节约粮食教案7篇

Word-19-节约粮食教案7篇

教案的写作是可以让自己在课堂中有更好的进展，在平常的教学活动中，教案发挥着特殊重要的功用，下面是为您共享的节省粮食教案7篇，感谢您的参阅。

节省粮食教案篇1

一、课堂主题

一粒粮食，一滴汗水

二、课堂目的：

1、利用图片和一些数据让小伴侣初步了解粮食的铺张现状。

2、简要介绍光盘行动的内容宗旨。

3、提倡小伴侣行动起来，厉行节省，疼惜粮食。

4、用趣味嬉戏（光盘嬉戏）深小伴侣们的光盘意识。

三、参加人员

晴天，小鹿，大熊，芭乐

四、课前预备

1、预备关于光盘行动的手绘海报；

2、预备ppt，讲解。

五、课堂流程

（一）引入主题

首先自我介绍，与小伴侣互动调动课堂气氛，小伴侣们看着黑板你有没有猜到我们这节课的主题是什么呢？没错，就是与粮食有关，大家都知道，粮食在我们生活中是不行或缺的，我们依靠它长高长壮。那大家知道粮食有那些吗？（让小伴侣们举手回答）

列举：包括小麦、水稻、玉米、燕麦、黑麦、大麦、谷子、高粱和青稞等（其次张图片）大家看到这张图片，你们能想到什么？（先自由发言，在引导同学往古诗上想）可谈谈农夫如何工作辛苦，再请一个小伴侣大声背诵，鼓掌并让全班一起背诵。

（二）简要介绍目前粮食紧缺及铺张现状

（第五张）通过一个故事引小伴侣的留意，然后说明铺张食物后的影响（后果是铺张了中国的社会资源，影响了中国社会勤俭节省的社会风气，丢弃的食物增加了垃圾处理的压力，污染了环境），然后就饥饿简洁谈下在边远山区仍有很多人吃不饱，就舌尖上的铺张让小伴侣谈谈我们应不应当珍惜粮食？顺带与同学们沟通下平常我们在家里看妈妈做饭是不是辛苦啦，要做许多事情，了解每份佳肴的来之不易。

（三）介绍光盘内容及宗旨

那么大家知不知道有一种行动叫光盘？也就是所说的吃光食物，不剩饭菜。这时可有互动，大家认为做到这个难吗？

现在越来越多的人加入了此活动。

列举：有老师，有同学，还有社会上各行各业的人们。光盘行动对餐厅的影响：有些餐厅就把宣扬页夹在菜单的封皮和第一页之间，让顾客翻开菜单就能看到有关“光盘行动”的呼吁。为了更好地宣扬光盘行动，很多餐厅也想出了许多方法。

光盘行动对人们的影响：小小的“光盘行动”在数天内就影响千万人，得到媒体广泛关注，在全国掀起一股“光盘行动”的热潮。例如在高校食堂或是学校食堂，同学们都纷纷将餐盘里的食物吃洁净，不铺张一粒粮食。

提问作为学校生该如何支持？（可分组，适量定餐，不偏食不挑食，吃不完的剩余的可以打包回家再吃，监督亲人伴侣，看到铺张准时制止等）鼓掌精彩回答。

（四）我们要怎么做

（1）通过附带的一个沙画视频宣扬一下光盘行动。

（2）看完视频后提问小伴侣们我们要怎么节省粮食呀（可围绕小伴侣说不要挑食和偏食）。欢迎同学们踊跃发言，并在旁边指导。详细指导可以举例，小伴侣们和父母去餐厅吃自助餐，小伴侣们能吃多少就拿多少，对于不爱吃的菜也不要放在一边，什么菜都得吃，留意养分，千万不要铺张粮食。还可举例说在餐厅吃饭，吃不完的可以打包带回家吃，不要铺张）。

