27日）四步二向:快速确定最佳立意游客们来到山脚下，这里流水潺潺，鸟语花香。游客问下山的人：上面有好看的吗？有人答没有，有人答有。于是有人留在山脚赏景，有人继续爬山。来到山腰，这里古木参天，林静山幽。问下山的人，上面好看吗？有人答没啥好看的，有人答好看。于是有人在山腰留恋，有人继续攀登。来到山顶，只见云海茫茫，群山隐约。

请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自定，标题自拟。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。

这材料作文立意很明确：不要偏听偏信，要有主见，坚持到底。虽然，“游客游山”的实际情况远比材料有趣的多。山上景物可能美也可能不美，最美的风景也许未必在山顶，可能在山脚或山腰。未必有主见而登上山顶者，才能见到最美丽的风景。可惜，如果以这种思维去分析，还原事物的复杂多样性，往往只能被判离题或偏题。

“命意作文”往往会受各种非议，认为此严重束缚了我3班4班青年才俊的思维发展。这种担忧，命题者不会不考虑，但考虑到高考作文对考场作文（甚至是学生命运）的影响，以及“见仁见智”的诸多评委的因素，“命意”作文也体现出“带着镣铐跳舞”的现实无奈。所以，“命意”作文的关键只能是找到隐藏于材料中的立意，此立意是排它性的“最佳立意”。四步之内——概括事件-→辨明倾向-→确定原因-→提炼升华第一步，概括事件：确定材料中对象的做法或看法，或找到几个对象或事物之间的关系。如果材料中所涉及的人、物、事可能很多，要从复杂的现象择定特定的人、物做法或看法，特定的关系。此步骤中，还需要注意事件的过程及结果。第二步，辨明倾向：对其中人物的做法或看法，事件（或现象）的价值的评判。得出是否正确，有无价值的结论。一般而言，考场作文中的材料本身多蕴含有感情的倾向，而这种倾向直接或间接地决定了立意的方向。找寻这种倾向，是审题立意的必经之路。而找寻的依据可以是多种的，有来自于材料中的具体感情色彩的词，如褒义词、贬义词、修饰词或强调性的词（如只是，但是，必定等）；材料中的强调性内容（或句子）；材料中的结束句等。需要指出的是，高考作文为了克服“宿构”或“克隆”之弊，命题者在命题上有意加强了限制，提示语更具规范和科学。如果不注意倾向性，考生可能会偏离轨道。第三步，确定原因：找到人物做法或看法的原因，或事件关连的原因。（注意：此为直接原因！）第四步，提炼升华：把本身原因上升到理性高度，加以提炼、概括成主旨。这种提练是深化，从外在到内在，从外表到心灵精神，从物质到精神，从小我到大我等。北京过去有许多老规矩，“如出门回家都要跟长辈打招呼”、“吃菜不许满盘子乱挑”、“不许管闲事”、“笑不露齿话不高声”、“站有站相坐有坐相”、“作客时不许随便动主人家的东西”、“忠厚传世勤俭持家”等，这些从小就被要求遵守的准则，点点滴滴，影响了一辈辈北京人。世易时移，这些老规矩渐渐被人们淡忘了。不久前，有网友陆续把一些老规矩重新整理出来贴到网上，引发了一片热议。老规矩被重新提起并受到关注，这种现象引发了你哪些思考？请自选角度，自拟题目写一篇文章，文体不限，不少于800字。“四步”具体可如下演绎：第一步，概括事件北京的老规矩渐渐被人们淡忘了。第二步，辨明倾向感情色彩的词语。老（相当于“传统”），准则，一辈辈，淡忘强调性词：渐渐，重新结束句：老规矩被重新提起并受到关注结论：忘记北京的老规矩是不对的。第三步，确定原因问题：为什么要守住北京人的老规矩呢？原因：这些北京老规矩关系到北京人的做人准则（注意：此为直接原因！）第四步，提炼升华提炼过程：北京人-→每个人（国人）（这是由个体向整体提升）“吃菜不许满盘子乱挑”（现象）-→传统美德（精神）升华结论：不能淡忘“老规矩”，要弘扬传统美德（或“守住老规矩，守住做人准则”）一个富人去请教一位哲学家，为什么自己有钱以后很多人不喜欢他了。哲学家将他带到窗前，说：“向外看，你看到了什么？”富人说：“我看到外面有很多人。”哲学家又将他带到镜子前，问：“现在你又看到了什么？”富人回答：“我自己。”哲学家一笑，说：“窗子和镜子都是玻璃做的，区别只在于镜子多了一层薄薄的白银。但就是因为这一点银子，便叫你只看到自己而看不到别人了。”请以“看到自己与看到别人”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。

四步启动啦第一步，概括事件：富人在窗前看到别人，在镜子前只看到自己。第二步，辨明倾向：富人只看到自己不看到别人是错误的。第三步，确定原因：因为镜子里多一层薄薄的白银。第四步，提炼升华：在看到自己的同时，也要看到别人（长处、利益等）别扼杀哥的个性面对同样的材料，同样的话题，如果也只是以同样的立意或构思取胜，在绝大多数立意相似的文章中就不一定能获得佳绩。这就要求高考材料作文也考察学生的批判性思维的能力。这种批判性思维，就要求考生在理性思考中勇于质疑，张扬个性。从这个视角来说，这些年的高考作文题，越来越鲜明地体现出对考生思辨能力的考查。这样的材料往往在复杂的社会现象中呈现两个以上的视角，把隐含的辩证思考、批判思维的层次转化为审题的深浅和立意的层次，从而制约着高考作分得分。“假如记忆可以移植”、“答案是丰富多彩的”、“忙”、“杂”、“门与路”、“悬崖峭壁与栈道桥梁”、选你认为最有风采的、不同途径感知自然等，都是鼓励学生个性发挥，引导学生在批判性思考中充分展现青年学生的个性才华。为些，在“四步”正确立意后，也需要“二向”求变。“二向法”即“横向法”和“纵向法”。“横向法”是在“四步”确定立意的第三步“确定原因”时，对特定问题从多个角度来分析原因，体现思考的广度；“纵向法”也是在第三步时，对特定问题原因继续深入追问，体现思考的深度。横向者，多向拓展，探寻除此之外的其它原因；纵向者，寻找原因背后的原因。↗原因1→……原因（横向）-→原因2①（追问原因）-→原因2②（再追问原因）-→原因2③→↘原因3→……一个游客去波罗的海海滨度假，找到一处房屋，打算同房东——一位和蔼可亲的老人签下租房合同。老人劝他不妨先试住几天，看究竟合适不合适，再作决定。游客住下后感到很满意。到第5天，将要签合同时，却发生了一点意外：一个精美的玻璃杯被他不小心打碎了。他有些忐忑不安地打电话告诉了老人，老人说：“不要紧，你又不