（3）大家一起来写几条节省粮食，光盘行动的口号。欢迎小伙伴们踊跃发言，然后让写得比较好的小伴侣把自己写的口号写在黑板上带全班一起朗读。

（4）大家一起喊一遍光盘的口号。

（口号：

1、“光盘”行动，拒绝“剩”宴！——拒绝铺张，从我做起！

2、拒绝舌尖上的铺张，光盘一族你我同行！

3、倡勤俭剩宴不再，讲节省光盘添彩。

4、吃尽盘中每粒米，不负农夫一年忙。）

六、留意事项

1、预备好上课所需物品，如，讲课用的海报，ppt；

2、活跃气氛在沟通与嬉戏中教育小伴侣光盘行动的必要性；

3、时刻要保持小伴侣的爱好，同时也要管好班里的纪律。

4、用微笑面对小伴侣，用亲切的语言教学，留意语言得当；

5、结束后记得表扬小伴侣：今日大家表现都不错，我们重新找回对粮食的敬意，让我们接力成为光盘一族，让节省成为最一般的生活，大家要记住“拒绝剩宴，提倡光盘”。（剩宴指桌上杯盘狼藉，满桌剩饭剩菜）

节省粮食教案篇2

一、活动方式：

召开主题班会

二、活动目的：

1、知道水、电、粮食与人民生活、国家建设有亲密关系，用处很大。

2、知道粮食来之不易。

3、懂得节省水电，要疼惜粮食。

三、活动预备：

同学观看哪些地方铺张现象比较严峻，怎样为环境爱护做出贡献。

四、活动过程：

一、谈话导入

地球只有一个，爱护自然资源，人人有责。

二、熟悉水、电的重要性。

人类的生存需要水，我们的生活和经济社会系统运转都离不开水这一基本的物质。地球上的水是不断循环和变化的。但它并不是取之不尽、用之不竭的，而是最为珍贵和不行替代的自然资源。我国很多地方面临着“有水皆干、有水皆污”以及“湿地退化、河道断流、地下水超采、入海水量削减”等严峻水问题的挑战。“不积小流，无以成江河”。当我们每天接受水的洗礼时，当我们享受水给人类带来的福利的同时，请不要遗忘真诚地说声“感谢”。每个人都应怀有一份爱与感谢之心，要怀有对水的敬畏之心，从点滴做起，节水、爱水，珍惜水资源、爱护水资源，爱护我们生活的美妙世界。

伸出你的双手，从你我身边的点点滴滴做起，好好珍惜每一滴水！

长期以来，人们普遍认为水、电是“取之不尽，用之不竭”的，在日常生活用水、用电中不知道珍惜。正是有了这种根深蒂固的观念，水电铺张惊人。节省用水、节省用电，不仅仅是一句口号，应当从身边做起。

三、粮食来之不易

粮食今日有很多很多心里话想对同学们说，你们想听吗？（课件出示自制粮食拟人动画，同时播放课文第一小节录音）让我们先请水稻来说一说吧！

（1）这是一碗一般的白米饭，而“我”是一颗一般的米粒。同学们，你们可知道我是怎样诞生的吗？那么就让我们一起去做一趟旅行吧！你们看，农夫们在做什么？认真观看他们是怎样插秧的。（农夫阿姨双脚成天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。）

禾苗在农夫伯伯的细心护养下，慢慢长高了，为了让庄稼长得更加健壮，农夫伯伯要做什么？（锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌）经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农夫还要做些什么？（农夫们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等很多的工序，才能加工成我们现在吃的大米。）

板书：粮食来得不简单

（2）这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样？

板书：粮食与我们最亲热。

四、怎样节水、节电、节粮。

倡议书：

一：节省用水、用电，养成良好的节水、节电习惯。

二、见到有铺张水资源现象，请准时制止。

三、发觉水管有漏水，电器开关损坏的现象，请立刻向老师反映。

四、光线充分时，不开灯。

五、节省粮食，不挑食。

最终，我们发自内心地再次呼吁大家：珍惜水、电资源，节省水、电资源，疼惜粮食从现在开头！

节省粮食教案篇3

一、班课课题：

珍惜粮食，吃好盘中餐

二、本课目的：

通过召开这一次主题班会，从小养成疼惜粮食的习惯，让同学反思自己对待粮食的态度，从而懂得日常饮食的一些良好习惯，能做到疼惜劳动果实；让同学们养成物尽其用，不铺张，勤俭节省的好品质。

三、本课形式：

表演、小品、背诵等

四、过程设计：

（一）主持人宣布班会开头导出班会主题

古人云：身披一缕，当思织女之劳；日食这餐，每念农夫之苦。假如没有粮食，人类将无法生存。假如没有粮食，中国何谈进展。

（二）让本放小记者对本班同学以珍惜粮食为中心进行采访，并将采访答案与同学沟通。

（三）请同学们观看，以此告戒同学们珍惜粮食的重要性。

食品问题早已不是个新话题了，“节省粮食”更是我们从小便熟知的字眼。不管是从何丽珠和朱佳颖演出的小品还是李奕炜等同学演出的小品，我们不难得知隐蔽其中的道理。

（四）以令人震动的数据来告知同学节省粮食的重要性，培育同学们勤俭节省的好品质，好品质。最终，宣布班会结束。

我们不妨算这样一笔帐：如果一个人每天节省一米粒米，那么十亿人可节省多少？五千多公斤！一年可以节省将近两千万斤，折合人民币两千万元。这笔钱若按每所“盼望学校”五十万元算，则可盖40所“盼望学校”。按每人学杂费三百元计，则可使七万多名失学儿童重返校内！莫非你不为这笔数目所震动吗？你的心不为之一颤吗？

（五）老师小结。

节省粮食，不仅仅是一种口号，不仅仅是由于我们和全部人的号召与呼吁，我们盼望它是一种情结，熔铸在你与我的心中，从而自觉的作到节省粮食，从我做起，从身边做起，从现在做起！

节省粮食教案篇4

活动目标：

1、初步了解粮食的生产过程，体会粮食来之不易，激发同学敬重劳动人民的情感和珍惜农夫的劳动成果。

2、引导同学对日常的饮食习惯进行思索，培育同学疼惜粮食的行为习惯。

活动过程：

一、创设情境，激发爱好，揭示课题。

1、猜谜语。

黄袍加身，金屋藏娇，粒粒皆辛苦，颗颗宝中宝。(稻谷)

2、表演。(揭示课题)

(我是一粒米，别把我看不起，农夫伯伯冒着风雨来种我，忙呀，忙呀忙，费了多少力。我呀来得不呀不简单。)

3、结合小表演引导同学争论粮食的生产过程。(出示图片)

(翻地、打垄、播种、浇水、锄草、施肥、除害虫、收割、脱粒、晾晒)

4、朗读古诗。

(锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。)

5、指导看书。

二、沟通、汇报调查结果。

1、小组内沟通在日常生活中铺张粮食的现象调查结果，并谈谈自己的感受。

2、各小组推举代表在全班进行沟通。

3、同学边说边展现自己的画，或师出示图片。

三、争论如何疼惜粮食。

1、小组争论在日常生活中如何用实际行动来疼惜粮食。

2、全班沟通。

3、读儿歌。

喷香的米饭哪里来?白白的大米煮出来。白白的大米哪里来?金黄的谷子碾出来?金黄的谷子哪里来?农夫伯伯种出来。一粒大米一滴汗，疼惜粮食理应当。

四、设计警示语、制作宣扬画：

小组争论如何制作以“疼惜粮食、杜绝铺张”为主题的警示语和宣扬画。

五、唱一唱：歌曲。

六、活动延长：

1、鼓舞同学画一画并张贴宣扬画，在学校宣扬栏里或村里进行宣扬。

2、制定一份疼惜粮食的方案书。

3、与家长合作，关注同学在家庭中的实际表现，引导同学在实际生活中真正做到疼惜粮食。

节省粮食教案篇5

活动目标：

理解农夫劳动的辛苦，知道要疼惜粮食。

活动预备：

1、阅历预备：学习古诗，并理解其含义。

2、物质预备：

（1）事先收集一些小伴侣扔掉的剩饭。

（2）课件：一粒米的来历

（3）面板、适量的面粉、盆、水。

（4）配乐诗：

活动过程：

一、观看谈话：这是谁铺张的

二、粮食来之不易粮食今日有很多很多心里话想对同学们说，你们想听吗？让我们请水稻来说一说吧！

1、小伴侣，这是一碗一般的白米饭（出示实物白米饭），而“我”是一颗一般的米粒。小伴侣们，你们可知道我是怎样诞生的吗？那么就让我们一起去做一趟旅行吧！

2、演示动画：中的场景一～场景四，你们看，农夫们在做什么？认真观看他们是怎样插秧的。

3、出示场景五：禾苗在农夫伯伯的细心护养下，慢慢长高了，为了让庄稼长得更加健壮，农夫伯伯要做什么？

4、出示场景六：经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农夫还要做些什么？

师：好，我们感谢水稻先生的精彩表演。

5、老师依据幼儿的作出小结，教育幼儿要懂得珍惜农夫的.劳动果实。

三、歌表演

四、和面

1、向幼儿交待和面的方法和留意事项。

2、幼儿分组和面，老师巡回指导、关心，准时提示幼儿不要铺张面粉。

3、让幼儿分组争论和面难在哪里，并让幼儿明白，虽然和面很不简单，可叔叔阿姨们还要把和好的面经过许多道工序才能加工成各种面食和糕点。

五、争论：怎样做一个疼惜粮食的好孩子

延长活动：

区域活动：在语言区投放儿歌内容及图片，教育幼儿疼惜粮食。

通过儿歌体验农夫伯伯的辛勤劳动，珍惜农夫伯伯的劳动成果，疼惜粮食，不剩饭，不掉饭粒。

活动反思：

1、现在的幼儿绝大多数是独生子女，生活条件都特别优越，在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象非常普遍。幼儿园每天都要倒掉一些剩菜剩饭。针对这种状况，我们设计了“疼惜粮食”活动来引导我们的孩子们从小养成疼惜粮食的好习惯。那粮食是从哪里来的呢？小伴侣们都知道“粮食是农夫伯伯辛辛苦苦种出来的”。通过让幼儿看课件，体验和面，来感知粮食的来之不易，完成重点。在活动中幼儿乐观参加争论，通过争论、小结让幼儿知道应当怎么样疼惜粮食呢，突破难点。目的是让幼儿了解粮食来之不易，体验成人劳动的艰辛，养成不挑食、不铺张、疼惜每一粒粮食的良好习惯。由于中提到“社会教育需要幼儿园、家庭、社会亲密合作，协调全都，共同促进幼儿良好社会品质的形成”，所以在活动中还有家园协作、区域活动的内容，为目标更好地达成服务。

2、谈谈你在社会活动中常常应用的活动模式？

社会活动与幼儿的一生进展亲密相关，也是在我们教学活动中需要老师运用多种模式让幼儿来真正理解、运用的活动，我在社会活动中会运用以下几种模式来进行：

一、生活感知

这种模式适用于和幼儿生活亲密、相关的一些目标，如：熟悉超市、邮局等。利用现实生活环境对幼儿进行教育，这是本活动的最大特色。让幼儿在大自然、大社会中学习，在身临其境中获得相关的感性阅历。在参观过程中，老师能充分调动幼儿的各种感官去观看、学习，把学习的主动权交给了幼儿。例如，鼓舞幼儿主动地向大人打招呼，主动地看一看、问一问、听一听、做一做，这既培育了幼儿大胆与成人交往的力量，又使幼儿学习的乐观性、自主性得到了提高，激发起对邮局工作人员劳动的敬重之情。这样的活动，将给幼儿留下深刻、美妙的回忆。

二、情境陶冶

此模式运适于对幼儿情感方面的教育，如：关爱残疾人、拥抱、等。转变了品德教育流于说教的方式，奇妙地运用移情训练法引导幼儿结合实际生活大事设身处地地体会残疾人的生活不便利。促使幼儿实现情感换位，即转换角色去体验特定的社会情感和大事并产生移情；使幼儿正确对待情景中他人的心情反应并实行乐观的行动。

三、实际练习法

此模式运用于一些习惯养成，如：排队、谦让等。幼儿期教育的特点是“养成教育”。让幼儿“在做中学”，大部分时间幼儿亲自参加实践练习，丰富了幼儿的`直接阅历，有助于幼儿养成良好的行为习惯。

节省粮食教案篇6

一、活动名称：

?疼惜粮食》（礼仪）

二、活动目标

1、知道粮食来之不易。

2、懂得要疼惜粮食。

三、活动预备：

1、水稻、麦子、农夫种田图片。

2、馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。

四、活动过程

1、老师出示图片：

（1）小伴侣，今日，老师给大家带来两位好伴侣，想不想见见他们？

欢迎他们和大家见面，拿出水稻、麦子的图片，我们请这两位伴侣给大家做一下自我介绍。

水稻：我的名字叫水稻。小伴侣们吃的白米饭是由我做成的。

麦子：小伴侣们，你们好！我是麦子，白白的馒头是用我做成的。

小伴侣，你们喜爱这两位伴侣吗？他们有一个共同的名字叫什么？粮食。

2、粮食来之不易

（1）粮食今日有很多很多心里话想对同学们说，你们想听吗让我们先请水稻来说一说吧！

a、"小伴侣，这是一碗一般的白米饭，而"我"是一颗一般的米粒。小伴侣们，你们可知道我是怎样诞生的吗？"

b、你们看，农夫们在做什么？认真观看他们是怎样插秧的。（农夫阿姨双脚成天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。）

c、禾苗在农夫伯伯的细心护养下，慢慢长高了，为了让庄稼长得更加健壮，农夫伯伯要做什么？（锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌）经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农夫还要做些什么？（农夫们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等很多的工序，才能加工成我们现在吃的大米。

（2）下面请小麦来和大家说一说。

小伴侣，你知道我能做成哪些食品吗？（据同学所答出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。）这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样？

（3）小结：为了种出一粒粒的粮食，农夫们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，正如我们所学的古诗讲的那样，谁会背诵请举手。

3、怎样疼惜粮食

（1）请小伴侣讲一讲你们是怎样对待粮食的。

（2）那我们以后应当怎么对待粮食呢？

活动反思

现在的幼儿绝大多数是独生子女，生活条件都特别优越，加之受社会上大吃大喝、铺张铺张等坏风气的影响，在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象非常普遍。针对这种状况，设计这一主题活动的目的是让幼儿了解粮食来之不易，体验成人劳动的艰辛，养成不挑食、不铺张、疼惜每一粒粮食的良好习惯。

节省粮食教案篇7

一、教学背景：

二、教学小组及分工

小组成员：六班级每班4人共20人。

详细分工：六(1)班负责本班及一班级问卷调查;六(2)班负责本班及二班级问卷调查;六(3)班负责本班及三班级问卷调查;六(4)班负责本班及四班级问卷调查，六(5)班负责本班及五班级问卷调查。

教学指导：李经松老师。

三、教学时间

-月7日—-月16日

四、教学目的：

1.德育目的：通过同学自身实践教学，引起他们对粮食问题的关注，让他们了解粮食平安的意义和粮食铺张的危害，初步养成节省粮食的意识和行为习惯。

2.力量目的：通过同学参加调查工作，培育同学思维力量;通过采访教学，提高同学语言表达力量。通过问卷汇总,培育同学的分析力量.

3.学问目的：使同学了解物品铺张的缘由、后果、治理等方面学问。

五、教学内容：

1、调查我校全部同学家庭的食物铺张的现状并完成“问卷调查表”。

(1)组织同学进行调查前的培训。

(2)指导同学进行调查